Календарно - тематическое планирование по английскому языку по УМК "Rainbow English -8"

Номера уроков

по порядку

№ урока

в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения  учебного материала

Д/з

I четверть (27 часов)

Раздел 1. «Спорт и спортивная жизнь» (24часа)

1.

1

Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Спорт».

упр.8-9, стр.9

2.

2

Обучение монологической речи по теме «Как русские проводят их каникулы» с опорой на ключевые слова.

упр.10-11, стр.9

упр.4,стр.6

3.

3

Конструкция  «used to»: употребление в речи и на письме.

упр.7, стр.8

NB стр.7

4.

4

Обучающее аудирование по теме «Великие спортсмены».

упр.1, стр.9

упр.3,стр.10

5.

5

Стартовая диагостическая работа.

 Правила употребления сравнительной степени с наречием «мало».

повторение

NB стр.10

6.

6

Описание картинок по теме «Различные виды спорта» с опорой на ключевые слова.

упр.8-10, стр.13

7.

7

Диалог-расспрос по теме «Спорт в России» с опорой на план.

упр.1,стр.14

упр.2,стр.14

8.

8

Правила употребления слова «спорт» в речи и на письме.

NB стр.15

упр.4,стр.16

9.

9

Изучающее чтение по теме «Спорт в Британии».

упр.5,8-9,стр.17

10.

10

 Введение и отработка ЛЕ по теме «Спортивная одежда и обувь».

упр.3,4,стр.20

11.

11

 Ознакомительное чтение по теме «Олимпийские игры в древности».

упр.4, стр.20

упр.5,стр.20

12.

12

Прошедшее совершенное время: правила употребления в речи и на письме.

NB стр.21

упр.8-10,стр.22

13.

13

Прошедшее совершенное время со словами «после, перед, вскоре»: правила употребления.

NB стр.24

упр.4,стр.24

14.

14

Употребление предлогов со словом «поле» в речи и на письме.

NB стр.25

упр.8-9,стр.26

15.

15

Обучение монологической речи по теме «Современные олимпийские игры» с опорой на план.

упр.7, стр.26

упр.10,стр.27

16.

16

Краткое сообщение на тему «Спорт и здоровье» с опорой на план.

упр.8-11,стр.30

17.

17

Введение и отработка ЛЕ по теме «Спорт и спортивная жизнь».

упр.2,3,стр.31

18.

18

Правила употребления слова «ещё» в вопросительных конструкциях.

NB стр.33

упр.8-10,стр.35

19.

19

Образование прилагательных с помощью суффиксов -ic, al ,ical.

NB стр.37

упр.3-4,стр.36

20.

20

Фразовый глагол «заканчивать» и его значения.

NB стр.39

упр.5,стр.38

 21.

21

Контроль  навыков письменной речи

повторение

22.

22

Обучающее аудирование по теме «Олимпийские игры». Изучающее чтение по теме «Великие люди спорта. Татьяна Тарасова».

упр.6, стр.39

упр.9-11,стр.40

23.

23

Ознакомительное чтение по теме «Параолимпийские игры».

упр.2, стр.47

упр.5,стр. 44

24

24

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Спорт и спортивная жизнь»

упр.11, стр.46

упр.1,стр.47

Раздел 2. «Представление искусства: театр» (24 часа)

25.

1

Правила образование вопросов и отрицательных предложений в прошедшем совершенном времени.

упр.1, стр.50

упр.3,стр. 51

26.

2

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Театр».

упр.6, стр.52

NB стр.52

27.

3

Диалог обмен - мнениями по теме

 « Моё свободное время» с опорой на план.

упр.8-11, стр.54

II четверть (23 часа)

28.

4

Ознакомительное чтение по теме

« История развлечений».

упр.4, стр.55

упр.8-10,стр.58

29.

5

Введение и отработка ЛЕ по теме

« Описание театра».

упр.3, стр.60

упр.4,стр. 60

30.

6

Обучение диалогической речи по теме «У билетной кассы».

упр.5, стр.61

упр.6,стр. 61

31.

7

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

упр.8-11, стр.63

NB стр.62

32.

8

Правила употребления слова «билет» с различными предлогами.

упр.3, стр.65

NB стр.64

33.

9

Употребление косвенной речи в монологических высказываниях.

упр.8-11, стр.67

NB стр.66

34.

10

Изучающее чтение по теме

 « Пьесы Шекспира».

упр.4,6, стр.69

упр.8,11,стр. 71

35.

11

Обучающее аудирование по теме

«Знаменитые театры».

упр.1, стр.72

упр.3,стр. 73

36.

12

Косвенная речь: лексические изменения на письме.

упр.8-10, стр.76

NB стр.75

37.

13

Введение и отработка ЛЕ по теме « Посещение театра».

упр.3, стр.77

упр.5,стр. 79

38.

       14

Краткое сообщение по теме «Театр в Англии» с опорой на план.

