Использование компьютерных технологий во внеклассной работе

         Использование компьютерных технологий в воспитательной работе

         Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования.

    Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество.

Формирование  ИКТ - компетенции всех педагогических работников позволяет эффективно решать вопросы обновления форм и методов воспитательной работы.

         Если ранее при подготовке  внеклассных мероприятий педагог в основном использовал печатные материалы и средства ТСО, то сейчас учитель способен свободно, уместно и адекватно использовать компьютерные технологии.

         Сегодня невозможно представить внеурочную деятельность без использования проектора, цифровых фотоаппаратов и видеокамер.

         Современное компьютерное оборудование выступает как средство организации и оснащения воспитательного процесса:

         • как средство для создания информационно-методических материалов и документов (планов, конспектов, методических разработок и пр.);

         • как средство обеспечения наглядности (презентации, видеоролики, видео-фильмы и другие демонстрационные формы);

         • как средство поиска информации (текстовой, видео- и аудио);

         • как средство обработки информации (фото и видео-изображений, текстовой, статистической информации для портфолио, обработки анкет, построения диаграмм, графиков при исследовании динамики тех или иных процессов в воспитательной деятельности);

         • как средство хранения информации (базы данных, методические разработки и коллекции, фото- и видеоархивы, электронные хранилища);

         • как средство коммуникации (сайт, электронная почта, форумы, чаты и т.п.).

         Достоинства ИКТ:

         1. Делают воспитательный процесс более современным, разнообразным, насыщенным.

         2. Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной информации. Оказывают комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти, обеспечивают оперирование большими объемами информации.

         3. Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий.

         4. Делают процесс воспитания более привлекательным для детей, повышают интерес к мероприятиям.

         5. Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.

         6. Используются в различных формах воспитательных мероприятий и сочетаются с различными информационными источниками и педагогическими технологиями.

         7. Позволяют более качественно осуществлять систему диагностики и мониторинга воспитательного процесса.

         8. Повышают качество педагогического труда.

         9. Способствуют эффективности воспитательных мероприятий.

          Грамотное, системное использование информационно коммуникационных и коммуникативных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности воспитательного процесса.

        Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления  материала к внеклассным мероприятиям  можно назвать создание мультимедийных презентаций (Представление проекта по организации  6-ого школьного дня в начальном звене «Я хочу быть здоровым», проекта по  формированию гражданско-патриотических качеств у  младших школьников   «Я – маленький белорус»).
        Английская пословица гласит: «Я услышал – и забыл, я увидел – и запомнил». По данным учёных человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.

         Новое поколение школьников активно вовлекается в сферу мультимедиа-   технологий. Растёт уверенность, что в ближайшем будущем создание мультимедийных проектов станет привычной формой урочной и внеурочной деятельности.

         Использование ИКТ внесло изменения во все стороны жизни  школы. В первую очередь – изменилась роль ученика. Он стал активным участником воспитательного процесса, превратился в партнёра  (помогает в подготовке и проведении внеклассных мероприятий).

         К такой деятельности относятся классные, информационные часы «Это интересно» с использованием презентаций, составленными либо учителем, либо учащимися и родителями, ведение классного фотоальбома, подготовка и проведение общешкольных мероприятий  с использованием презентаций.

          Метод проектов. Выпускные презентации на тему: «Какими мы были», «Наш класс» (на выпускном в 4-ом классе).

         Выпуск информационных  буклетов.

         Подготовка  музыкального сопровождения всех школьных мероприятий происходит через компьютер.

         Ведутся фото и видеосъемки  мероприятий (Первый урок «Я - гражданин республики Беларусь», «Мы школьниками стали», Новогодние утренники, Урок в честь мамы, «Папа, мама, я - спортивная семья», «Служба -101», День матери, Колядки).

         Поиск информации к беседам, тренингам и круглым столам стал намного проще с помощью ресурсов сети Интернет.

         Ведение электронного классного фотоальбома (с 1 по 4 класс) сохраняет в памяти детей яркие моменты школьной жизни. Наиболее эффективно создание и пополнение такого альбома силами учащихся при поддержке классного руководителя.

         Организация каникулярной занятости учащихся сегодня просто невозможна без ИКТ. Начиная с составления базы данных (списков детей с необходимой информацией о ребёнке и семье), подготовки Программы смены и сопровождающих документов, заканчивая отчётностью по окончании работы лагеря.  По итогам летней смены делаем  электронный творческий отчёт (наряду с традиционным письменным). А применение фотоаппарата и другой цифровой техники, использование развлекательных и познавательных возможностей компьютера делают отдых детей в лагере разнообразным, интересным и полезным.

         При организации физкультурно-оздоровительной работы потенциал ИКТ используется при проведении мероприятий по агитации за ЗОЖ, профилактических бесед. Учащиеся не только смотрят научно-популярные фильмы, но и сами включаются в поиск необходимой  информации.
         ИКТ  могут быть использованы на любом этапе подготовки и проведения мероприятия:

ü Поиск информации в сети Интернет.

ü Для обозначения темы занятия.

ü  В начале мероприятия, создавая проблемную ситуацию.

ü Как сопровождение объяснения или демонстрации (презентации, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.).

         Проведение подобных мероприятий требует еще более тщательной подготовки, чем в обычном режиме. Составляя сценарий с использованием ИКТ, необходимо продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Степень и время мультимедийной поддержки  могут быть различными: от нескольких минут (мероприятия «У леса есть друзья» - просмотр видеофильма о Беловежской пуще, «Путешествие в страну Светофория» - картинки  для викторины) до полного цикла.

          Как писал великий педагог К.Д.Ушинский: «Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…».        

          Со времён Ушинского картинки явно изменились, но смысл этого выражения не стареет.
         Да и мы с Вами можем сказать, что занятия, мероприятия,  включающие  слайды презентации,  данные электронной  энциклопедии,  вызывают  у детей эмоциональный отклик.

          Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной работе с классом.

           Использование средств ИКТ позволяет сделать  мероприятия более наглядными, мобильными и интересными, а самое главное позволяет привлечь к их организации большее количество учеников, их родителей.

         Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Однако, работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!».

           Таким образом, внеурочная  деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащегося в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха вызывает добрые чувства, сопереживание. В развитии творчества у детей с использованием информационных технология заложены большие и подчас нераскрытые возможности. Совершенствование этого процесса –  важная задача.

           Использование ИКТ позволяет оптимизировать воспитательный процесс, вовлечь в него обучающихся как субъектов образовательного пространства, развивать самостоятельность, творчество и критическое мышление.

           Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Занятия с использованием ИКТ

становятся привычными для учащихся  школы, а для учителей становятся нормой работы.

ГУО «Средняя школа №2 г. Костюковичи»

Использование компьютерных

технологий в воспитательной работе

учитель: Чехунова  Алла Ивановна