После изучения обзорных тем в 11 классе предлагается или сочинение (домашнее, классное), или доклад, или реферат, или просто подбор материалов, или составление кластера и т. д. Для этого ученику даётся направление деятельности . В данный момент - это сложный план с ключевыми моментами, которые так или иначе должны быть обработаны ребёнком.Первый слайд.
«Как слово наше отзовётся…»
Экскурс в историю литературы начала ХХ века
Слово часто бывает дороже золота.
Демокрит
План
Литература ХХ века – преемница литературы века
I
II Истоки ХХ века – какие они…
XIX.
1. К глубинам души человека:
а) А. Куприн: «как велик Человек!» («Молох», «Олеся»);
« От социальной борьбы его мысль рвётся в лесную глушь,
на
морской простор. И превыше всей этой борьбы, раздирающей
народы и классы , он готов поставить единое вечное – женскую
любовь» (В. В. Воровский)
б) И. Бунин – раздумья о путях человечества («Антоновские
яблоки», «Тишина»);
в) Л. Андреев – переживание духовных потрясений эпохи («Мысль»,
«Бездна»);
«Доктор Керженцев…признаёт право не считаться с
законами
и запретами морали…» (рассказ «Мысль») ( К. Д. Муратова)
г) М. Горький – в поисках человека «с солнцем в крови» («Мещане»,
«Мать»).
2. Тайны большого мира (в преддверии первой русской революции):
а) А. Куприн. «Поединок»;
«…из неё (народной массы) выделены отдельные единицы,
подтверждающие мысль о том, что армия калечит и
подавляет человека. Особенно значительна и трагична в этом плане
фигура
доведённого до последнего отчаяния солдата Хлебникова, почти
символичная в своей предельной обобщённости» (Ю. В. Бабичева)
б) Л. Андреев. «Иуда Искариот».
3. «Серебряный век» русской поэзии:
а) поиски духовной красоты – символизм (А. Блок, А. Белый,
К. Бальмонт);
б) с мечтой о «шестом чувстве» акмеизм (Н. Гумилёв,
С. Городецкий, А. Ахматова, Осип Мандельштам);
в) мечты о новом слове – футуризм (В. Маяковский, В. Хлебников,
Н. Асеев).
III Сила художественного слова.Цитаты к сочинению.
1. «… у искусства пробудился особый интерес к психологизму, нюансам
внутреннего мира личности, к её жизни, труду, интерес к эстетическим
свойствам «первой» и «второй» природы, окружающей человека.
Явления действительности выступили во всей сложности,
многогранности и богатстве своих эстетических
свойств
соответственно с усложнившейся и обогатившейся общественной
практикой».
Ю. Б. Бореев
2. «Видеть всё так, как оно есть, для того чтобы изменять то, что есть,
приближать то, что рождается и должно быть».
А. А. Фадеев
Как слово наше отзовётся. Экскурс в историю литературы начала 20 века..docx
