Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа имени Ф.И.Толбухина»

Ярославского муниципального района

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа

 

«МИР Перемен»

 

Секция «Информатика»

 

 

 

Автор:

 Гончарова Варвара Валентиновна,  ученица 7 класса

             (Ф.И.О. участника)

МОУ СШ им.Ф.И.Толбухина ЯМР

 

 

Научный руководитель:

Варваркина Наталия Алексеевна, учитель информатики

     (Ф.И.О. научного руководителя)                    

МОУ СШ им.Ф.И.Толбухина ЯМР

 

 

с.Толбухино

2021 г.

 

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Ура! Перемена. 4

Глава 2. Игры.. 5

2.1 Игры на перемене для младших школьников. 5

2.2 Активный отдых для учеников средней школы.. 5

2.3 Игры для старшеклассников. 6

2.4 Настольные игры. 7

Глава 3. Оформление игр. 8

Глава 4. Что такое Canva. 9

4.1 Как работать в программе Canva. 9

4.2 Возможности программы.. 9

4.3 Конструктор презентаций в Canva. 9

4.4 Функции мобильного приложения. 9

4.5 Преимущества и недостатки сервиса. 9

4.6 Видео инструкции для новых пользователей Canva. 10

Глава 5. Распечатаю.. 11

Заключение. 12

Источники. 13

 

 

Введение

В школе предусматривается время для отдыха – перемены. На переменах ребята занимаются своими делами: кто-то играет в телефон, кто-то общается с друзьями. Большинство ребят начальной школы играют в школьных коридорах. Имея большое желание двигаться, они придумывают себе игры, которые сводятся к борьбе, к беспорядочному бегу. Часто эти игры опасны.

Выборочный опрос учителей и учеников нашей школы , показал , что дети не знают интересных игр, в которые можно безопасно поиграть на перемене.

Проблема: Многие дети не могут организовать досуг в свободное время самостоятельно.

В 21 веке дети и подростки зависимы от телефона. Согласно исследованию Американской академии педиатрии, в среднем современные дети проводят перед экраном семь часов в день. Телефоном они пользуются и на переменах в школе. Не могу сказать , что все пользуются им, но точно скажу, что хотелось бы чтобы ученики занимались чём-то полезным.

Цель: Создать задания, которые помогут повысить активность обучающихся во время школьных перемен.     

Задачи проекта:

·        Выяснить что такое перемена, узнать виды деятельности на переменах;

·        Проанализировать виды деятельности на переменах в нашей школе;

·        Найти игры помогающие повысить активность детей;

·        Создать задания и плакаты с играми;

Ожидаемые результаты:

·        Обеспечение занятости учащихся на переменах

·        Снижение травматизма у школьников.

 

Глава 1. Ура! Перемена.

В первую очередь я узнала, что такое «перемена». Перемена — Изменение, видоизменение, смена, чередование, переворот, ломка, перелом, перерождение, превращение, метаморфоза; переделка, преобразование, модификация, реорганизация, реформа, нововведение Внутреннее перерождение Перемена декораций [2.5]
Пришли к выводу, что перемена в школе -  это смена видов деятельности. 

Я опросила учителей, что делают дети на перемене. Наиболее популярные ответы :

·        кто- то идёт в столовую;

·        кто-то играет в телефоне.

·        кто-то готовиться к уроку;

·        кто-то общается с друзьями;

Но есть много  опасного и нежелательного, что делают дети во время перемены:

·        На перемене дети дерутся. (Пустяковая ссора по глупому поводу, часто перерастает в драку с последствиями для здоровья.)

·        Бегают по школьным коридорам.(Часто не замечают учеников младших классов)

В этом учебном году дети находятся в одном классе целый день. И мне очень хочется разнообразить их перемены.

Я спросила у своих одноклассников: «Что нужно сделать, чтобы перемены были интересными?»

Вот какие предложения высказали учащиеся:

·        На переменах включать музыку;

·        Играть в подвижные игры (безопасные);

·        Настольные игры;

·        Загадки.

 

 

Глава 2. Игры

Игра для детей — основной вид деятельности. Она позволяет повысить активность детей. Подвижные, интеллектуальные  игры на перемене в школе придутся детям по душе, и благоприятно отразятся на их физическом состоянии и работоспособности. Какие игры можно предложить детям на перемене?

2.1 Игры на перемене для младших школьников

·        Перебежки

Участники встают в круг, сохраняя дистанцию в 3 шага. Один — в середине. Каждый ученик помечает свое местоположение кружком вокруг ног на земле.

Ребенок в центре подает команду: «Меняйтесь!» Услышав это, дети пересекают круг и меняются местами. Водящему надо не упустить момент и попытаться занять любое свободное место.

