Использование приемов игровых технологий для формирования коммуникативных универсальных учебных действий.

                      Методическая разработка

Приемы игровых технологий для формирования коммуникативных универсальных учебных действий.

Формирование  коммуникативных универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе проводится в игровой форме, с использованием  игровых технологий. Используются приемы текстового  сопровождения упражнений:  

Ø  приемы ритмопластики;

Ø  музыкального сопровождения;

Ø  приемы интерактивного общения /постановка вопроса, поиск ответа/.

     Использование этих приемов способствует  формированию коммуникативных универсальных учебных действий: умению взаимодействовать, работать в парах, в команде; действовать слаженно, согласованно всем классом; приобретению навыков совместной работы; развивает ловкость, гибкость, точность движений, координацию движений, «чувство музыки».

 Предлагаю фрагмент урока для учащихся 1-2 классов.

Сегодня мы будем путешествовать по станциям.

1 станция: «Найди друга»

     Учащиеся встают по кругу, по двое, лицом друг к  другу.

Учитель спрашивает у учащихся: «Что значит друг для вас?

Учащиеся отвечают:

 «Друг  - верный, надежный товарищ;

- придет на помощь в трудную минуту;

- защитит, не даст в обиду;

- не обманет;

- никогда не предаст;

- всегда поможет».

Учитель предлагает детям  поиграть на станции в игру «Найди друга». Нужно повторять за учителем слова и движения.

1  -  Я искал                            /Ладонь у глаз, повороты туловища вправо, влево./

2  -  Я грустил                         /Опускаем, поднимаем голову./

3  -  Я так ждал                      /Руки к груди/

4   - Ты пришел                      / Ходьба на месте/

5   -  Я так рад                         /Руки вверх, обняться/

6   -  Взяться за руки              /Поздороваться/

7   - Шаг в левую сторону, приставить ногу. Поменяться партнером / по часовой стрелке/.

 Игра повторяется несколько раз.

Затем учащиеся  отправляются  на следующую станцию.

2 станция: «Музыкальная»

     В парах выполняются движения под музыку на 3 счета. Музыка: «Арам – зам- зам»

-  3 раза хлопаем в ладони;

-  3 раза по коленям;

-  3 раза вращаем руки перед собой;

-   сомкнутые  ладони вправо-влево.

1-й раз -   медленно, не спеша.

2-й раз -   чуть, чуть быстрее.

3-й раз -   еще быстрее.

4-й раз -   а теперь быстро.

3 станция  «Гимнастическая»

     У всех гимнастические коврики. Учащиеся выполняют упражнения на гибкость  и растяжку. /стретчинг   8-20 сек/

- «Тянучка»                   /лежа на животе/

- «Лодочка»                  /лежа на животе/

-« Ежик»                         /лежа на спине/

- «Кукушка»                  /лежа на спине -

-«Кошка»                      /сед в упоре на коленях  и прямых  руках –

                                          округлить спину, прогнуться/;

-«Сидя по-турецки»  /сед  с согнутыми в коленях ногами - наклон вперед/.

- «Кобра»                     /сед в упоре на коленях и руках – выпрямить ноги,  

                                        прогнуться вверх/

4 станция  «Игровая»

     Игра  «Западня». Построение в два круга. Учащиеся  внутреннего круга берутся за руки и поднимают их вверх. Учащиеся во внешнем круге  по команде учителя забегают в круг и выбегают из круга. Производится подсчет пойманных игроков. Игроки меняются ролями несколько раз. После чего  подсчитывается общее количество пойманных игроков  и определяется  команда-победитель.