Изопроцессы в газах

Давление, Температура, Объем, Па, К, м 3 м м 3 3 м 3 , С, P, T, V.

Как можно эти три макроскопические параметры связать между собой по два
как бы вы их назвали этот связь

https://bilimland.kz/ru/courses/physics-ru/molekulyarnaya-fizika/osnovy-mkt/lesson/idealnyi-gaz

10.3.2.2 - исследовать зависимость давления от объема газа при постоянной температуре (закон Бойля-Мариотта);
10.3.2.3 - исследовать зависимость объема газа от температуры при постоянном давлении (закон Гей-Люссака);
10.3.2.4 - исследовать зависимость давления от температуры газа при постоянном объеме (закон Шарля);

Знание
Применение
Анализ
Знает закон Бойля-Мариотта
Приходит к выводу о зависимости давления от объёма при постоянной температуре
Знает закон Гей-Люссака
Приходит к выводу о зависимости объёма от температуры при постоянном давлении
Знает закон Шарля
Приходит к выводу о зависимости давления от температуры при постоянном объеме.
Знает уравнение состояния идеального газа и понимает связь макроскопических параметров.
Применяет уравнение состояния идеального газа.
Анализирует изменение макроскопических параметров идеального газа и сравнивает.

Цель работы подгруппы: а) Также ученики могут самостоятельно собрать установку для исследования газовых законов и проанализировать данные.
b) Желательно, чтобы ученики сначала на основании знаний из молекулярной физики предположили о характере взаимосвязи этих величин,
Затем ученики самостоятельно могут сделать выводы, основываясь на данных, представленных в виде графиков.

1-подгруппа
і. зависимости объема от температуры (стеклянная посуда, шар, термометр, холодная и теплая воды)
По ссылке объяснит закон Шарля
http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Heating_a_gas/index.html
http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Pressure_law/index.html
2-подгруппа
іі. зависимость давления от температуры (водяной манометр, закрытая стеклянная посуда, холодная и теплая воды)
По ссылке объяснит закон Гей-Люссака–http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Heating_a_gas/index.html
http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Pressure_law/index.html
3-подгруппа
ііі. зависимость давления от объема.
(водяной манометр, шприц)
По ссылке объяснит закон Бойля-http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Boyles_law/index.html
http://www.schoolphysics.co.uk/animations/Heat%20energy%20animations/Boyles_law_molecules/index.html

і. оценывание работы группы
іі. работа над ошибками и обратная связь

Предложите учащимся самостоятельно определить на диаграммах с несколькими изохорами/ изотермами /изобарами графики, соответствующие наибольшим значениям объема/температуры/ давления.

і. проверка работы пары
іі. оценывание между парами
ііі. работа над ошибками и обратная связь

Цель индивидуальной работы: используют газовые законы для решения задач с изопроцесами

0,97∙10 5 0,97∙10 0,97∙10 5 5 0,97∙10 5 Па

4.1∙10 −3 4.1∙10 4.1∙10 −3 −3 4.1∙10 −3 м 3 м м 3 3 м 3
 
65 кПа

і. проверка индивидуальной работы
іі. оценывание между собой
ііі. работа над ошибками и обратная связь

10.3.2.2 - исследовать зависимость давления от объема газа при постоянной температуре (закон Бойля-Мариотта);
10.3.2.3 - исследовать зависимость объема газа от температуры при постоянном давлении (закон Гей-Люссака);
10.3.2.4 - исследовать зависимость давления от температуры газа при постоянном объеме (закон Шарля);

Физика 10 класс. ЕМН.
1. § 4.5-4.6
2.Задание на подгруппы
і.Привести примеры применения изопроцессов в технике
іі. Привести примеры применения изопроцессов в быту
ііі. Привести примеры применения изопроцессов в транспорте