Информатика патшалығында

Бекітілді:                                                             Тексерілді: Директордың оқу­ісі жөніндегі                        Аудандық кабинеттің  орынбасары Сыхов М.Т                                    әдіскері  Бисенгалиев. А.Б 24.09.14ж                                                          01.10.14ж                                                                                                                                                 Сабақ тақырыбы:    Ақпаратты кодтау. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды кодтау ұғымымен таныстыру.  Сабақ міндеттері:  Білімділік:   Морзе әліппесі, Цезарь коды және әліппелік кодтау туралы түсінік қалыптастыру.  : оқушылардың ойлау қабілетін, логикасын дамыту.  : топпен жұмыс жасай білуге, бірін –бірі сыйлауға тәрбиелеу.  Тәрбиелік    Дамытушылық   Әдіс­тәсілдер: интерактивті тақта арқылы демонстрациялау, түсіндіру, баяндау. Көрнекіліктер: интерактивті тақта,  флипчарт. Сабақ барысы: І) Ұйымдастыру.   Оқушылардың сабаққа даярлығын, қатысуын тексеру.  ІІ) Өткен сабақты қайталау.  Сұраққа жауап бер. 1. Ақпарат дегеніміз не?              Ақпарат –бізді қоршаған орта туралы мәлімет. 2.Адамдарға ақпарат не үшін қажет?               Адамдар ақпартатты  алады, береді және сақтайды, өңдейді. 3. Адам ақпаратты қалай сақтайды? Компьютер ше?               Ақпаратты ойына сақтайды.Ішкі және сырқы жадтарға 4.Ақпарат тасымалдаушыларды еске түсіріңіз?               Магниттік және лазерлік дискілер,флэш­жады,винчестер  (қатқыл диск) 5.Ақпараттың өлшем бірлігін атаңыз.                        Байт,бит,Кбайт,Мбайт,Гбайт ІІІ.Жаңа тақырыпты түсіндіру.  Код – ақпаратты ұсынуға арналған шартты белгілер жүйесі. Кодтау  –  ақпаратты   жеткізу   үшін,  өңдеуге,   сақтауға     ыңғайлы алфавит арқылы құпиялап жазу. Кері кодтау/  декодтау  /  –   кодталған ақпаратты түсінікті тілге аудару  545     ­ елдің коды  7106   ­ өндіруші коды  07628 ­ бақылау коды                                1  ­ тауар коды Ақпаратты кодтаудың үш негізгі тәсілі бар. 1.Графикалық ­ суреттер ,белгілер көмегімен,яғни      2.Сандық ­ сандар көмегімен         3.Таңбалық ­ әліппедегі таңбалар көмегімен       Зағип   жандар   мен   саңырау,   сақау   жандардын   да   өз   әліппесі болады . Мысалы:   Брайль   әліппесі   көзі   көрмейтіндер   қолданады   онда   әр таңба   инемен   тесіліп   жазылған   тәрізді   болады,оны   қол   саусағымен оқиды. Саңырау,сақаулар   тілі   –   тіл   таңбалары   белгілердің   көмегімен ұсынылады. Алғашқы телеграфка қолданылған Морзе әліппесі, бұл нүкте және сызықша арқылы оқылады.Ал кемеде жалауша әліппесі қолданылады.          Компьютер   миында     екілік   кодтау   арқылы   таңбаларды, суреттерді  оқиды ол ноль мен бір сандарынан тұрады. 00001110 00010110 00100110 00100110 01000110 01111110 01000110 01000110 А В С 1000 0000 0100 0010 1001 0001 63 00111111 IY)Дайындық кезеңі . Оқушыларды топқа бөлу: 1­топ аты:   Морзе 2­топ аты:   Цезарь    (Топтарды бағалау  топтардың тапсырманы орындауына  байланысты жүргізіледі.) Тапсырма  № 1 Морзе әліппесін қолданып мына белгілерді шифрлау керек. 1 топ   монитор, цифра, 2 топ  принтер,текст  сөздерін табады. «Демалыс сәті» сазды әуенмен жаттығулар жасау Тапсырма № 2 Әріптердің номері бойынша кодталған сөздерді кері кодтау. 1 топ                                                    2 топ 17 18 10 15 20 6 18   принтер        19 12 1 15 6 18   сканер    5 29 2 29 19     дыбыс            14 1 21 19           маус 2   21  12  3   1          буква              25  10  19  13  16 число Тапсырма №3 Әріптерді санмен алмастырып кодта:А  1, Б  2, В  3, …, Я  33     1 топ                    2 топ Алфавит  Тетрадь 1 13 22 1 3 10 20          20 6 20 18 1 5 30           24 10 18 12 21 13 30     2 13 16 12 15 16 20   Циркуль              Блокнот         Тапсырма №4     Рим императоры Гай Юлий Цезарь. Мәтінді Цезарь кодын қолданып мәтінді кодтау керек. 1 топ                       2 топ Компьютер кесте   Клавиатура      файл Тапсырма №5 Екі топқа бірдей. 1.Блокнот бағдарламасын іске қосыңыз 2.Alt пернесін басып тұрып төмендегі санды теріңіз, Alt пернесін бостыңыз   қандай символ шықты тақтаға жазыңыз. 485­х,  589­м, 3698­ r, 453­+,786­ ,1250­ ↕ т Y)    Сабақты қорытындылау бағалау. Сонымен код дегеніміз не? Кодтау  дегеніміз не?Мына суреттерден кодтау тәсілдерін бөліп бер.                            YI)Бағалау парағына баға қою.Топтардың қайсысында «5» бағасы көп сол топ женімпаз атанады. YII)Үйге тапсырма. Өз ойымыздан кодтар кестесін ойлап, сөздерді кодтап келу  Мысалы: А ­         Ә ­   АSСІІ коды­американдық апарат алмасудың стандартты кодын өткен  болатынбыз қайталап оқып келу және «МЕКТЕП» сөзін кодтап келу. Сау болыңыздар. Батыс Қазақстан облысы                                       Теректі ауданы                                                          Подстепный қазақ жалпы                                                                  орта білім беретін мектебінің                                                                  информатика пәнінің мұғалімі                                                                        Айткалиева Баян Сабыргалиевна.