Исследовательская работа "Кто сказал, что спички не игрушка детям?"

Кто сказал, что спички не игрушка детям? Выполнила Орлова Анна, ученица 5Б класса МБОУ Маршальской СОШ

Цель работы: 1. Систематизировать головоломки со спичками 2. Найти методы решения головоломок со спичками Задачи: 1. Поиск исторических фактов 2. Познакомится с различными видами головоломок 3. Систематизировать головоломки со спичками 4.Составить буклет с популярными головоломками со спичками 2 11/29/18

Головоломки со спичками известны очень давно, первые  из них появились около 3 тысяч лет назад в Китае,  задолго до появления самих спичек и являются одной из  самых распространённых категорий головоломок с  небольшими предметами. Тогда уже существовали  геометрические упражнения с фигурами, составленными  из бамбуковых палочек одинакового размера. Однако до  наших дней дошли лишь немногие из древних задач. 11/29/18 3

Как добывали огонь древние люди? 4      Первый способ основан на том, что при трении  механическая энергия тел переходит в их  внутреннюю энергию, и, следовательно, они  нагреваются.  Второй способ ­ сверление. Твердый острый кусок  дерева вводился в отверстие в мягком дереве и  руками приводился в движение при помощи  вращения. Кроме того, в отверстие клали трут  гнилого дерева, который быстро воспламенялся.  Еще быстрее, если деревянный стержень  приводился в движение при помощи тетивы лука Третий й способ ­ высекание искры при ударении  камня о камень. Последний, менее отдаленный от нас по времени и  более редкий способ ­ добывание огня при помощи  солнечных лучей, сфокусированных линзой или  вогнутым зеркалом.  11/29/18

История спичек. В 1806 году французский химик  К.Л. Бертолле открыл соль,  которая реагировала с серной  кислотой, выделяя большое  количество теплоты.       Головка первых спичек состояла из бертоллетовой соли, и для  воспламенения ее прижимали к асбесту, пропитанному  концентрированной серной кислотой. Ясно, что носить с собой  концентрированную кислоту ­ не самое приятное и очень опасное  занятие.  5

История спичек. 11/29/18 6 Английский фармацевт Джон Уокер в1826 году смешивал химикаты с помощью палки. На конце этой образовалась палки засохшая капля. Чтобы убрать ее, он чиркнул палкой полу. Вспыхнул огонь! Он стал экспериментировать и создал первые «сухие» - спички. по

История спичек. В  1831  году  француз  Шарль  Сориа  к  смеси  бертоллетовой  соли  и  серы  добавил  белый  ослабления  фосфор  но  взрывчатых  возгорание  происходило  уже  при  температуре  всего  30°  С. свойств,  для  11/29/18 7

История спичек. 1855 год можно считать годом рождения тех спичек, которыми человек пользуется по сей день. На Всемирной выставке в Париже шведские фабриканты братья Иоганн и Карл Лундстремы впервые показали «безопасную» спичку. С тех пор подобные спички долгое время называли во всем мире «шведскими». 11/29/18 8

Спички в России. В Россию фосфорные спички были  завезены из Европы в 1836 году и  продавались по рублю серебром за  сотню. А первая отечественная  фабрика по производству спичек  была построена в Санкт­Петербурге  в 1837 году.  Обычная спичечная машина  производит за рабочую смену  10 млн. спичек. А всего в мире  ежегодно изготавливается  более триллиона спичек, на  которые уходит 150 гектаров  леса.  11/29/18 9

Методы решения головоломок со спичками. Головоломки представляют собой  логические или математические задачи  в различных любопытных формах.  Решение головоломок  требует логического мышления или  математической сообразительности; повышает интеллект и сообразительность  в  любом возрасте, пробуждает скрытые  возможности человека.  11/29/18 10

Классификация головоломок со спичками 1. Арифметические задачи. 2. Задачи с треугольниками. 3. Задачи с квадратами. 4.Задачи с другими фигурами. 4. Задачи о животных. 5. Задачи на сообразительность. 6. Задача-шутка. 7. Развлечения со спичками.

Арифметические задачи Исправь ошибку, переставив одну спичку: I – I I = I I          I V ­ V = I        VI ­ VI = XI            X I I + I X = I I             VI I – I I I = V I Ответы:    I + I = I I V – I V = I V + VI = XI  X I I ­ IX = I I I VI I – I I I = I V Переложите две спички так, чтобы равенство стало верным. V I I – I I = I I  Ответ:        V I I – I I = V;              VI I – V = I I 11/29/18 12

Задачи с геометрическими фигурами Убрать три спички так, чтобы осталось  только три треугольника. Переложить четыре спички так, чтобы  получилось пять квадратов. Из 9 спичек построить три равных  четырёхугольника. 11/29/18 13

Задачи о животных      «Рыба» Передвиньте 3  спички так,      чтобы рыба  поплыла в обратном  направлении.  « Корова» У этой коровы есть голова,  тело, рога, ноги и хвост. Она смотрит  влево.       Передвиньте 2спички так,  чтобы корова смотрела вправо. 11/29/18 14

Задачи на сообразительность Передвиньте только 2 спички, чтобы избавиться от мусора на лопате. «Весы»  Передвиньте 5 спичек так, чтобы уравновесить весы.

Развлечения со спичками. Задача-шутка. Из тринадцати спичек,  длиной в 4 см каждая,  нужно сложить метр.  МЕТР 11/29/18 16

Развлечения со спичками. 11/29/18 17

Заключение    Задачи со спичками позволяют развивать пространственное воображение и  нестандартное логическое мышление,  способствуют развитию терпения, сообразительности, наблюдательности. Все, что понадобится для решения задач, — это коробок спичек.       Вывод: четкой системы решения головоломок со спичками нет, но есть  ряд закономерностей, по которым можно решать похожие головоломки.  Если четко разобраться в решение, возможно и составлять свои  головоломки. И несмотря на то, что спички являются запрещённой для детей забавой,  увлечение ими в форме составления и решения головоломок, позволит  им напрочь забыть об их прямом назначении.    В процессе работы, я решила не останавливаться на достигнутом и       в  дальнейшим рассмотреть остальные задачи и составить свои  собственные.  11/29/18 18

Спасибо за внимание! 11/29/18 19