Исторические формы социальной организации общества

Раздел 4: Развитие культуры, образования и науки

Школа: 

Дата:

ФИО учителя: 

Класс:

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Исторические формы социальной организации общества

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

10.2.3.3 - объяснять исторические  формы социальной организации общества, выявляя их характерные признаки;

10.2.3.4 - исследовать социальную стратификацию современного общества

Цели урока

изучить исторические формы  социальной организации общества

Критерии оценивания

ü  определяет характерные признаки исторических  форм социальной организации общества

ü  анализирует  социальную стратификацию современного общества

Языковые цели

Понимать  значения терминов «стратификация», «социум», статус человека

Привитие ценностей

Данный урок может привить учащимся следующие ценности - уважение к историческому прошлому, сотрудничество между учащимися при работе в группе или в парах, академическая честность

Межпредметные связи

Данный урок связан с такими дисциплинами как право,  русский язык при работе с текстом и видеоматериалом, география.

Навыки использования ИК   ИКТ

На данном уроке используется интерактивная доска и презентация в качестве визуализации материала

Предварительные знания

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 минут

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Готовность учащихся к уроку.

Объявляю тему, цели урока и критерии оценивани

 Работа со схемой. Вопрос:

1. На чью помощь вы можете рассчитывать в трудной жизненной ситуации?

2.  С помощью каких общественных организаций в условиях гражданского общества сможете отстаивать свои интересы, решать проблемы?

3. Преобразуйте список  общественных организаций в схему

1)      Семья

2)      Правозащитные организации

3)      Негосударственные  СМИ

4)      Местное самоуправление

5)      Религиозные объединения

6)      Общественные организации

презентация

Середина урока

30 минут

Задание: выбрать наиболее существенный признак этноса  и аргументировать свой выбор

Признаки этноса.

1.      Общее сознание

2.      Кровное родство

3.      Единство языка

4.      Общая культура и традиции

5.      Устойчивая межпоколенная прееемственность

6.      Единство территории

7.      Общность исторической судьбы

 Работа с источником.

Изучите  источник и сделайте краткий конспект

  Работа по видеоролику. Социальная структура общества. Стратификация общества

Дескрипторы:

ü  определяет, что такое социальная структура

ü  определяет стратификацию общества

ü  определяет место своей семьи в обществе

   Обсуждение:  Напишите мини-эссе на тему: «Что я знаю о моих исторических корнях?»

презентация

Работа в группах

https://www.youtube.com/watch?time_continue=128&v=pxFN4_89d1E

Конец урока

5 минут

Подведение итогов урока. Домашнее  задание. Повторить весь изученный материал

презентация

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?