Исследовательская работа
«Спиннермодная игрушка для детей»
МКОУ С(К)ОШИ п. Н –Куранах
Автор: Гаер Айна, ученица 4 класса
Руководитель: Дуброва Н.А., учитель начальных классов
Алдан 2017
В последнее время среди моих друзей и
одноклассников, огромную популярность
набирает игрушка – спиннер. Многие приносят
игрушку с собой в школу, говоря о том, что она
их успокаивает.
Я заинтересовалась, а так ли полезна эта
модная вещь для детей? Успокаивает ли она?
Как игрушка будет влиять на мою учёбу, не
будет ли она отвлекать, мешать мне?
Я решила провести
исследование на
тему:
для детей».
«Спиннер –
модная игрушка
Цель работы:
выяснить, как
спиннер влияет
на мою память
Объект
исследования:
спиннер.
Предмет
исследования:
влияние спиннера
на память.
Задачи:
1. Познакомиться с историей появления спиннера.
2. Узнать кто изобрел спиннер, приносит он пользу или вред.
3. Выяснить, как относятся одноклассники к спиннеру.
4. Провести опрос продавцов.
5. Провести эксперимент.
Гипотеза:
спиннер хорошо влияет на
память.
Методы исследования:
1. Изучение литературы.
2. Анкетирование учащихся.
3. Опрос продавцов.
4. Эксперимент.
5. Анализ полученных результатов.
6. Обобщение полученных сведений.
Что такое спиннер?
Спиннер (вертушка, крутилка для рук) –
развлекательная вращающая игрушка
для рук. В центре спиннера находится
металлический или керамический
подшипник, расположены несколько
лопастей, крыльев или утяжелителей.
Игрушка изготавливается из различных
материалов – латуни, нержавеющей
стали, титана, меди или пластика.
Материал и дизайн подшипника влияет
на продолжительность вращения, тип
производимых вибрации и шума
Изобретатель спиннера
Спиннер придумала женщина – Кэтрин
Хэттингер из США. Кэтрин страдала от
миастении, генетического заболевания,
характеризующегося невероятно быстрой
утомляемостью мышц и тела. В связи с
регулярным недомоганием и усталостью,
женщина не могла много времени проводить,
занимаясь со своей маленькой дочкой. Чтобы
занять и развлечь ребенка, Кэтрин придумала
и сделала округлую занятную игрушку из
липкой ленты и газеты. Занятие с этим
предметом было призвано развивать мелкую
моторику у ее ребенка.
На фото Хеттингер с внучкой, которая держит в правой
руке первоначальную версию изобретения, а в левой то,
что мы называем спиннером.
Вред и польза спиннера
Вред
Спиннеры могут быть отвлекающим
фактором, обманкой. Они не решают
проблемы и не избавляют человека от
стрессовых состояний. Часто дети не
знают, как правильно использовать
устройство, переключают на него все
внимание, вместо того, чтобы заняться
более важными делами и учебой. В плане
развития мелкой моторики и логики лучше
использовать головоломки, кубикрубик,
змейку. Одно из достоинств — убить
время. Не лучше ли его провести с
пользой? Можно рисовать, лепить,
строить, вышивать, кататься на роликах,
велосипеде».
Польза
1. Развивает мелкую моторику,
внимание.
2. Игрушка действует как антистресс,
помогает расслабиться и отвлечься от
проблем.
3. Может снизить мышечное
напряжение, например от долгой
работы руками.
4. Вращение спиннера помогает
детям избавиться от вредных
привычек: грызть ногти, ручку,
барабанить пальцами.
Результаты социологического
исследования.
Анкетирование
С целью изучения мнения учеников о спиннере, я провела анкетирование.
В анкетировании приняли участие 16 учеников нашей школы .
Анализ результатов
анкетирования показал:
75% учащихся имеют
спиннер.
50% спиннер купили
родители.
38% считают, что
спиннер нужен для игры
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Анкетирование
да
нет
Есть ли у тебя спиннер?
Тебе нравиться спиннер?
Опрос среди продавцов
магазинов.
1.У Вас продаются или продавались
спиннеры? (продаются)
2.Сколько за 2017 год у Вас поступало в
продажу спиннеров? (130 штук)
3.В какой месяц больше всего покупали
спиннеры? (июнь, июль,август)
4.Пользуются ли сейчас спиннеры
популярностью? (да) Пользуются, но
гораздо меньше.
5.Вы
считаете, для чего нужен спиннер?
(успокаивает нервы, для игр)
6. Считаете ли Вы спиннер полезным?
( не вижу ни пользы, ни вреда)
Исследование влияния спиннера на память.
1. Исследование слуховой памяти.
Результат:
Без спиннера через 1 минуту
я смогла воспроизвести из 10
слов 7 слов, а с вращением
спиннера только 4 слова.
Вывод: так как я отвлекалась
на звук спиннера во время
кручения, запомнила очень
мало слов.
Исследование зрительной памяти.
Результат:
Без спиннера через 1 минуту я смогла из 7 фигур
нарисовать все, со спиннером только 3.
Вывод: звук крутящегося
спиннера отвлекает и не дает сосредоточиться.
Исследование техники чтения.
Результат:
Без спиннера за 1 минуту прочитала 59 слов и смогла ответить на все пять вопросов по
тексту. Со спиннером за 1 минуту прочитала 34 слова, смогла ответить только на три
вопроса по тексту.
Вывод: спиннер отвлекает во время чтения.
Результаты исследования:
В результате
проведенного исследования мы
сделали следующие выводы:
спиннер отрицательно влияет
на слуховую и зрительную
память;
не дает сосредоточиться во
время выполнения заданий;
очень сильно отвлекает звук
крутящегося спиннера.
Вывод:
В результате исследовательской работы я узнала, что такое спиннер и кто его
создал. Провела анкетирование и опрос, выяснила, что у 75% одноклассников
есть спиннер, но для чего он нужен и как влияет на наше здоровье они не
знают. Это подтвердило актуальность нашей работы. В ходе работы мы
провели эксперимент и выяснили, что спиннер отрицательно влияет на память,
отвлекает и не дает сосредоточиться во время работы. Опровергли гипотезу,
о том, что спиннер положительно влияет на память.
Таким образом, я считаю, что на данном этапе
исследования, поставленные мною, цели и задачи выполнены. Работу можно
будет использовать в качестве бесед во внеклассной деятельности.
Спиннер-модная игрушка для детей.pptx
