Информатика_и_ИКТ._9кл._Урок№2

Урок 2. Общие сведения о системах счисления Планируемые образовательные результаты:

 предметные – общие представления о позиционных и непозиционных системах счисления; умения определять основание и алфавит системы счисления, переходить от свѐрнутой формы записи числа к его развѐрнутой записи;

 метапредметные  –  умение  анализировать  любую  позиционную

систему счисления как знаковую систему;

личностные     –     понимание   роли  фундаментальных   знаний   как

основы современных информационных технологий.

Решаемые учебные задачи:

1)    углубление имеющихся представлений учащихся о системах счисления; рассмотрение системы счисления как знаковой системы;

2)    рассмотрение примеров систем счисления разных типов;

3)    рассмотрение позиционных систем счисления с основанием 10 и другими основаниями, рассмотрение общего вида записи числа в системе счисления с основанием q;

4)    рассмотрение развѐрнутой и свѐрнутой формы записи числа.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

система счисления;

цифра;

алфавит;

позиционная система счисления;

основание;

развѐрнутая форма записи числа;

свѐрнутая форма записи числа.

Используемые на уроке средства ИКТ:

 персональный        компьютер        (ПК)        учителя,        мультимедийный

проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы

 презентация «Системы счисления» из электронного приложения к

учебнику;

ресурсы федеральных образовательных порталов:

1)    анимация «Непозиционные системы счисления» (sc.edu.ru);

2)    демонстрация к лекции «Развернутая форма записи числа»

(sc.edu.ru);

3)    информационный   модуль   «Понятие   о   системах   счисления»

(fcior.edu.ru);

3

4)    информационный модуль «Представление числовой информации с помощью систем счисления. Алфавит, базис, основание. Свернутая и развернутая форма представления чисел»

(fcior.edu.ru).

Особенности изложения содержания темы урока

В   начале урока заслушивается несколько сообщений, подготовленных учениками в качестве домашнего задания; повторяются правила техники безопасности.

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Системы счисления». Можно использовать информационные модули «Понятие о системах счисления» и «Представление числовой информации с помощью систем счисления. Алфавит, базис, основание. Свернутая и развернутая форма представления чисел». В процессе изложения материала выполняются задания № 1 и № 4–8, 11, 13, 14 в РТ.

Ответы и решения к заданиям в РТ.

№ 1.

4

№ 10.

№ 11. Ответ: 22222₃ = 242₁₀

№ 12.

№ 13.

5

33₅=18₁₀; 124₅=39₁₀; 131₅=41₁₀; 343₅=98₁₀ 18+39+41=98.

Ответ: Использовалась пятеричная система счисления; 18 лет.

№ 16.

102₃=11₁₀, 12₃=5₁₀

Ответ: Использовалась троичная система счисления; 11 монет. Домашнее задание. §1.1 (п.1), вопросы и задания № 1–10, 22 к

параграфу; № 2–3, 9–10, 12 в РТ. Дополнительное задание: № 15 или № 16 в РТ (по выбору ученика).