Информатика_и_ИКТ._9кл._Урок№55

Урок 55. Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Проверочная работа

Планируемые образовательные результаты:

предметные – навыки использования электронных таблиц;

метапредметные  –  навыки  выполнения  расчетов  и  визуализации

числовых данных;

личностные     –   представление  о   сферах  применения  электронных

таблиц в различных сферах деятельности человека.

Решаемые учебные задачи:

1)    обобщение и систематизация представлений учащихся об обработке числовой информации в электронных таблицах;

2)    проверка знаний учащихся по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах».

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

электронные таблицы;

табличный процессор;

относительная ссылка;

абсолютная ссылка;

смешанная ссылка;

встроенная функция;

логическая функция;

сортировка;

поиск (фильтрация);

диаграмма;

 график.

Используемые на уроке средства ИКТ:

 персональный        компьютер        (ПК)        учителя,        мультимедийный

проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы

кроссворд по теме: "Электронные таблицы" (N 119360) – sc.edu.ru; тренировочный тест к главе 4 "Табличные вычисления на компьютере". (N 119423) – sc.edu.ru;

 интерактивный тест «Обработка числовой информации в электронных таблицах» из электронного приложения к учебнику;  итоговый тест к главе 4 "Табличные вычисления на компьютере". (N 119432) – sc.edu.ru.

Особенности проведения урока

После краткой беседы по вышеперечисленным основным понятиям рассмотренной темы ученикам предлагается во фронтальном режиме разгадать кроссворд, выполнить тренировочный тест.

Далее ученикам (в индивидуальном режиме) можно предложить выполнить итоговый тест к главе 5 из электронного приложения к учебнику (при этом ученикам разрешается пользоваться рабочей тетрадью, но не разрешается пользоваться учебником) или итоговый тест к главе 4 "Табличные вычисления на компьютере".

Наиболее сильным ученикам можно в качестве дополнительного задания предложить выполнить соответствующее задание из демоверсии ГИА