Интерактивный классный час "Шаг в пропасть"

Краевое государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение «Шарыповский строительный техникум» Светлана Николаевна Коцюба, преподаватель истории и обществознания, классный руководитель.  Галина Васильевна Веселкова, преподаватель физики, классный руководитель. «Шаг в пропасть» Интерактивный   классный   час,   проводимый   в   рамках   краевой   акции   «Молодежь выбирает жизнь!» Цель:  Утверждение здорового образа жизни, формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Задачи: 1. Формирование высокой самооценки, осознанное принятие решений, умение сказать «нет» и противостоять негативному внешнему влиянию. Пропаганда ценностей семейной жизни, сохранение верности 2. своему партнеру, отказ от употребления наркотиков. 3. Сформировать этические нормы отношения обучающихся к ВИЧ-инфицированным людям и больным СПИДом. Целевая аудитория: обучающиеся групп 15­17, 20­16. Приглашенные и гости:    Предполагаемый результат: Формирование активной жизненной позиции,   овладение информацией об ущербе от родители обучающихся: врач­педиатр, медицинская сестра.  врач­нарколог, зам. директора по УВР, соц. педагог, педагог­психолог. вредных привычек, наносимом как отдельному человеку, так и обществу в целом. Методы  и   приемы:  рассказ,   беседа   с   элементами   дискуссии,   декламация   стихов, просмотр и обсуждение видеороликов. Компьютер, проектор и экран. Видеоролики об СПИДе:  Таблица­словарик каждому участнику. 3 набора карточек для игры «Риск заражения». Ножницы, набор английских булавок, 250 см. красной тесьмы для изготовления Оформление доски: тема классного часа, цитаты, поговорки по теме. Музыкальное сопровождение. Оборудование: 1. 2. 3. 4. 5. ленточек.  6. 7. Продолжительность: 45 минут. Дата проведения: 22.03.2018 г. Подготовительная работа: 1. 2. ходе классного часа. Подбор стихотворных произведений. Подготовка чтецов. Приглашение медицинских работников, психолога,  согласование их участия в 3. Подготовка   сообщений     «Заболеваемость   СПИДом   в   Красноярском   крае», «Красная ленточка». Проведение опроса на понимание терминологии. Готовится место для выставки рисунков, фотографий. Классным руководителем подготавливается фильм об алкоголизме. 4. 5. Конструктор: 1. Организационный момент. Актуализация знаний по теме.  2. Основная часть 1 этап. Из истории заболевания. 2 этап. Игра «Риск заражения» 3 этап. Решение ситуативных задач. 4 этап. ВИЧ как социальное явление. Выступление психолога. 5 этап. Изготовление красной ленточки – символа борьбы со СПИДом. 3. Рефлексия. Составление синквейна. План: 1)  Что такое СПИД?  Чем вызван СПИД? 2)  Как передается ВИЧ? Как не передается ВИЧ? 3)  Каковы признаки заболевания СПИДом?    4)  Каким образом алкоголь и наркотики связаны со СПИДом? Группы риска. 5)  Как можно узнать, инфицированы ли вы ВИЧ?  6) Как вы можете защититься от ВИЧ­инфекции? Ход: 1 чтец. На пороге тысячелетий наступает момент, когда мы за все бываем в ответе, перелистывая года. Человек, покоривший небо, чудо техники изобретая, Приобщаясь к дурным привычкам о здоровье своем забывает. [1] 1­й   ведущий:  Да,   это   действительно   так!   Иван   Сергеевич   Тургенев   сказал: «Счастье – как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть».   От   себя   добавлю:   когда здоровья нет  ­ нет и счастья. Современный мир­ мир огромного числа рисков для здоровья человека. Сохранить его ­ задача каждого. Один из таких рисков – СПИД. 2­й ведущий:  Поэтому не случайно у нас сегодня в гостях медицинские работники, психолог, социальный педагог. Они помогут нам лучше разобраться в проблеме.  1­й ведущий: Вы, без сомненья, уже много знаете о проблеме, которая во всем мире называется ВИЧ/СПИД. О ней постоянно и много говорят, но по­прежнему каждую минуту в мире 15 человек заражаются ВИЧ­инфекцией, из них   7­8 человек – это ваши ровесники. Людям,   у   которых   обнаружен   этот   вирус,   ставят   диагноз   «ВИЧ­инфекция».   С   момента заражения ВИЧ до развития СПИДа может пройти от 7 до 15 лет.  2­й ведущий:  А что такое ВИЧ? Как расшифровать понятие “СПИД”? Что такое СПИД с точки зрения медицины и с социальной точки зрения? Задание:  Давайте   проверим,   как   вы   разбираетесь   в   этих   понятиях.  Прочитайте   в словарике определения перечисленных понятий и соотнесите их с этими понятиями. Словарик: 1) ВИЧ –                        2) СПИД –                   3) Вирус –                              4) Иммунитет –                   5) Дефицит – 6) Синдром ­ возбудитель   инфекционного недостаток, нехватка. 