Использование виртуальной доски при обучении математике

Использование виртуальной доски при обучении математике.

Все мы помним из своей школьной жизни, как учитель писал на доске мелом и как сейчас современный учитель работает у доски, используя инновационные технологии.  В мире цифровых технологий детей не удивишь яркой презентацией, интерактивной доской и различными раздаточными материалами.

Есть, наверное, среди нас такие учителя, которые при переходе с сельской школы в городскую, сталкиваются с некоторыми проблемам при проведении урока. Проработав в деревенской школе 8 лет, я перевелась в школу райцентра и ощутила себя «новобранцем» после института. Я столкнулась с тем, что в классах учеников в 3 раза больше и всех держать на виду и заинтересовать намного сложнее. Перепробовала разные методы подхода к современным ребятам, но не всегда всё получалось. Как-то на перемене, наблюдая за детьми, заметила, что у всех ребят на руках имеются смартфоны или планшеты и идея пришла сама собой - использовать гаджеты на уроке. Озвучив эту мысль ученикам, они, конечно же, не поверили, что во время урока им разрешат использовать

телефоны (планшеты). Но даже у того «хулигана класса» загорелись глаза при таких замыслах.

Вдохновившись идеей, начала подготовку к необычному уроку. Для этого использовала бесплатную платформу для создания виртуальных досок Padlet. Это  достаточно простой и интуитивно понятный онлайн сервис, в котором можно хранить созданные файлы по определенной теме.  Возможно, не только  работать индивидуально, но и организовать групповую работу с учащимися.

Конечно же подготовка к такому уроку занимает не мало времени, в том числе, нужно учитывать оснащенность кабинета интернетом (не у всех ребят на гаджетах подключён Интернет) и мультимедийным оборудованием. Настал тот самый день. У всех на партах лежал гаджет. (Подключение проверяли заранее!). Урок прошёл на одном дыхании. Учащиеся определили тему урока, решали задания, разбившись на группы, сопоставляли примеры и подходящие к ним буквы, записывали на онлайн доске, а  в конце урока выполняли тест, результаты которых сразу отображались на экране интерактивной доски.

Таким образом, внедряя информационные технологии в образовательный процесс, у учащихся повышается уровень мотивации,  познавательный интерес к изучению математики. Применяя облачные технологии, такие, как онлайн – доска Padlet, повышается активность учащихся на уроке, что способствует эффективности обучения.

Уверена, что большинство учителей оценили и пробовали такой замечательный ресурс, как веб-сервис  Padlet.