Измерение информации

№

Этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1 мин

1

Организационный момент (инициация)

Создание благоприятного климата на уроке

Приветствует учащихся, проверяет готовность к учебному занятию, организует внимание детей

Приветствуют учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, организуют свое рабочее место

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками

5 мин

2

Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока

Устное повторение

По 1 баллу

Работа в парах

2 балла

Актуализация опорных знаний и способов действий

Учитель задает вопросы

тема урока зашифрована на доске

1)  Назовите с помощью какого алфавита и каких символов кодируется информация на компьютере?

Дети отвечают на вопросы

Тема урока: «Измерение информации»

1)Двоичный алфавит (1,0)

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели,

структурирование знаний, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

Регулятивные:

-целеполагание; планирование; прогнозирование, саморегуляция.

Коммуникативные:

Ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать.

2)  Как определить какой разрядности код требуется для кодирования одного символа?

2)N=2ⁱ

3)  Как измерить, сколько информации находится в сообщении? В чем измерять?

4)  На следующем уроке мы завершаем  изучение раздела «Информация и информационные процессы» и напишем контрольную работу. А для того, чтобы к ней подготовиться, что нам нужно?

5)  Какова цель?

6)  Начнем же работать вместе с известным человеком в истории. В её честь названы множество объектов на планете. Выполните задание на карточках и узнаете имя великой королевы

(приложение 1)

3) I=i*k

4) - Обобщить, повторить, подготовиться к контрольной работе

5)      *применять полученные знания в решении задач

*правильно применять единицы измерения информации

6)      решают задание на карточках (приложение 1) (слайд 3)

Отвечают:

Виктория

14 мин

3

Закрепление знаний

Письменное повторение

1 – 2  балла

Групповая работа по одному человеку у доски на задачу (самопроверка)

Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы

-Решение задачи на нахождение информационного объема сообщения;

-Решение задачи на нахождение информационного объема письма;

- Решение задачи на нахождение информационного объема документа.

-Давайте, оценим, где встретились трудности и  как исправить ошибку при решении задач?

Предлагают найти количество символов и умножить на информационный вес одного символа.

Заполняют данные на слайде и открывают  ответы. Узнают достопримечательности «Виктория»

 (приложение 2)

(слайды 6,7,8)

Познавательные:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

ориентировка на разнообразие способов решения задач;

установление причинно-следственных связей;

построение логической цепи рассуждений; знаково-символические действия (работа с формулами).

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; постановка вопросов - сотрудничество в сборе и поиске информации; разрешение конфликтов; управление поведением партнера.

3 мин

4

Физкульт минутка

10 мин

5

Закрепление материала

Работа в группах

Установление правильности и осознанности изучения темы. Выявление пробелов изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы

Задания по группам на карточках

Решение задачи на нахождение информационного объема Давайте, оценим, где встретились трудности и  как исправить ошибку при решении задач?

Работа в группах:

-Выполняют задание и по одному человеку от группы объясняют у доски, открывая ответы, знакомятся с достопримечательностями

-Проводится самооценка учащимися своей деятельности

(приложение 3)

(слайды 9,10,11)

Проводится самооценка учащимися своей деятельности.

Познавательные:

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

ориентировка на разнообразие способов решения задач;

установление причинно-следственных связей;

построение логической цепи рассуждений; знаково-символические действия (работа с формулами).

Регулятивные: контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

Коммуникативные: постановка вопросов; сотрудничество в сборе и поиске информации.

5 мин

6

Итоги урока, рефлексия

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Задает вопросы (слайд 21):

-Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Интересен  ли материал, касающийся королевы Виктории?

- Как бы вы оценили свою работу?

Обсуждают проделанную работа, поднимают зеленую или красную карточки

Познавательные:

построение речевого высказывания в устной форме, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные:

контроль и оценка своей деятельности в рамках урока.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, формулирование и аргументация своего мнения.

2 мин

7

Информация о домашнем задании

Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Задает домашнее задание. На слайдах 12-16 нет заданий. Предлагаю придумать собственные задания на дополнительную отметку.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/7318/train/250760/

повторить теорию, выполнить тестовые задания

Работа с дневниками, электронным журналом

Регулятивные:

формирование навыков самоорганизации;

формирование навыков письма.

в

и

к

т

о

р

и

я

1024байта

2¹⁶байта

2¹³байта

2¹⁴бит

2¹⁶бит

1 Мбайт

2¹⁶байта

0,5 Мбайт

1 Кбайт

64 Кбайт

8 Кбайт

2 Кбайт

8 Кбайт

1024 Кбайт

64 Кбайт

512 Кбайт

1 Кбайт

64 Кбайт

8 Кбайт

2 Кбайт

8 Кбайт

1024 Кбайт

64 Кбайт

512 Кбайт

и

в

т

о

р

и

я

к

2¹⁶байта

1024байта

2¹⁴бит

2¹⁶бит

1 Мбайт

2¹⁶байта

0,5 Мбайт

2¹³байта