1. заболевания. 2. 3. заболеванию. 4. невосприимчивость   к   инфекционному вирус иммунодефицита человека.   синдром 5. приобретенного иммунодефицита   или   конечная,   смертельная стадия ВИЧ­инфекции. 6. заболевания. совокупность   признаков   (симптомов) Ожидаемый результат (слайд с ответами) ВИЧ – вирус иммунодефицита человека, возбудитель ВИЧ­инфекции; СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита или конечная, смертельная стадия ВИЧ­инфекции.   Данное   понятие   расшифровывается   следующим   образом:   СПИД   – аббревиатура, означающая: Синдром Приобретенного Иммунодефицита.  Синдром  –   потому,   что   существует   большое   количество   признаков,   симптомов, осложненных, связанных с заболеванием.  Приобретенный – заболевание не обусловлено генетической предрасположенностью, а приобретается специфическим образом.  Иммунодефицит  –   иммунная   система   подавляется   и   теряет   способность сопротивляться различным инфекциям. 1   ведущий:   СПИД   с   точки   зрения   медицины   –   коварная   болезнь,   вызываемая ретровирусом ВИЧ, патогенные свойства которого сильно ослабляют иммунитет. 2   ведущий:   СПИД   с   социальной   точки   зрения   –   сложная   проблема,   касающаяся человеческих взаимоотношений на любых уровнях. Таким образом, СПИД – не болезнь в собственном смысле слова, он лишь создает условия для других инфекционных заболеваний. 1 ведущий: обратимся к истории. (ролик из истории исследования ВИЧ­инфекции) 1 ведущий: А как передается ВИЧ? Кто знает? (Участники дают ответы)   Я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Риск заражения». Для этого нам нужно разбиться на три команды по 10 человек. Каждая команда получит набор из 10 карточек, на которых указаны: типы социального поведения, предметы общего пользования, биологические жидкости организма, примеры жизненных ситуаций. Задача каждой команды распределить эти карточки по трем группам: «Риск заражения», «Нет риска», «Не знаю», названия которых есть на доске. Командам на даётся 5 минут подумать, куда относятся их карточки и 2 минуты на прикрепление их к доске. комаров,   ВИЧ­ Прокалывание ушей Слёзы Татуировка   Укусы насекомых Посещение туалета Письменные принадлежности Драка инфицированным Посещение парикмахерской Домашние животные Спортивные игры с   Дружеский поцелуй Пот Употребление наркотиков Обмен шприцами и иглами Объятия Посещение общей бани Рукопожатие Чихание Общественный транспорт Доноры крови Использование общей расчёски Посещение бассейна Переливание крови Использование общего стакана Слюна Кашель Общее полотенце Укус бездомного животного Купание в речке, озере, море 2   ведущий:  Обратите   внимание,   в   секторе   «Не   знаю»   у   нас   оказалось   …. карточек.  А такого не быть должно. Прокомментировать полученные результаты я предлагаю предоставить нашим гостям. Вам слово. 2. (Закрепление. Решение ситуативных задач проводят мед. работники) 1. К Маше на каникулы приехала подруга. Она забыла зубную щётку и обратилась к Маше с просьбой одолжить ей свою. Маша отказала подруге. Правильно ли она поступила? Почему? (Правильно. При чистке зубов у многих людей кровоточат дёсны.) Играя в футбол, Миша разбил коленку. Коля поспешил ему на помощь и зажал ранку рукой, чтобы остановить кровь. Правильно ли поступил Коля? (Не правильно. Прикосновение к чужой крови может привести к заболеванию СПИДом). 1 ведущий: А теперь перейдём к статистике. Девочки провели свои исследования и озвучат свои результаты по заболеванию СПИДом по Красноярскому краю. (Выступление студентов. По возможности включить комментарии медиков статистики по г. Шарыпово) На фоне песни Земфиры.   2 ведущий:  Какие люди чаще подвержены заражению ВИЧ? Почему их называют «Группа риска»? (Наркоманы,   проститутки,   гомосексуалисты,   связано   с   их   рискованным поведением) Те,   кого   причисляют   к   "группе   риска",   подвергаются   гонениям   как   "разносчики заразы", а все остальные считают себя неуязвимыми и ничего не меняют в своем поведении. Во всем мире уже убедились, что ВИЧ в равной степени поражает всех ­ независимо от пола, возраста, сексуальной ориентации, национальности, политических взглядов и профессии. Но в жизни бывают разные ситуации. 1 ведущий:  Диагноз "ВИЧ-инфекция" - это сильнейший стресс, который трудно преодолеть в одиночку. Представьте,   что     ВИЧ­инфекция обнаружена   у   твоего   друга,   любимого   человека,   родственника….   