Игры на развитие памяти

Название: «Опиши соседа»

Группа:  средняя

Оборудование: не используется

Дидактическая задача: развитие памяти, внимания, наблюдательности.

Игровые действия:о. нужно припомнить как можно больше отличительных его свойств, признаков. Называть можно по одному признаку, по очереди. Проигравшим считается тот, кто не сможет вспомнить что-нибудь об этом предмете, когда будет его очередь.

Название: «Какой игрушки не хватает?»

Группа: средняя

Оборудование: игрушки

Дидактическая задача: развивать внимание и наблюдательность.

Игровые действия: Поставить перед ребенком на 1 минуту 4—6 игрушек, затем попросить ребенка отвернуться и убрать одну игрушку. Вопрос к ребенку: «Какой игрушки не хватает?»

Игру можно усложнить:

увеличить количество игрушек;

ничего не убирать, а только менять игрушки местами.

Игра может восприниматься ребенком, как новая, если взять другие игрушки.

Название: «Запомни картинки»

Группа: старшая

Оборудование: карточки с следующими картинками:

Дидактическая задача:

Игровые действия:Ребенку предлагают 10 картинок, на каждой из которых изображено по одному предмету. Ребенок должен рассматривать эти картинки 2 минуты. Потом картинки убирают, а ребенка просят назвать те картинки, которые ему удалось запомнить.

Эту игру можно организовать и с несколькими детьми, и в парах. Выигрывает тот из ребят, кто больше предметов запомнил.

Названия:"Запоминаем слова"

Группа: старшая

Оборудование: не используется

Дидактическая задача: развитие слуховой механической памяти

Игровые действия:  Не торопясь прочтите ребенку с интервалом в 5 секунд 10 приведенных ниже слов. Дети должны их запомнить и все их воспроизвести.

Слова: тарелка, щетка, автобус, сапог, иголка, стол, лимон, озеро, рисунок, банка.

Название: « Магазин»

Группа: старшая

Оборудование: не используется

Дидактическая задача : Учить детей описывать предмет, находить его существенные признаки; узнавать предмет по описанию.

Игровые действия:  В магазин привезли новые игрушки. Детям мама сможет купить игрушку в том случае если ребенок хорошо, подробно его опишет (сам предмет не называется) и она сможет узнать ее в магазине.