ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ НА ПЛАТФОРМЕ SKYSMART КЛАСС В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

  • docx
  • 02.06.2025
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ Юрова С.В..docx

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ НА ПЛАТФОРМЕ SKYSMART КЛАСС В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

 

С.В. Юрова,

учитель математики

ГБОУ «СШ № 1 Г.О. МАКЕЕВКА»

 

Цифровая эпоха меняет привычный уклад жизни общества и  страны. Школы не остались в стороне от этих процессов. В настоящее время основная методологическая инновация в  образовании связана с использованием интерактивных методов в дистанционном обучении. Интерактивное обучение - это, прежде всего, обучение через диалог, в процессе которого происходит взаимодействие между учителеми учеником". Интерактивный методобучения подразумевает взаимодействие беседы и диалога и соответствует личностно-ориентированному подходу к обучению. Преподаватели могут выступать в роли организаторов образовательной деятельности.

Skysmart Класс - инструмент онлайн-школы Skysmart, разработанный АО "Издательство "Просвещение" .Задания соответствуют учебникам, входящим в Федеральный перечень рекомендуемых учебников для реализации программ общего образования. Сервис помогает организовать дистанционное обучение по 15 предметам с использованием дополнительных учебных материалов из учебно-методического комплекса издательства ОАО "Просвещение". Удобство использования, простой, ресурсосберегающий и ненавязчивый интерфейс, отсутствие отвлекающих деталей дизайна, использование с ПК, планшетов и смартфонов без необходимости скачивания или установки, стабильная работа даже при низкой скорости интернета, и другие преимущества.

Для использования интерактивных заданий учитель регистрируется в системе в роли "учитель" и выбирает необходимые предметы и классы. В некоторых предметах учитель может выбрать учебный материал и, поставив "галочку", выбрать задание, сформированное в модуль. Перед выбором задания его можно предварительно просмотреть. Задания в каждом модуле расположены для разных групп, от простых к сложным. Выбрав задание, определите временные рамки, крайний срок сдачи и параметры доступности для демонстрации правильного ответа. Затем нажмите кнопку "Создать задание". После этого вы можете просто скопировать ссылку и отправить ее ученикам любым удобным способом - например, через электронный журнал, школьный сайт, чат "ВКонтакте", Whatsapp, электронную почту и т.д.  Ученики, перешедшие по ссылке, введут свои данные и попадут на страницу задания.

Технологическая платформа автоматически проверяет задания и анализирует ошибки, экономя время учителя на проверку и оценку заданий, а ученика – на их выполнение. В личном кабинете учителя отражается прогресс в выполнении заданий практически в режиме реального времени, собирается и визуализируется статистика, отображаются все ответы учеников. Сервис предлагает широкий спектр заданий различных типов. Среди них задания, требующие выбора ответа, одного правильного  ответа или набора правильных ответов. Также доступны вопросы с открытыми и закрытыми ответами. Есть  ряд заданий на сопоставление, включая классификацию и сортировку. Есть задания на  поиск порядка в соответствии с заданными правилами. Существует множество различных типов заданий, большинство из которых проверяются автоматически. Однако есть и такие задания, в которых ученики загружают файл с ответами или скриншот своей работы в блокнот. В этих случаях учителю необходимо проверить правильность выполнения работы.

Таким образом, интерактивные задания в Skysmart Класс открывают новые возможности для преподавателей, в основном связанные с автоматизацией рутинных процессов проверки. Его также можно использовать как место для размещения файлов с заданиями, требующими использования офисных приложений. Обратная связь делает учеников активными участниками учебного процесса и дает им возможность не только проверить свои знания, но и подумать о возможностях их углубления, а также поразмышлять о причинах своих ошибок. Интерактивные задания сами по себе не могут решить всех проблем, возникающих при дистанционном обучении, но они могут выступать в качестве косвенного средства для решения некоторых проблем.


 

Скачано с www.znanio.ru