Информационно-творческий краткосрочный проект "8 марта - Международный женский день"

                         Информационно-творческий проект

               «8 Марта – Международный женский день».

Воспитателя младшей реабилитационной группы    Жарниковой Л.Н.

 Тип проекта: Информационный, творческий, краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети младшей реабилитационной группы «Пчелки», воспитатель,

Руководитель проекта: воспитатель Жарниковой Л.Н.

Цель проекта: Расширение представления детей о возникновении и праздновании Международного женского дня 8 Марта.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта.

2. Формировать умение у детей анализировать произведения о мамах.

3. Развивать грамотную речь при составлении описательного рассказа о мамах.

4. Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы.

5. Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.

6. Развитие мелкой моторики.

7.Социализация детей в коллективе.

8. Учить стихи, слова песен, петь правильно с коллективом детей.

8. Учить выступать на публике.

Актуальность проблемы:

  Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал Международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – Международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам, гостям, поделки сувениры.

Проект состоит из  3 этапов:

1.     Подготовительный этап.

• Разработка стратегии реализации проекта.

• Подбор литературных произведений о маме.

• Подбор материала по теме «История возникновения праздника».

• Организация фотовыставки «Мама – самый лучший друг!».

• Составление плана основного этапа.

• Определение цели и задач проектной деятельности.

2.     Основной этап.

• Знакомство с историей возникновения праздника.

• Рассматривание иллюстраций книг о мамах.

• Чтение произведений с дальнейшим анализом: С. Тетерин «Будет мама очень рада»,  «Моя любимая мама» (стихи и рассказы),  стихи о маме «Мамин день», «Моя мама лучше всех».

• Беседы с детьми о женских профессиях.

• Изготовление поздравительных открыток, поделок сувениров.

3.      Заключительный  этап.

• Оформление зала к празднику.
• Утренник, посвященный празднованию 8 Марта.

Значимость проекта

Дети получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке - маме , составляют рассказы описательного характера о своей маме.

Педагог: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: получают новые знания, участвуют в беседах, праздниках, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе

Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, знакомит с произведениями о маме, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников и мелкую моторику рук.

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, участвуют в разборе произведений, участвуют в продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат проекта

1. Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов.

2.Изготовление открыток для мам, поделок.

3. Оформление зала к празднику.

4.Участие в празднике.

Выводы: После завершения проекта дети приобрели следующие знания:

-получили новые знания о празднике 8 Марта, традициях его празднования;

-познакомились с профессиями женщин и их значимостью для других людей;

-разучили новые песни, стихи, танцы;

-научились выступать на публике;