№

Вид работы

Срок выполнения

1

 Проведение контрольных срезов знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

сентябрь

2

Установление причин отставания  

слабоуспевающих учащихся через беседы.

сентябрь

3

Составление индивидуального образовательного маршрута по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть.

В течение учебного года.

4

 Включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке ,фиксировать это в плане урока.

В течение учебного года.

5

 Тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса. 

В течение учебного года.

6

 Индивидуальный контроль за выполнением домашних заданий учащимися.

В течение учебного года.

7

Кружок «Английский с увлечением»

В течение учебного года.

№

Тема

Домашнее задание

1-2

Starter/Вводный модуль

3-4

Базовые глаголы. Классно-урочные выражения. Предметы школьного обихода.

   4-5

Module 1. School days/Модуль 2. Школьные дни

6-7

Школьные предметы. Расписание.

8-9

Любимые предметы. Анкета выбора предметов.

10-11

Страноведение. Школы в Англии.

12-13

Учимся успешно общаться. Приветствия.

14-15

Module 2. That’s me/ Модуль 1. Это я

16

Страны и национальности. Конструкция have got.

17

Личные вещи. Множественное число существительных.

18

Страноведение. Сувениры из Великобритании.

19

Module 3. My home, my castle/ Модуль 3. Мой дом – моя крепость»

20

С новосельем! Притяжательные местоимения, оборот there is/there are.

21

Моя семья. Глагол can. Виды местоимений

22

Описание внешности. Притяжательный падеж.

23

Описание людей.

24

Распорядок дня. Предлоги времени.

25

Страноведение. Достопримечательности Лондона.

26

Времена года, названия месяцев и погода.

27

Праздники в разных странах мира. Исчисляемые/неисчисляемые существительные.

28

Еда и напитки. Употребление some/any

29

Магазины и товары. Глагол to be в прошедшем времени.

30

Обзор фильма. Неправильные глаголы в простом прошедшем времени.

31

Путешествия и отдых. Виды путешествий.

32

Страноведение. Летний лагерь «Орлёнок».

33

Страноведение. Автобусный тур по Шотландии.

34

Страноведение. Летний лагерь «Орлёнок».

35

Правила кемпинга.

Работа ученика по заданию учителя

Английский язык

1. Выполнение заданий на самоподготовке

а) Выучить теоретический материал заданного параграфа, конспекта.

б) Выполнить упражнение в соответствии с заданием.

а) Выборочный опрос.

б) Проверить наличие выполненного упражнения в тетради.

2.Пятиминутки английского языка

Записать и выучить слова.

а) Провести пятиминутку или проконтролировать работу ассистентов

б) Выборочный опрос.

в) Проверка наличия записанных слов.

3. Работа над ошибками

Выполнить работу над ошибками в соответствии с требованиями учителя.

Проверить наличие работы над ошибками.

4. Индивидуальные задания

После проверки учителем тетради выполнить указанное задание (повторить…, выучить…, переделать …).

а) Выборочный опрос по указанному материалу.

б) Проверить наличие выполненного задания.

5. Каникулярные задания

а) Выучить указанный учителем теоретический материал.

б) Выполнить указанные упражнения.

а) Выборочный опрос по теории.

б) Проверить наличие выполненного задания.

6. Дополнительные занятия

а) Задать вопросы по непонятному материалу.

б) После объяснения учителя выполнить указанное задание.

Контролировать посещение занятий слабоуспевающими учащимися

Литература

1. Выполнение занятий на самоподготовке

а) Прочитать указанные произведения или эпизоды.

а) Выборочный опрос на знание текста произведения.

б) Проверка наличия выполненного задания.

Общая стратегия

Методы

Изменить методы обучения

-      Использовать конкретные учебные материалы.

-      Разнообразить методы обучения

Обеспечить дополнительные занятия

-      Дополнительная помощь от учителя.

-      Помощь одноклассников   (консультантов).

Воодушевлять и поддерживать

-      Высказывать одобрения,  оказывать поддержку учащимся, стремящимся улучшить успеваемость.

Формировать уверенность в себе

-      Акцентировать улучшения в учебе.

-      Отмечать привнесенный вклад.

-      Мотивировать на учебу

-      Демонстрировать  веру в успех.

-      Признавать трудность задач.

-      Ограничивать время выполнения задачи.

Напоминать прошлые успехи

-      Анализировать прошлые успехи.

-      Разрешать повторять прошлый успех.

Признавать достижения

-   Одобрение вслух.

-   Одобрительные записи в «кляузник».

-   Поощрительные оценки, призы …

-   Предоставление учебных льгот.

Поощрять  учащихся.

-      Приглашать учащихся в качестве консультанта  к учащимся  младших классов.

-      Ставить в пример