Измерение информации и компьютерная сеть Краткосрочный план

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 1. Измерение информации и компьютерная память

Школа:  

ФИО учителя:

Дата:

Класс: 7

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Текстовые, звуковые и видео форматы

Вид урока

Изучение нового материала

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке

7.1.1.2использовать разные форматы файлов при их сохранении

Цели урока

Учащиеся умеют:

- различать текстовые форматы

- различать звуковые и видео форматы

- сравнивать размер файлов различного формата.

Критерии оценивания

Знание

1.      Называет форматы  текстовых, звуковых и видео файлов.

Применение

2.      Умеют сохранять документ, используя

различные типы файлов.

3.      Определяют размер файлов. (применение)

Анализ

4.Сравнивает размеры различных форматов файлов, содержащих одну и ту же информацию.

Языковые цели

Учащиеся могут …

·           критически оценивать свою работу (навыки говорения)

Словарь специфических терминов итерминология:

·         формат файла, графический файл, текстовый файл, расширение файла.

Наборполезных фраз для общения/письма:

ü  В результате моего исследования (выполнения моей работы), я выяснил, что …

ü  Для хранения фильма удобно использовать…, потому что…

Привитие ценностей

Ценность:Сотрудничество при выполнении заданий, Взаимоуважение при работе в паре (группе, классе).

Межпредметные связи

Межпредметная интеграция на уроке не реализуется.

Первоначальные знания

Учащиеся знают устройства хранения цифровых данных, единицы измерения информации.

План

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

7 мин

1.Организационный этап.

Задание на формативное оценивание.

(Ф) Учащиеся индивидуально выполняют задание на формативное оценивание.

Рабочий лист

Задание на формативное оценивание

Середина урока

3 мин

3 мин

7 мин

5 мин

10 мин

7 мин

Актуализация знаний

Цель: «Различать форматы файлов»

Вопросы:

Что вы видите на экране?

Какие форматы файлов Вы знаете?Каких часто встречаете?

Учащиеся отвечают на вопросы.

Объявление темы урока. Целей и критериев оценивания.

Учащиеся читают цели, критерии оценивания и записывают в тетради.

(К) Обсудите с классом названия основных видов форматов текстовых, звуковых и видео файлов. Спросите учащихся, которые из них они знают или используют. 

Цель: «Различают различные форматы (тестовые, звуковые, видео)».

Оценивание: КО1.

Дескрипторы:

·         Различает текстовые форматы

·         Различает видео форматы

·         Различает звуковые форматы

·         Называет форматы, которых часто использует

Учитель предлагает учащимся ссылку, по которой нужно выполнить задание на доске http://learningapps.org/1914944,

Учащиеся выполняют задание.

Цель: «Определяют форматы и их расширения»

Оценивание: КО1.

·         Различает текстовые форматы

·         Различает видео форматы

·         Различает звуковые форматы.

·         По данному упражнению определяет расширения файлов.

(Г) Групповая работа. Учитель раздает материалы на исследование.

Учащиеся ознакомляются с материалом и заполняют соответственно таблицу.

Цель: «Различают различные форматы (тестовые, звуковые, видео)».

Оценивание: КО1, КО4

Дескрипторы КО1:

·         Различает текстовые форматы

·         Различает видео форматы

·         Различает звуковые форматы

·         Определяет преимущества формата

Дескрипторы КО4:

·         Определяет недостатки формата

·         Записывают применение формата

(П) Практическая работа. Учитель раздает каждому документ с текстом.

Учащиеся печатают текст и сохраняют в разных текстовых форматах. Определяют и объясняют размер файлов.

Цель: «Сравнивать размер файлов различного формата, содержащих одинаковую информацию».

Оценивание: КО3, КО4.

Дескрипторы КО3:

·         Различает текстовые форматы

·         Определяет размер файлов

·         Объясняет размер файлов

Дескрипторы КО4:

·         Сравнивает размеры файлов, содержащих одну информацию.

Презентация

Презентация

Презентация

http://learningapps.org/1914944

Приложение1

Приложение 2

Приложение 3

Конец урока

3 минут

Подведение итогов урока и Рефлексия

Вопросы учащимся.

1.      Какую тему мы сегодня изучали?

2.      Напишите соответствующие форматы (на доске выполняют).

Домашнее задание.

Подготовить ребусы на тему «Текстовый» и «Видео».

Презентация

Дополнительная информация

Дифференциация – как Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащихся?

Межпредметные связи

Дополнительные задания для учащихся, которые справились быстрее остальных

Через выполнение практических заданий и решения задач

Не реализуются

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Какие две вещи могли бы улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:

2:

Что я узнал(а) за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне подготовиться к следующему уроку?

Название

Форматы

Преимущества

Недостатки

Применение

pdf

txt

doc

Avi

Mp4

Mp3

wav