Инсценирование басни И.А.Крылова "Стрекоза и Муравей"

В рамках предметной недели по  литературному чтению был проведён конкурс инсценированной басни И.А.Крылова.  Цель мероприятия: ­ расширение и углубление сведений о баснях И.А. Крылова; ­ проверка знаний о теоретико­литературных  понятиях: “басня”, “аллегория”, “афоризм”; ­ развитие творческих способностей  учащихся (выразительное чтение,  инсценировка басен, создание иллюстраций); ­ уяснение морали басен И.А. Крылова. Инсценирование басни И.А.Крылова  «Стрекоза и Муравей» (современное  видение) учениками 4 класса. Действующие лица: ученицы, ведущий,  Стрекоза, Муравей. Декорация: макет современного домика,  цветы, ящик с инструментами: топор, пила,  молоток, зонтик. Видео: Отдых на море «Стрекозы»­  исполнительницы роли. Сцена 1. Классная комната, девочки  инсценируют уборку, одна ученица сидит за  партой, мечтает. Ведущий: Ученицы как­то раз  Свой убрать решили класс.  Надоело убирать, И решили поболтать. Говорит одна девица:  Ученица 1: «Надоело мне учиться! Полететь бы за границу,  На морях позагорать,  Там такая благодать!» Ученица 2: ­Бог с тобой, Елизавета! Ты не смей думать об этом! Ученица 3: 4 класс – это не шутка! Нельзя терять даже минутку! Ученица 4: ­Нам экзамен предстоит,  Так учитель говорит ­Чтоб его отлично сдать, Надо многое познать! Ученица 5: ­Вспомни дедушку Крылова Прочти басни его снова! Ученица 1: Ах, опять нравоученья! Ученица2: ­В них намек есть без сомнения! ­ Ты послушай эту басню, И тебе всё станет ясно!   /Звучит музыка, выходит Муравей , делает  разминку, начинает строить дом/ Ведущий: В чистом поле Муравей День и ночь сил не жалея, Строил дом  для всех зверей, Чтоб жилось им веселее.  Ученица 1­ А дальше? Ведущий: А дальше...  история такая, Очень даже не простая! А в это время Стрекоза Попрыгунья­ Егоза Только лето расцвело А её уж понесло….. Видео (Море, пляж, отдых «Стрекозы») Далее: Инсценировка басни И.А.Крылова  «Стрекоза и Муравей» На сцену выходит съежившаяся, дрожащая от холода Стрекоза с зонтиком.  На противоположной стороне – Муравей и Ё,  с  инструментами в руках.  Строят дом. Лето целое всё пела». — Муравей «Ты всё пела? Это дело: Так поди же, попляши!» Муравей за плечи легонько выталкивает  Стрекозу в противоположную сторону. Ведущий: (в заключении) Мораль сей басни такова: Хочешь есть ­ руби дрова!!! Чтец: Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела; Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. ( Стрекозу осыпают белым конфетти  ­снегом) Стрекоза: Помертвело чисто поле; Нет уж дней тех светлых боле, Как под каждым мне листком Был готов и стол, и дом. Чтец: Всё прошло: с зимой холодной Нужда, голод настаёт; Стрекоза уж не поёт;  Стрекоза (дрожащим голосом) И кому же в ум пойдёт На желудок петь голодный! (стрекоза видит дом и направляется к  Муравью Чтец: Злой тоской удручена, К Муравью ползет она: Стрекоза (жалобно): «Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей!»  Муравей: (удивленно)  «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» —  Чтец: Говорит ей Муравей. Стрекоза: (мечтательно)  «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас — Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило». Муравей «А, так ты...» — Стрекоза «Я без души