Информатика_и_ИКТ._9кл._Урок№21

Урок 21. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация»

Планируемые образовательные результаты:

 предметные – знание основных понятий темы «Моделирование и формализация»;

 метапредметные     –  владение  информационным  моделированием

как основным методом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления

информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

 личностные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость фундаментальных аспектов подготовки в

области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества.

Решаемые учебные задачи:

1)  обобщение и систематизация представлений учащихся о моделировании и информационных моделях;

2)    проверка знаний учащихся по теме «Моделирование и формализация».

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

модель;

моделирование;

информационная модель;

формализация;

граф;

58

дерево;

таблица;

информационная система;

база данных;

СУБД.

Используемые на уроке средства ИКТ:

 персональный        компьютер        (ПК)        учителя,        мультимедийный

проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы

 интерактивный тест «Моделирование и формализация» из

электронного приложения к учебнику;

кроссворд по теме: «Информационное моделирование»;

кроссворд по теме: «СУБД и базы данных»;

тренировочный тест к главе 3 "Хранение и обработка информации в базах данных".

Особенности изложения содержания темы урока В начале урока осуществляется:

1)    визуальная проверка выполнения домашнего задания;

2)    рассмотрение  заданий,  вызвавших  затруднения  при  выполнении

домашнего задания.

Далее можно предложить ученикам во фронтальном режиме разгадать кроссворды «Информационное моделирование», «СУБД и базы данных», а также выполнить тренировочный тест к главе 3 "Хранение и обработка информации в базах данных".

После этого в качестве контрольной работы можно выполнить итоговый тест к главе 2 из электронного приложения к учебнику (при этом ученикам разрешается пользоваться рабочей тетрадью, но не разрешается пользоваться учебником).