Глухой телефон

·        Дети делятся на две команды. Побеждает та, которая правильнее передаст по «телефону» загаданное слово. Ведущий придумывает его и тихонько говорит на ухо первым игрокам из каждой команды. Они говорят его следующим и так далее. Последний ребенок громко называет услышанное.

Ручеек

·        Принимает участие нечеткое количество учеников. Один — водящий, остальные делятся на пары. Они берутся за руки и поднимают их высоко над головами. Пары стают друг за другом так, чтобы получился живой коридор.

·        Водящий быстро проходит через «ручеек» и выбирает одного ребенка. Новая пара стает в конец коридора. Оставшийся ученик — новый водящий.

2.2 Активный отдых для учеников средней школы

·        Третий лишний

Один ребенок — ловец, остальные дети делятся на пары. Встают в круг: один из пары впереди, второй — сзади.

Надо выбрать того, кто будет убегать от водящего первым. Этот игрок во время бега может встать впереди любой пары. Из образовавшейся тройки участник, стоящий последним, срывается со своего места и убегает по кругу от ловца.

Убегающий имеет право встать впереди любой пары. Если его успели догнать до этого, он сам становится водящим.

·        Путаница

Для этой игры на перемене в школе нужно минимум пространства. Одноклассники выбирают одного водящего, которому придется на время выйти в коридор (или кабинет). Оставшиеся дети стают в круг, держась за руки.

Их задача — запутаться, не размыкая рук. Они могут переступать друг через друга, пробираться под соединенными руками других детей.

Закончив с этим, зовут ребенка-водящего: «Бабка! Бабка! Нитки рвутся. Скоро-скоро разорвутся». Цель вошедшего — разобрать путаницу, указывая участникам, как им переступать или поворачиваться. Если он ошибся и «нитка разорвалась», все начинается снова.

·        Вытолкни меня

Участники становятся внутри начерченного на земле круга. Их руки — за спиной. Учитель подает сигнал. Услышав его, каждый ученик должен выталкивать одного из соседей за черту. Действовать можно спиной, плечами и локтями. Запрещено использовать кисти, чтобы хватать и толкать, а также голову. Сумевший остаться внутри круга — победитель.

2.3 Игры для старшеклассников

Игры на перемене в школе для подростков отличаются четкими правилами, а сами дети сознательно их соблюдают.

·        Чехарда

Участники, поделившись на несколько команд, становятся в колонны. Первый ученик из каждой команды приседает на корточки, согнув голову. Задача остальных — перепрыгнуть через него и присесть впереди.

Сделать все нужно с максимальной скоростью. Когда первый участник окажется в конце колонны, он перепрыгивает через всех и занимает свое первоначальное место. Побеждает команда, которая быстрее закончила игру.

·        Придумай сам

Участие принимают 2 команды. Кто-то первым из одной команды придумает несколько упражнений и встает на место. Дальше продолжает игрок из другой команды, потом снова из первой.

Если школьник не смог придумать новое упражнение, а повторил уже выполненное, он получает штрафное очко. Выиграет команда, набравшая большее количество баллов.

·        Затяни в круг

Рисуется круг такого диаметра, чтобы держащиеся за руки дети находились от него на расстоянии 30-40 см. Цель участников — затянуть внутрь соседа и не попасть туда самому.

2.4 Настольные игры

Настольные игры стоят не малых денег, и продолжительность более получаса. А перемены длятся 10-20 минут. Поэтому я решила сделать свои оформить известные настольные игры самостоятельно. Их можно просто распечатать.

Движение — это и есть жизнь. Для учеников важна подвижная активность, веселая перемена под руководством учителя — залог их будущего физического здоровья. [2.2]

 

Глава 3. Оформление игр.

Своим одноклассникам я могу сама рассказать правила игр и нарисовать карточки с заданиями. Я думаю, что ученикам всех классов сложно организовать перемены для того чтобы помочь всем я решила оформить некоторые игры и задания на компьютере. Так их проще будет размножить и передать классным руководителям других классов.

Я обратилась к учителю информатики с моей идее по созданию интересных заданий для детей. Мне предложили несколько вариантов:

·        Текстовые редакторы : Microsoft Word или OpenOffice

·        Онлайн-редактор векторной графики: VECTR

·        Программа Poster Forge, Adobe InDesign, Canva.

Просмотрев все варианты я остановилась на последнем. Потому что Conva позволяет в бесплатном режиме создать разные формы печатной продукции будь то : визитки, логотипы, сертификаты, презентации, плакаты и многое другое. Также удобно, что есть и приложение для телефона. Очень много шаблонов.  Создав свой аккаунт все работы можно хранить на внутреннем облаке. Открыть и отредактировать на телефоне, который всегда под рукой.

 

Глава 4. Что такое Canva.

