Данный материал хорошо использовать на семинарах или методических объединениях.
Цель: активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС . Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к реализации ФГОС.
Задачи:
Вовлекать каждого педагога в творческий поиск;
Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;
Способствовать созданию и сохранению в коллективе педагогов атмосферы психологического комфорта и творчества, желания делиться педагогическим опытом;
Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.
Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов.
Игра-викторина
Игра-викторина
2 бал
2 бал
лала
№№11 №№22 №№33
1 ба1 ба
лллл
1 ба1 ба
лллл
1 1
баллбалл
2 бал
2 бал
лала
балла
балла
балла
балла
3 бал
3 бал
лала
3 бал
3 бал
лала
2 2
3 3
Закончить
Термины
Термины
Познавател
Познавател
ьные УУД 1
ьные УУД 1
Познавател
Познавател
ьные УУД 2
ьные УУД 2
АНО «Центр Развития Молодежи»
г. Екатеринбург, 2016
Закончить
Термины– 3
Термины– 3
Нормативный документ,
Нормативный документ,
закрепляющий
закрепляющий
обязательные
обязательные
требования к образованию,
требования к образованию,
целям, содержанию и
целям, содержанию и
результатам обучения и
результатам обучения и
воспитания.
воспитания.
Ответ: Термины– 3
Ответ: Термины– 3
Образовательный
Образовательный
стандарт
стандарт
Термины– 2
Термины– 2
Круг полномочий , вопросов,
Круг полномочий , вопросов,
в которых хорошо
в которых хорошо
осведомлён, способность
осведомлён, способность
применять знания и умения
применять знания и умения
для успешной деятельности.
для успешной деятельности.
Ответ: Термины– 2
Ответ: Термины– 2
Компетенция
Компетенция
Термины– 1
Термины– 1
Умение учиться, то есть способность
человека к самосовершенствованию через
усвоение нового социального опыта,
обобщенные действия, открывающие
возможность широкой ориентации
учащихся в различных предметных
областях, в построении учебной
деятельности, включая осознание
учащимися ее целевой направленности.
Ответ: Термины– 1
Ответ: Термины– 1
Универсальные
Универсальные
учебные действия
учебные действия
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Выбор наиболее
Выбор наиболее
эффективных способов
эффективных способов
решения практических и
решения практических и
познавательных задач в
познавательных задач в
зависимости от конкретной
зависимости от конкретной
ситуации.
ситуации.
Ответ: Познавательные УУД–
Ответ: Познавательные УУД–
22
Общеучебные
Общеучебные
универсальные
универсальные
действия
действия
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Выбор оснований и критериев для
Выбор оснований и критериев для
сравнения, сериации,
сравнения, сериации,
классификации объектов и явлений.
классификации объектов и явлений.
Подведение под понятие, выведение
Подведение под понятие, выведение
следствий.
следствий.
Анализ объектов, с целью
Анализ объектов, с целью
выделения признаков.
выделения признаков.
Выдвижение гипотез и их
Выдвижение гипотез и их
обоснование.
обоснование.
Ответ: Познавательные УУД–
Ответ: Познавательные УУД–
22
Логические
Логические
универсальные
универсальные
действия
действия
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Преобразование модели
с целью выявления общих
с целью выявления общих
законов, определяющих
законов, определяющих
данную предметную
данную предметную
область.
область.
Ответ: Примеры– 1
Ответ: Примеры– 1
Знаково-
Знаково-
символические
символические
действия
действия
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Формулирование проблемы.
Самостоятельное создание
Самостоятельное создание
алгоритмов деятельности
алгоритмов деятельности
при решении проблем
при решении проблем
творческого и поискового
творческого и поискового
характера.
характера.
Ответ: Познавательные УУД-
Ответ: Познавательные УУД-
22
Постановка и
Постановка и
решение проблемы.
решение проблемы.
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка
процесса результатов деятельности.
Ответ: Познавательные УУД–
Ответ: Познавательные УУД–
22
Общеучебные
Общеучебные
универсальные действия..
универсальные действия
Познавательные УУД– 2
Познавательные УУД– 2
Осознанное и произвольное
Осознанное и произвольное
письменной форме
письменной форме
построение речевого
построение речевого
высказывания в устной и
высказывания в устной и
Ответ: Познавательные УУД-
Ответ: Познавательные УУД-
22
Общеучебные
Общеучебные
универсальные
универсальные
действия
действия
ДЛЯ ПЕДАГОГОВ.ppt
