Интегрированный досуг «На Ямале мы живем, дружно играем, песни поём!» с детьми подготовительной группы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Школа с. Катравож имени Героя Советского Союза А.М.Зверева»

Интегрированный досуг «На Ямале мы живем, дружно играем, песни поём!»

Подготовительная группа «Академики»

Руководитель физического воспитания: Рисова Регина Герасимовна

Преподаватель дополнительного образования: Нева Лидия Петровна

Цель: Ознакомление детей с традициями, праздниками, играми народов Севера.

Задачи: Развитие физических качеств – быстроты, ловкости, силы, выносливости. Воспитание нравственно - патриотических чувств прекрасного, любовь и гордость к родному краю, умение ценить культуру и традиции народов севера. Способствовать закреплению умений играть в совместные подвижные игры, проявляя творчество, комбинировать знакомые игровые приемы.

Предварительная работа: просмотр презентации «Тундра», беседа с детьми «Ямал – мой край родной!», стихотворения о Ямале, разучивание игр и игровых упражнений, прослушивание музыки на родном языке.

Атрибутика: музыкальное сопровождение (национальная музыка), элементы национальных костюмов, 2 длинных шнура, 2 платка, 2 гимнастические палки, 5-6 брусков, 4 обруча, «оленьи копытки».

Ход проведения досуга:

Дети и взрослые одеты в элементы национальной одежды.

Преподаватель дополнительного образования: Вуща улаты, нявремат!

Руководитель физического воспитания: Здравствуйте, ребята

Преподаватель дополнительного образования: Сегодня мы свои игры и эстафеты посвящаем Юбилею нашей Родины, Ямалу.

Как не любить мне эту землю,

Где мне дано свой век, прожить.

И эту синь, крик стаи гусиной,

И топот оленей, везущих аргиш…

Мне хорошо в твоих раздольях,

Моя любовь, моя земля.

Руководитель физического воспитания: 10 декабря нашему округу исполнится 90 лет со дня основания. Да! Мы Ямальцами зовемся,

                  На земле Ямала мы живем.

                  Славен край наш и известен,

                  Не объедешь стороной.

Преподаватель дополнительного образования:

                  Пусть солнце редко греет нас

                  И ветры обжигают.

                  Суровый край, мой край родной

                  И все об этом знают.

Ребята, а кто знает, как называется наш округ, район, поселок?

Руководитель физического воспитания: с каждым годом хорошеет наш Ямал. Мы все должны гордиться, что живем в таком прекрасном округе как Ямал.

Подвижная игра «Здравствуй, догони!» («Вуща ула, нюхлы!»).

  Игроки стоят лицом друг к другу в середине площадки, по краям ее обозначают дома. Затем пары    образуют две шеренги, которые расходятся по своим домам. Каждый пред­ставитель первой шеренги идет в гости и подает правую руку тому, с кем он стоял в паре, говоря:

— Здравствуй! («Вуща улы!»)

Ребенок-хозяин отвечает:

— Здравствуй! («Вуща улы!»)

Гость говорит:

— Догони! («Нюхлы!»)

И бежит в свой дом, хозяин его догоняет. Дети по очереди ходят друг к другу в гости.

Правила игры. Здороваться можно только правой рукой. Говорить: «Догони» надо у порога дома игрока-партнера. Выигрывает тот, кто догонит. В гости можно идти по-разному: важно, не торо­пясь; радостно, вприпрыжку; идти, как солдаты в строю, как клоуны в цирке и т. д.

Преподаватель дополнительного образования: дети, отгадайте загадку:

Анта кев, анта паярт,

А калан сох эвальт,

Верман уль,

Липина уллат, нэнхет. Мола щит?

Не из камня, не из бревен,

Из оленьих шкур построен,

А живут в нем люди! (Чум)

Эстафета «Кто быстрей построит Чум».