4.1 Как работать в программе Canva

Canva — это графический редактор, в котором пользователи могут редактировать изображения, создавать обложки, видео и презентации. Canva позволяет создавать изображения как для личных, так и для рабочих, поэтому он подходит людям из разных сфер.

4.2 Возможности программы

В редакторе Canva много функций и инструментов: он поддерживает создание рисунков, макетов, портфолио, редактирование фотографий. 

4.3 Конструктор презентаций в Canva

В онлайн-конструкторе удобно создавать презентации с помощью готовых макетов. Они делятся на рубрики по целям и темам презентации. Основные разделы – бизнес, образовательный контент, маркетинговые представления продуктов. В презентации можно вставлять любые графические изображения, создавать диаграммы и графики.

4.4 Функции мобильного приложения

В мобильном приложении меньше функций, но оно подойдет для базового дизайна. В нем можно редактировать фотографии, добавлять эффекты, накладывать иконки и просматривать проекты команды.

4.5 Преимущества и недостатки сервиса

Простота и разнообразие приложения характеризуется следующими:

Плюсы	Минусы (Минусы сервиса касаются тарифов и функционала в бесплатной версии)
дружелюбный к пользователям интерфейс;	водяной знак на платных шаблонах;
автосохранение изменений;	размер фотографий нельзя корректировать во время редактирования;
наличие дополнительных материалов для работы;	невозможность совмещать детали одного шаблона с другим.
современный дизайн шаблонов;
возможность создавать презентации;
функция командного доступа;
идеи для вдохновения.

4.6 Видео инструкции для новых пользователей Canva.

Интерфейс: https://www.youtube.com/watch?v=m5zrWTbVQz4

Для новичка: https://www.youtube.com/watch?v=KLMNlfkUXts

Создание плакатов:  https://www.youtube.com/watch?v=G6sh6XUV0I4

 

Глава 5. Распечатаю

В первую очередь я создала логотип школы. Так же создала логотипы для моих заданий и плакатов «МИР Перемен». Они представлены в приложении 1.

За время работы над моим проектом мне удалось создать две  викторины на платформе  Гугл Формы.  Для быстрого перехода на них я сгенерировала QR-коды и оформила афиши, также подготовила сертификаты за участие. Их я представила в приложении 2.

https://forms.gle/y3mUDBkd1iDmsRFr8

https://forms.gle/VnnKoKQ2DdhYKEv18

Я создала несколько математических ребусов. Они представлены в приложении 3.

Два мотивационных плаката. Приложение 4.

И два плаката для поднятия физической активности. В первом  QR-коды для быстрого перехода на быстрые разминки. Второй с физическими упражнениями.  Приложение  5.

Все были созданы с помощью шаблонов и графических элементов размещенных на бесплатной версии Canva.

В приложении 6 представлены игры:

·        Привычные игры ( «Морской бой» и «Крестики нолики») их удобно печатать на бумаге формата А4

·        Правила новых игр

·        Настольная игра с карточками.

После за активное участие можно поощрить учеников сертификатами. Приложение7.

 

 

 

 

Заключение

В нашей школе уроки длятся 35 минут, и за это время учащиеся устают сидеть на одном месте неподвижно, а небольшие физкультминутки во время урока не дают полностью снять статическое напряжение с тела. Поэтому я создала ряд плакатов и нашла несколько подвижных игр для увеличения подвижной активности.

Познакомилась с новым графическим редактором. Canva – это удобный для меня графический редактор. Редактор имеет все возможности для создания нужных мне вещей.

Я думаю, что смогу повысить активность обучающихся во время школьных перемен с помощью плакатов, разработок и отвлечь моих одноклассников и учеников нашей школы  от игр в телефонах.

Я хочу разработать дизайн визитной карточки для школы. Надеюсь ее распечатают и будут пользоваться.

 

 

 

Источники

1.Список литературы

1.     Сборник детских народных игр

2.     Подвижные спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время. Методическое пособие / П.А.Киселёв, С.Б.Киселёва, Е.П.Киселёва. -М.: Планета, 2013.-272с.

3.     Позновательно-игровая деятельность  для 1-11 класса /авт.-сост.Н.В.Барминова. [и.др.]-Волгоград 2013.-289с.

2.Интернет источники

1.     http://qrcoder.ru/?t=l

2.     «Игры на перемене в школе: как организовать веселый досуг?» Филиппова О., (07.08.2015  )

https://pedsovet.su/metodika/5854_igry_na_peremene_v_shkole

3.     https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/kak-polzovatsya-canva/

4.     https://www.canva.com/ru_ru/obuchenie/kak-polzovatsya-canva-profi/

5.     https://gufo.me/dict/dal/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

 

Приложение 2.

 

 

Приложение 3.

 

 

 

 

Приложение 4.

 

 

 

Приложение5

 

 

 

.Приложении 6

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7.

 

Скачано с www.znanio.ru