Информатика и ИКТ

Цели: активизировать знания по теме «Информация. Информационные процессы»; рассказать учащимся о кодировании информации с помощью знаковых систем; рассказать учащимся о знаках, их формах и значении; развивать у учащихся интерес к предмету и к работе на ПК; воспитывать дисциплинированность, целеустремленность и трудолюбие. Тип урока: повторение пройденного материала; изучение нового материала. Средства обучения: тест - «Информация. Информационные процессы»; презентация по теме урока, учебник Н.Д. Угринович (§1.2 (1, 2)), ПК. Структура урока, методы и затраты времени Этапы урока Содержание этапа Время урока Организация Подготовка учащихся к уроку, проверка присутствующих на уроке. 0-3 Мотивация Объяснение темы, цели, плана проведения занятий. 4-6 Актуализация знаний Тест по теме «Информация. Информационные процессы» 7 - 12 Формирование новых понятий, сравнительная характеристика Изложение нового материала. Показ презентации по теме урока. Конспектирование новых знаний. 13 - 35 Закрепление полученных знаний Нарисовать свои знаки и придумать им значения в Paint. 36-38 Подведение итогов урока. Д/з Приведите примеры различных знаков по типу - зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые. §1.2 (1,2) 39-40 С древних времен знаки используются человеком для долговременного хранения информации и ее передачи на большие расстояния. Форма знаков. В соответствии со способом восприятия знаки можно разделить на зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые, причем в человеческом общении используются знаки первых трех типов.