Календарно- тематическое планирование
5 класс
№
|
Название раздела, тем, уроков |
Дата по плану |
Дата фактически |
|
Вводный модуль (10 ч) |
|
|
1. |
Вводный урок. Знакомство с учебником. |
|
|
2. |
Английский алфавит. Буквы Aа -Hh. |
|
|
3. |
Английский алфавит. Буквы Ii –Rr. |
|
|
4. |
Английский алфавит. Буквы Ss- Zz. |
|
|
5. |
Английский алфавит. |
|
|
6. |
Числительные 1-10. Имена. |
|
|
7. |
Цвета. Имена. |
|
|
8. |
Глаголы места. |
|
|
9. |
Школьные принадлежности. |
|
|
10. |
Повторение и закрепление изученного. |
|
|
|
Школьные дни (9 ч) |
|
|
11. |
Школа. |
|
|
12. |
Снова в школу. |
|
|
13. |
Любимые предметы. |
|
|
14. |
Школы в Англии. Проект «Школы в России». |
|
|
15. |
Школьная жизнь. |
|
|
16. |
Приветствия. |
|
|
17. |
Граждановедение. |
|
|
18. |
Закрепление изученного по теме «Школьные будни». |
|
|
19. |
Тест «Школьные будни». |
|
|
|
Это я (9 ч) |
|
|
20. |
Я из … |
|
|
21. |
Мои вещи. |
|
|
22. |
Моя коллекция. |
|
|
23. |
Проект «Русские сувениры». |
|
|
24. |
Наша страна. |
|
|
25. |
Покупка сувениров. |
|
|
26. |
Проект «Страны». |
|
|
27. |
Закрепление по теме «Это я». |
|
|
28. |
Тест «Это я». |
|
|
|
Мой дом – моя крепость (9 ч) |
|
|
29. |
Дома. |
|
|
30. |
С новосельем! |
|
|
31. |
Моя комната |
|
|
32. |
Проект «Мой дом». Типичный дом англичанина. |
|
|
33. |
Дома. |
|
|
34. |
Осмотр дома. |
|
|
35. |
Проект «Знаменитые здания в России». |
|
|
36. |
Закрепление по теме «Мой дом- моя крепость». |
|
|
37. |
Тест «Мой дом – моя крепость» |
|
|
|
Семейный узы ( 9 ч) |
|
|
38. |
Моя семья. |
|
|
39. |
Кто есть кто? |
|
|
40. |
Знаменитые люди. |
|
|
41. |
Проект «Любимая русская телевизионная семья». |
|
|
42. |
Описание людей. |
|
|
43. |
Проект «Стихи о моей семье». |
|
|
44. |
Моя семья. |
|
|
45. |
Закрепление по теме «Семейные узы». |
|
|
46. |
Тест № 5 «Семейные узы». |
|
|
|
Животные со всего света (8 ч) |
|
|
47. |
Удивительные создания. |
|
|
48. |
В зоопарке. |
|
|
49. |
Мой питомец. |
|
|
50. |
Проект «Пушистые друзья». |
|
|
51. |
Посещение ветеринарной лечебницы. |
|
|
52. |
Из жизни насекомого. |
|
|
53. |
Закрепление по теме «Животные со всего света». |
|
|
54. |
Тест № 6 «Животные со всего света». |
|
|
|
С утра до вечера (9 ч) |
|
|
55. |
С утра до вечера. Подъем! |
|
|
56. |
На работе. |
|
|
57. |
Выходные. |
|
|
58. |
Проект «Главные достопримечательности». |
|
|
59. |
Слава. |
|
|
60. |
Приглашение к действию. |
|
|
61. |
Проект «Солнечные часы». |
|
|
62. |
Закрепление по теме «С утра до вечера». |
|
|
63. |
Тест № 7 «С утра до вечера» |
|
|
|
В любую погоду (9 ч) |
|
|
64. |
Год за годом. |
|
|
65. |
Одевайся правильно. |
|
|
66. |
Здорово! |
|
|
67. |
Проект «Климат». |
|
|
68. |
Времена года. |
|
|
69. |
Покупка одежды. |
|
|
70. |
Проект «Погода». |
|
|
71. |
Закрепление по теме «В любую погоду». |
|
|
72. |
Тест № 8 «В любую погоду». |
|
|
|
Особые даты (8 ч) |
|
|
73. |
Праздники. |
|
|
74. |
Готовим сами! |
|
|
75. |
У меня день рождения! |
|
|
76. |
Проект «Праздники». |
|
|
77. |
Заказ блюд в ресторане. |
|
|
78. |
Проект «Безопасность на кухне». |
|
|
79. |
Закрепление по теме «Особые даты». |
|
|
80. |
Тест № 9 «Особые даты» |
|
|
|
Жить в ногу со временем (9 ч) |
|
|
81. |
За покупками. |
|
|
82. |
Было здорово! |
|
|
83. |
Не пропустите! |
|
|
84. |
Проект «Знаменитые места». |
|
|
85. |
Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде. |
|
|
86. |
Как пройти …? (вопросы и ответы) |
|
|
87. |
Проект «Российские монеты». |
|
|
88. |
Закрепление по теме «Жить в ногу со временем». |
|
|
89. |
Тест № 10 «Жить в ногу со временем». |
|
|
|
Каникулы (13 ч) |
|
|
90. |
Путешествия и отдых.
|
|
|
91. |
Летние удовольствия. |
|
|
92. |
Просто записка … |
|
|
93. |
Поехали! |
|
|
94. |
Проект «Настольная игра. Все о России». |
|
|
95. |
Как взять на прокат (велосипед/автомобиль) |
|
|
96. |
Проект «Веселые картинки. Кемпинг». |
|
|
97. |
Закрепление по теме «Каникулы». |
|
|
98. |
Тест № 11 «Каникулы». |
|
|
99. |
Повторение изученного. |
|
|
100. |
Закрепление изученного. |
|
|
101. |
Итоговый тест № 12 |
|
|
102. |
Заключительный урок. Подведение итогов |
|
|
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.