   Для постройки одного чума родитель и 4 ребенка. Для постройки чума понадобится 1 большой платок, 1 гимнастическая палка.  Играет музыка, все бегают вокруг своего платка, который лежит на полу, с выключением музыки каждая команда поднимает платок с 4 сторон за углы, а 5 ребенок берет палку и становится в середину, поднимая платок вверх, чтобы получился Чум. Выигрывает команда, быстро и правильно справившаяся с заданием.

Руководитель физического воспитания: Молодцы, справились с заданием, быстро построили чум.

 -  А, как вы думаете, на каком транспорте ездят оленеводы?

Дети: на оленях, сидя на нартах.

Руководитель физического воспитания: Правильно, нарты – это такие особые, широкие сани, на которых может поместиться несколько человек. Третье состязание – это прыжки через нарты. Посмотрим, кто лучше справится с этим заданием.

                                                3 соревнование: «Прыжки через нарты».

   Дети строятся друг за другом и по очереди перепрыгивают через бруски – «нарты», стараясь их не задеть. Выигрывает ребенок, перепрыгнув большее количество раз через бруски - «нарты».

Викторина «Мой край»                                                                                     

Ведущий: Будьте внимательны, сейчас я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать:

1. Как называется столица ЯНАО?
2. Как называется одежда коренных жителей севера? (малица, ягушка , кисы).
3. Самое маленькое дерево на Ямале? (карликовая березка).
4. Коренные жители имеют традиционное жилье. Как оно называется? Из чего он состоит?
5. Назовите 8 городов Ямала: Салехард, Лабытнанги, Надым, Ноябрьск, Новый Уренгой, Губкинский, Муравленко, Тарко – сале.
6. Как называется шест, которым погоняют оленей при езде? (Хорей).
7. С помощью какого животного передвигаются по тундре народы Севера?
8. Как называется основное транспортное средство?
9. Какие реки тебе известны? ( Собь, Обь,).
10. Весной в наш округ слетаются множество птиц. Какие из них тебе известны?

Преподаватель дополнительного образования: В далеком северном краю,

                                                                                      Нашел он Родину свою,

                                                                                       С тех пор на свете для него,

                                                                                       Нет краше тундры ничего! (Олень)

Руководитель физического воспитания: Правильно, олень! Сейчас мы с вами будем «перегонять стадо оленей с одного места на другое».

                                                 Соревнование «Перегони стадо».

   Напротив, каждой команды на расстоянии 3-4 м. на пол кладут по среднему обручу. У каждой команды в обруче лежат «оленьи копытца» - это стадо оленей. По сигналу первые игроки берут по 1 копытцу и под музыку бегут «змейкой» вокруг конусов до обруча, напротив. Копытце оставляют в обруче и бегом напрямую возвращаются в свою команду, передают эстафету следующему игроку. Выигрывает команда, быстро «перегнавшая стадо оленей на другую сторону».

Преподаватель дополнительного образования: Ребята, о Ямале сложено много прекрасных стихов и песен.

Дети исполняют песню «Ма мувием».

Мелодия и слова народные.

1.Восты хорам мувием,

Хисна пиитам панат.

Там хораман куртыем

Ован Ёхан хоща.

2.Лощна пиитам урат,

Лощна пиитам муват.

Там хораман мувев

Аса самна тайлэв.

3.Хорам –юхан куртат,

Хорам  - юхан восат.

Там хораман мувев

Ант па яремалэв.

Руководитель физического воспитания: Моя земля, что названа Ямалом,

                                                                          Моя земля с суровой красотой.

                                                                          Ты для меня не заменима стала

                                                                          И самою любимой и родной.

Преподаватель дополнительного образования: Вот и закончилось наше путешествие. Скажите, пожалуйста, где происходило наше путешествие? /ответы детей.

Руководитель физического воспитания: Молодцы, ребята, вы все были активными, показали хорошие знания, свое умение, смелость, ловкость.

Преподаватель дополнительного образования: Ребята, берегите наш край, заботьтесь о нем. Пусть в наших лесах растут деревья, поют птицы, в реках водятся много рыбы, пусть в каждом доме слышится детский смех.  Всех с праздником! Паем вулом! До свидания!