Как звери зимуют в лесу.

Открытое занятие "Как зимуют животные в лесу"  

Цель занятия: расширение объема представлений детей о жизни диких животных зимой.

Задачи:

1. Продолжать совершенствовать связную речь;

2. Учить детей активно участвовать в беседе на заданную тему;

3. Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными явлениями в природе и поведением животных;

4. Воспитывать любовь к животным.

Ход занятия

I Организационный момент.

– Ребята, я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Вы хотите отправиться в лес? (Ответы детей). В лесу холодно.

– А как, ребята, одеваются в холодное время? (Ответы детей: надеваем теплую одежду; теплые штанишки, валенки, теплую куртку, шапку, варежки).

– Замечательно, оделись мы с вами тепло. Ребята, а как нужно вести себя в лесу? (Дети отвечают предложениями).

– Правильно, умницы, вы знаете правила поведения в лесу. В лесу не надо убегать далеко, иначе можно заблудиться; не шуметь, чтоб не спугнуть зверей, птиц.

II Основная часть:

- Сегодня мы с вами узнаем как зимуют животные в лесу.

– Теперь послушайте загадку, и появиться отгадка.

Ходит летом косолапо.

А зимой сосет он лапу.

(Медведь)

– Молодцы, отгадали. Ребята, скажите, пожалуйста, как проводит медведь зиму в лесу? (Ответы детей: зимой медведь спит в берлоге, до самой весны, сосет лапу).

– Хорошо! Не стало в лесу малины, нет земляники. Что кушать косолапому? Нечего. Решил медведь поспать. Уснул он, тепло ему в своей берлоге, спать до весны. Ребята, медведи усиленно питаются осенью, копят толстый слой жира и всю зиму спят до весны.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(Еж)

- Правильно ребята – это ёж. Ежик колючий, вот он свернулся в клубочек и приготовился спать. Питается он мышками, змеями, грибами. Еду добывать стало трудно, и ежик зимой спит, заготовив запасы.

 Пора мне, зайчику, линять,

 Пора мне шубку поменять.

 Зимой быть серым не могу —

 Меня заметят на снегу.

- Ребята, какая у зайца шуба зимой, а какая – летом, почему?

–Что ест зайка зимой? (Зайка зимой грызёт кору деревьев, молодые веточки деревьев).

Физминутка.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

(Приседание на корточки, потирание рук)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

(Выполнение прыжков, стоя на месте)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг - и ускакал.

(Поворот спиной, приседание на корточки)

- Отдохнули мы немного, теперь продолжим. Кто еще меняет шубку зимой? Подсказкой для вас будет отгадка загадки.

- Кто с высоких сосен в ребятишек шишку бросил?

(Белка)

- Наступила зима, стало холодно, морозно. Сейчас в лесу нет ни шишек с орехами, ни грибов, ни ягод. Голодно стало, но белочка — заботливая хозяйка, она заранее сделала запасы еды в кладовых и теперь может спокойно зимовать. Да и цвет шкурки поменяла, теперь шкурка у белочки стала такой же, как ствол дерева: если ей нужно будет сбегать в кладовую, ее даже не будет видно.

– Какие еще животные в лесу живут? (Ответы детей предложениями).

- Молодцы, как вы назвали животных, которые живут в лесу.

– А как таких животных называют? (дикие, лесные животные).

– А нам пора возвращаться с прогулки.

III Заключительная часть:

– Понравилась вам прогулка в зимний лес?

– Кого сегодня видели в лесу? (Ответы детей).

– Где зимует медведь? (Медведь зимует в берлоге).

Как проводит зиму ёж?

– Как зимуют зайцы? (Ответы детей)

- Где зимуют белки?

– Спасибо вам, ребята, вы порадовали меня своими знаниями. И еще вы знаете, и соблюдали правила поведения в лесу.