Использование информационных технологий в формировании элементарных естественнонаучных представлений у дошкольников.
Выполнила педагог-психолог
СП «Детский сад «Одуванчик»
ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» им.И.Т.Краснова
с.Большая Глушица
Сызранцева Л.С.
В условиях современного
развития общества невозможно себе представить мир без информационно-коммуникативных
технологий. Информационные
технологии вошли в систему дошкольного образования как один из эффективных
способов передачи знаний. В отличие от обычных технических
средств обучения информационно-коммуникационные технологии позволяют не только
насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных,
соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные,
творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве - умение самостоятельно
приобретать новые знания. Одним из многочисленных ресурсов сети «Интернет»
являются виртуальные музеи. Виртуальная музейная педагогика является
новым перспективным направлением в работе детских садов, ее по праву можно
назвать инновационной педагогической технологией. Идея создания виртуального музея «Космос
далекий и близкий» - это возможность сочетать мир современных компьютерных
технологий и главную задачу музея - сохранять и распространять информацию об
освоении космоса. На базе нашего
детского сада создан виртуальный музей «Космос близкий и далекий»
(https://lyubovsyzranceva.wixsite.com/mysite). В ходе работы по
разработке идеи создания виртуального музея была поставлена цель: создание эффективной системы
использования музейной педагогики на основе информационно - коммуникационных
технологий в образовательном процессе, направленного на формирование у детей
старшего дошкольного возраста познавательного
интереса к изучению астрономии и космонавтики.
Музей также призван способствовать овладению практическими навыками поисковой,
исследовательской работы. Виртуального музея (в отличие от реального)
организационно не существует. Выставки виртуального музея могут длиться годами,
и их количество связано лишь с новыми идеями и интересными проектами. Экспонаты
виртуального музея не приходят в негодность. Посещать виртуальный музей можно в
любое время и попасть в него можно из любого уголка мира. Предоставляется
возможность вносить новый материал, участвовать в творческой и проектной
деятельности. Структура виртуального музея, в целом, аналогична реальному музею.
Музей состоит из 3 виртуальных «выставочных залов» (разделов - страниц). По
каждому из разделов сайта представлены обзорные материалы - методические
разработки, литература, видеоролики, презентации.
Каждый раздел имеет подразделение на подстраницы:
-Зал «Загадочный космос».
Подстраницы «Галактика», «Солнечная система». Здесь дети исследуют планеты Солнечной системы и далекие Галактики.
В подстранице «Детские рассказы о космосе» представлена книга Е.Левитана «Малышам о космосе».
В книге много иллюстраций, рассматривая которые вместе
с ребенком, можно расширить и углубить знания, полученные им при чтении. В
первую очередь внимание ребенка привлекут большие цветные рисунки. Их можно использовать
для бесед о прочитанном, предложить малышу составить рассказы по этим
картинкам. Документальные фотографии, гравюры и рисунки на полях книги помогут
более наглядно и доступно объяснить ребенку астрономические понятия и явления.
Данная книга доступна в формате скачивания.
-Зал «Первый полет в космос»
Подстраница
« Первая женщина –космонавт» расскажет о единственной женщине-космонавте, отправившейся в
космос в одиночку без напарников.
В
подстранице «Познавательное видео» представлены обучающие видео о жизни на космической станции, о
самом большом космическом аппарате в мире и где находится самый высокий вулкан
в Солнечной системе.
-Зал «Профессия космонавт»
Подстраница
«Космонавты Самарской области» познакомит с космонавтами, которые родились в Самаре и чей
профессиональный путь начался в космической столице.
Подстраница «Самара-космическая столица».
В этом разделе разработана
виртуальная экскурсия по достопримечательностям Самары. Составляющими данной экскурсии выступают фотографии с объектами и
достопримечательностями города. Познакомившись с ними, дети узнают
почему Самару называют «космической столицей».
Последний раздел «Викторина».
Здесь ребята вместе с родителями смогут проверить свои знания о космосе, ответив на вопросы викторины.
На наш взгляд, подобная форма работы более нацелена на формирование познавательной сферы, чем традиционная непрерывная образовательная деятельность.
Главные преимущества электронной формы представления образовательной информации - компактность, значительные выразительные возможности в представлении материала (видео, звук, анимации). Представление информации в электронной форме позволяет лучше структурировать образовательный материал, дает возможность альтернативных вариантов его изучения.
Скачано с www.znanio.ru
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.