Итоговое занятие "Кукла в гостях у детей"

Кукла в гостях у детей. Итоговое занятие с детьми первой младшей группы (образовательные области: Социально­ коммуникативная,художественно­эстетическая) 1Программное содержание:   Закрепить представление детей об использовании предметов чайной  посуды; формировать обобщенное понятие «чайная посуда»; развивать  доброжелательность к игровому персонажу.  Закрепить умения детей произносить слова внятно, не торопясь,  называть предметы, их назначение, действия с ними.  Побуждать отвечать на простейшие вопросы, продолжать обучать детей играм с пальчиками.  Закрепить приемы лепки круглых форм(раскатывая пластилин  круговыми движениями ладоней) и столбиков(прямыми движениями  между ладоней).    Материал:  Кукла в красивом праздничном наряде, стол, стул, скатерть, набор кукольной  чайной посуды, игрушечные сладости, разрезная картинка «Чашка»  (горизонтальный и вертикальный разрезы), разноцветный пластилин, доски,  тряпочки, угощение для детей.    Методические приемы:  Вопросы к детям, ответы детей, д/и «Накроем стол к чаю», пальчиковая  гимнастика «Помощник», работа с разрезной картинкой «Чашка», хороводная игра «Каравай», лепка конфет. Ход занятия: Дети сидят на стульчиках перед воспитателем. Воспитатель показывает детям куклу в праздничном наряде. ­Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла, давайте с ней поздороваемся. Дети здороваются с куклой.  Воспитатель рассказывает детям, что у куклы сегодня день рождения и  обращает внимание на праздничный наряд. Воспитатель спрашивает, во что  одета кукла. Дети поочередно подходят к кукле и рассказывают об одежде. ­У куклы красивое платье, оно розового цвета.  ­На ногах белые носочки и розовые туфельки. ­Еще у нее есть красивые белые банты. 2Воспитатель хвалит детей за ответы и обращается к ним с предложением. ­Дети, давайте угостим нашу куклу чаем со сладостями. Д/и «Накроем стол к чаю». ­Помогите мне накрыть на стол. Сначала на стол надо постелить что?  (скатерть). Постелите, пожалуйста.  Дети отвечают на вопросы, поочередно подходят к столу, берут посуду и  красиво расставляют ее на праздничном столе.  ­Из чего пьют чай? (из чашки). ­Поставьте на стол чашку. Какая у нас чашка? Под чашку надо поставить  тарелочку. Найдите ее. Что это? (тарелочка). ­А где у нас находится сахар? (в сахарнице). ­Найдите сахарницу. Какая сахарница? (ответы детей). Чем кукла будет  накладывать  сахар в чашку? (чайной ложечкой). ­Откуда наливают чай в чашку? (из чайника). ­Где чайник? Какой чайник? (ответы детей). ­А теперь давайте поставим на стол разные сладости. Что у нас находится в  тарелочке? Дети перечисляют: ватрушка, кекс, печенье и т.д. ­Вот, ребята, какой у нас получился красивый праздничный стол. Давайте  угостим куклу. Дети обращаются к кукле. ­Угощайся, пожалуйста, кушай, пей чай. С днем рождения. Кукла благодарит детей за угощение. Воспитатель предлагает детям помыть посуду. Пальчиковая гимнастика «Помощник». Затем воспитатель  рассказывает детям, что кукла мыла посуду и разбила  чашку. Давайте поможем ей ее склеить. 3Работа с разрезной картинкой «Чашка». Кукла благодарит детей, а воспитатель предлагает сделать кукле подарок  (красивые разноцветные конфетки). Лепка детьми конфет. Дети лепят конфеты круглых и прямых форм и дарят кукле. Кукла  благодарит детей за подарки и угощает их сладостями.  Воспитатель предлагает исполнить кукле «Каравай». Хороводная игра «Каравай». Кукла прощается с детьми и уходит. 4