Как разбирать слова по составу

Русский язык — непростой школьный предмет, вызывающий сложности у многих учащихся. Кроме освоения грамотного письма, детям постоянно приходится выполнять различные виды заданий. Часто, в качестве задания после диктанта или в виде самостоятельной работы, выступают различные виды разбора, в том числе и морфемный разбор или разбор по составу. К сожалению, даже в начальной школе, когда для разбора берутся достаточно простые слова, некоторые дети испытывают затруднения.

Как научить ребенка разбирать слова по составу?

Заметив затруднения у ребёнка при разборе слов по составу, в первую очередь, следует разобраться и понять почему же не получается.

Причины этого затруднения могут заключаться в следующем:

•      ребёнок может плохо знать части слова: приставка, корень, суффикс и окончание;

•      не знает как правильно находить ту или иную часть слова;  не владеет алгоритмом разбора слов по составу.

Первое, что нужно сделать — это выучить части слова.

Выучить так, чтобы ребёнок не путал, не вспоминал, а четко знал, что такое корень, приставка, суффикс и окончание.

Корень

Чтобы найти корень, надо подобрать однокоренные слова и выделить в них общую часть.

Приставка

 Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.  

Чтобы найти приставку в слове, надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой. Часть слова, которая стоит перед корнем, и будет приставкой.

Суффикс

Чтобы найти в слове суффикс, надо подобрать однокоренные слова без суффикса или с другими суффиксами. Часть слова, которая стоит после корня перед окончанием, и будет суффиксом.

Приставка, корень и суффикс — это значимые части слова.

Окончание

Окончание стоит после корня или после суффикса. Чтобы найти окончание в слове, надо изменить форму слова. Другими словами изменить слово по падежам. Надо помнить, что в русском языке много слов с нулевым окончанием. Например: стол, конь.

Основа слова

Тест «Состав слова»

1.       Как называют слова ЛЕС, ЛЕСНОЙ, ЛЕСНИК? 

а) антонимы;

б) синонимы;

в) родственные.

Ответ:

2.       Часть слова без окончания называется: 

а) основой;

б) корнем;

в) суффиксом.

Ответ:

3.       Общая часть родственных слов называется: 

а) основой;

б) корнем;

в) окончанием.

Ответ:

4.       Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов — это: 

а) окончание;

б) суффикс;

в) приставка.

Ответ:

5.       Определи окончание в слове мечтой. 

а) -той;

б) -ой;

в) -й.

Ответ:

6.       Продолжи фразу. Основа слова — это: 

а) изменяемая часть слова;

б) общая часть родственных слов;

в) часть слова без окончания.

Ответ:

7.       Из каких частей может состоять основа слова? 

а) приставка, корень, окончание;

б) корень, суффикс, окончание;

в) приставка, корень, суффикс.

Ответ:

8.       Определи, в какой строке все слова однокоренные. 

а) гусеница, гусь, гусята, густой;

б) школа, школьный, пришкольный, школьник;

в) рисунок, рис, рисовать, рисовый.

Ответ:

9.       Дополни фразу. Приставка — это: 

а) часть слова, которая стоит перед корнем;

б) часть слова, которая стоит после корня;

в) служебная часть речи.

Ответ:

10.   Какое из данных слов имеет приставку по-? 

а) полезный;

б) подарок;

в) по дороге.

Ответ:

11.   Дополни фразу. Суффикс — это: 

а) часть слова, которая стоит перед корнем;

б) изменяемая часть слова;

в) часть слова, которая стоит после корня.

Ответ:

12.   Выбери слово с суффиксом. 

а) завод;

б) зонтик;

в) собака.

Ответ:

13.   Выбери значимые части слова. 

а) приставка, корень, окончание;

б) корень, суффикс, окончание;

в) приставка, корень, суффикс.

Ответ:

Схема морфемного разбора слова

1.      Определи  слово как  часть речи.

2.      У изменяемого слова найди окончание ( измени слово, чтобы верно найти окончание; не забывай, что у неизменяемых слов  нет окончания).

3.      Укажи  основу слова.

4.      Выдели корень (для этого подбери однокоренные слова);

5.      Выдели приставку.

6.      Выдели суффикс.

