Из опыта работы.

В начальных классах требуются специальные приемы, чтобы дети смогли осознать учебную задачу и как общую, и как относящуюся лично к ним.Для нравственного воспитания важно организовать урочную и внеурочную деятельность как коллективную, пронизанную высоконравственными отношениями. Деятельность становится коллективным трудом, если познавательная задача ставится перед детьми как общая, для ее решения нужен коллективный поиск.