Ваши действия в такой ситуации? (Ответы обучающихся) Давайте послушаем советы психолога. Наталья Валерьевна, Вам слово. (выступление психолога)    Научись быть хорошим слушателем, не спеши высказывать свои суждения и давать советы, не забывай, что твоему другу не нужна и даже оскорбительна     твоя жалость, но нужны понимание и поддержка. Если ты захочешь сообщить кому-то о болезни друга - пусть  даже из самых благородных побуждений - удержись и промолчи. Тебя не могут привлечь к ответственности за разглашение медицинской тайны (как врача или другое официальное лицо), но простишь ли ты сам себе, если в результате твоей откровенности у твоего друга или его близких возникнут новые проблемы? Знаешь ли ты, что дискриминация и жестокое отношение общества часто бывают причиной преждевременной смерти людей с ВИЧ- инфекцией? Если твой анализ на ВИЧ дал положительный результат - не поддавайся панике. Не обвиняй себя. Помни, что с ВИЧ можно жить долгие годы, и от тебя зависит, сколько и как ты их проживешь. Твое главное оружие - информация и воля к жизни. Узнай как можно больше о развитии ВИЧ, о лекарствах, правильном питании и способах поддержать свое здоровье. Обращайся за помощью в СПИД- центры, в СПИД-сервисные организации, но не забывай, что главная роль в борьбе с болезнью отведена тебе. 2 ведущий: На всех слайдах нашей презентации вы могли заметить красную ленточку. Как вы думаете, что она символизирует? Красная лента — символ борьбы со СПИДом, ни одна акция в этой области не обходится сейчас без неё. (сообщение студентов) 1. Идея создания красной ленты была принята группой «Visual AIDS» («наглядные пособия»). Поскольку организация состояла из профессиональных художников и менеджеров от искусства, реклама видимого символа борьбы со СПИДом была сделана весьма удачно. Всё началось очень просто. Вот отрывок из ранней рекламной листовки «Visual AIDS»: «Отрежьте красную ленту 6 сантиметров длиной, затем сверните в верхней части в форме перевёрнутой „V“. Используйте английскую булавку, чтобы прикрепить её к одежде». [1] 2. 1 ведущий: Мы предлагаем прямо сейчас, каждому из вас сделать такую же ленточку. Этим мы поддержим всех тех, кто борется с этим заболеванием. 2 ведущий: В заключение классного часа мне бы хотелось рассказать вам одну притчу «Всё в твоих руках». В далекие времена в одном китайском селении жил мудрец. Отовсюду приходили к нему люди со своими проблемами и болезнями, и никто не уходил, не получив помощи. За это любили и уважали его. Только один человек завидовал мудрецу. Однажды он собрал вокруг себя толпу и пообещал доказать всем, что мудрец является лжецом. Он пошёл на луг, поймал бабочку и зажал её между ладонями, решив, что если мудрец скажет, что в руках у него мёртвое, он разожмёт ладони и бабочка улетит, а если мудрец скажет, что живое, то он чуть посильнее сожмёт ладони и люди увидят, что мудрец не прав. Когда они пришли к дому мудреца, и тот вышел к ним навстречу, завистник задал свой вопрос: - Что находится у меня в руке? - Бабочка, - ответил мудрец. - А живая или мертвая? - спросил завистник. Старик, улыбнувшись в бороду, сказал: «ВСЕ В РУКАХ ТВОИХ, ЧЕЛОВЕК!». Прослушав эту притчу вы должны задуматься как надо прожить свою жизнь: радуясь ей, либо «воя на луну»? [1] 2 чтец Беда пришла и больше с каждым днем Забрать пытаясь жизней наших бренных, Она внутри горит у нас огнем! И новой жертвы жаждет непременно! Всемирный День борьбы со СПИДом нам Назначен, словно повод вмиг очнуться! Назло болезни страшной и врагам По сторонам серьезно оглянуться! Чтобы сберечь здоровье, жизнь свою! Чтоб рассказать всем тем, кто ошибался, Что СПИД не дремлет! Он опять в строю! И ты не заразиться постарайся! Этап рефлексии. Составление обучающимися синквейна. Пример синквейна. СПИД. Страшный, опасный. Заразился, заболел, пропал. Шприц упал к ногам, сердце остановилось. Финал. Используемая литература: 1. Здоровая Россия – общее дело. Программа для проведения интерактивных занятий / составители   А.   Дегтярев,   М.   Дегтярева.   –   Общероссийская   общественная   организации «Общее дело». 2018. Электронные ресурсы: 1.   Синибабнова   Е.В.   «Всё   в   твоих   руках»   (правда   о   СПИДе).     Классный   час.   https://nsportal.ru/npo­spo/bezopasnost­zhiznedeyatelnosti­ [Электронный   ресурс]. prirodoobustroistvo­i­zashchita­okruzhayushchey­sredy­324 (дата обращения: 20.02.2018).   URL: 2.   ВИЧ­инфекция.   Материал   из   Википедии   —   свободной   энциклопедии.   URL: https://ru.wikipedia.org/wiki (дата обращения: 18.02.2018).