Примеры морфемного разбора слов разных частей речи:

покупка

1.   Часть речи -имя существительное

2.   окончание -А (нет покупкИ, горжусь покупкОЙ)

3.   основа — ПОКУПК- 4. корень -КУП- 5. приставка ПО-

6. суффикс — -К-

пришкольный  

1.   Часть речи -прилагательное

2.   окончание -ЫЙ (пришкольнОГО, пришкольнОМУ)

3.   основа — ПРИШКОЛЬН- 4. корень -ШКОЛЬ-

5.   приставка ПРИ-

6.   суффикс — -Н-

расцветают

1.   Часть речи -глагол

2.   окончание -ЮТ (расцветаЕТ)

3.   основа — РАСЦВЕТА- 4. корень -ЦВЕТ- 5. приставка РАС-

6. суффикс — -А-

Четвёртое — знание приставок и суффиксов разных частей речи.

Знание приставок и, особенно, суффиксов существительных, прилагательных и глаголов облегчает ребенку процесс разбора слова по составу.

Самые распространённые приставки русского языка:

без- (бес-), в- (во-), воз- (вос-, возо-), вз- (вс-), вы-, до-, за-, из- (ис-, изо-), на-, наи-, недо-, над- (надо-), не-, низ- (нис-, низо-), о-, об- (обо-), обез- (обес-), от- (ото-), по-, под- (подо-), пере-, пре-, пред- (предо-), при-, про-, раз- (рас-, разо-), с- (со-)

Чтобы ребёнок легко узнавал их в словах, можно потренироваться образовывать новые слова при помощи подходящих приставок. Как правило, это упражнение очень нравится детям. Например, берём глагол ШЁЛ и начинаем подбирать приставки: ушёл, пришёл, дошёл, обошёл, отошёл и т.д.

Самые распространённые суффиксы имен существительных

ан-(-ян-), —ани (-яни), —анин(-янин), —ач, —ени, —ет-,-ть-, —еств-(-ств-), —есть, —ец, — изм, —изн-, —ик(-ник), —ин, —ист, —итель(-тель), —их —иц-(-ниц-), —к-, —л-, —лк, —

льник, —льщик(-льщиц-),  —от-, —ость, ун, —чик(-чиц-, —щик) Как правило суффиксы придают слову какое-либо значение.

Например:

•      ик — образует лицо, обладающее качеством (медик, старик)

•      иц — лицо или животное женского пола (девица, курица, тигрица)

•      ист,     щик,    ач — лицо, принадлежащее к области деятельности (парашютист, барабанщик, скрипач)

•      ник — лицо, предмет, место, животное (всадник, плавник,хищник,ледник)

•      ошк, ушк,  чик, юшк, юшк, еньк, ёшк—придают уменьшительно— ласкательную форму предмету.

Суффиксы прилагательных

—ал(-ел-), —ан(-ян-), —аст(-ат-), —ев(-ов), —еват(-оват-), —ен, —енн(-онн-), —енск(инск-), —ив(-лив,-чив-), —ин, —ит(-овит-), —к, —л, —н(-шн-), —тельн-, —уч(-юч,-яч-), — чат, —к(а), —ск,  —тель, —ист—

Суффиксы глаголов

—а (-я, —ка), —е, —ева (-ова, —ыва, —ива), —и, —л,  —ну, —ся, сь, —ть (-ти) Полезно помнить:

•      л — образует прошедшее время (был, спал, плыл)

•      ти, ть, чь — образуют неопределенную форму глагола (инфинитив) (нести, делать, беречь)

Пятое — обязательная тренировка.

Чем больше ребенок выполнит тренировочных упражнений, тем легче у него будет получаться выполнять разбор слов по составу без ошибок.

Предлагаю вам тренировочную работу по теме «Состав слова» в двух вариантах.

Данные тренировочные упражнения можно использовать для отработки данной темы, а также в качестве проверочной работы на уроке.

  1 вариант

1.Разбери слова по составу:                                                                            

Времена, перевязь, глоток,  гнёздышко, горный, подосиновик, далёкий, подарок, денёк, длинный, вздох, дочурка, свинина, дровишки, еловый, пирожок,  билет, свисали, проводила, беленький

2.   Запиши по три однокоренных слова, выдели корень:

Тропа — ………………………………………………………………………… Трус — …………………………………………………………………………..

Тепло — …………………………………………………………………………

3.   Возьми у каждого слова ту часть, которая записана в оглавлении таблицы, и запиши

качка, победа, выпечка, плясун, заместитель, разлиновка, завязка, раскидистый, вымостил, рыбаки, взгляд, выдумщик, сырок, сторожить, прихватка, поговорка, рассказ, повис, подбородок, желток

2.Запиши по три однокоренных слова, выдели корень:

Сырой — …………………………………………………………………………. Стекло — ………………………………………………………………………… Стена — …………………………………………………………………………..

3.Возьми у каждого слова ту часть, которая записана в оглавлении таблицы, и запиши новое слово.