упр.6, стр.80

NB стр.80

39.

15

Описание картинок по теме «Театры России» с опорой на ключевые слова.

упр.8-11, стр.81

упр.1,стр. 82

40.

16

Правила образования существительных с помощью суффиксов -ance/ ence  и  ist.

упр.4, стр.83

NB стр.83

41.

17

Фразовый глагол «держать» и его основные значения. Краткое сообщение по теме «Мой любимый актёр или актриса» с опорой на план.

упр.6, стр.85

NB стр.84

42.

18

Контроль навыков письменной речи по теме

упр.8-10, стр.86

43.

19

Изучающее чтение по теме « Что такое пантомима».

упр.8-9, стр.91

упр.4,стр. 88

44.

20

Обучающее аудирование по теме

 «Посещение театра».

упр.1,стр. 92

45.

21

Монологические высказывания по теме « П.И. Чайковский и его музыка» с опорой на ключевые слова.

упр.3, стр.94

упр.2,стр. 93

46.

22

Диалог обмен-мнениями по теме «Мой любимый театр».

упр.4-6,стр. 95

47.

23

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме « Настоящее совершенное время».

№2, стр. 98

48.

24

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Театр»

упр.11,стр. 92

Раздел 3. «Представление искусства: кино»  (27 часов)

49.

1

Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Кино».

упр.3,4,стр. 6

50.

2

Ознакомительное чтение «История кино» с опорой на картинки.

упр.5,6,стр. 7

III четверть (30 часов)

51.

3

Правила употребления определённого артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев.

упр.8-10, стр.10

NB стр.9

52.

4

Обучающее аудирование по теме

«Знаменитые актёры» с опорой на ключевые слова.

упр.1, стр.10

упр.3,стр. 11

53.

5

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

упр.8-10, стр.13

NB стр.12

54.

6

Косвенная речь: правила преобразования глагола в будущем времени.

упр.9-11, стр.17

NB стр.16

55.

7

Правила использования фраз и выражений для описания фильма.

упр.4, стр.16

упр.6,стр. 17

56.

8

Диалог обмен-мнениями по теме

«Мой любимый фильм».

упр.7, стр.17

упр.8,стр. 17

57.

9

Косвенная речь: правила употребления в речи и на письме.

упр.4-5, стр.19

NB стр.19

58.

10

Введение и отработка ЛЕ по теме

«Типы фильмов».

упр.6, стр.21

упр.8-9,стр. 22

59.

11

Описание картинок по теме «Типы фильмов» с опорой на ключевые выражения.

упр.7, стр.21

упр.10-11,стр.22

60.

12

Правила образования степеней прилагательных у слов «поздний, старый».

упр.3, стр.24

NB стр.25

61.

13

Монологические высказывания по теме «Давай пойдём в кино» с опорой на ключевые фразы.

упр.8-11,стр.27

62.

14

Правила образования степеней прилагательных у слов «далёкий, близкий».

упр.5, стр.29

NB стр.30

63.

15

Краткое сообщение на тему « Мой любимый киноактёр и киноактриса» с опорой на план.

упр.8-11, стр.31

64.

16

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Описание и обсуждение фильма».

упр.2-4, стр.33

65.

17

Правила употребления собирательных существительных в речи и на письме.

упр.5, стр.35

NB стр.34

66.

18

Формальная и неформальная лексика в английском языке: правила употребления в речи и на письме.

упр.8-10, стр.36

NB стр.36

67.

19

Обучающее аудирование по теме

«Мой любимый фильм» с опорой на картинки.

упр.1, стр.37

упр.3,стр. 38

68.

20

Ознакомительное чтение по теме «Знаменитые кинокомпании мира».

упр.4, стр.39

       69.

21

Правила образования прилагательных с помощью суффикса -ish.

упр.5, стр.40

NB стр.40

70.

22

Контроль навыков письменной речи по теме

повторение

71.

23

Фразовый глагол «видеть» и его основные значения. Диалог расспрос по теме «Обсуждение любимого фильма» с опорой на план.

упр.8-10, стр.42

NB стр.41

72.

24

Изучающее чтение по теме «Кинозвёзды 20 века».

упр.3,5, стр.44

73.

25

Обучение монологической речи по теме «Мой любимый кинофильм» с опорой на план.

упр.2, стр.48

упр.7,стр. 51

74.

26

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Косвенная речь».

упр.3-4, стр.49

75.

27

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме «Кино».

упр.11, стр.47

                                                                                Раздел 4. «Весь мир знает их»  (30 часов)

       76.

       1

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Известные люди различных стран».

упр.2, стр.53

упр.6,стр. 55

       77.

       2

Правила употребления страдательного залога в прошедшем простом времени.

упр.8, стр.57

NB стр.54

       78.

       3

Обучение монологической речи по теме «Знаменитые картины мира».

упр.9, стр.57

упр.11,стр. 58

79.

4

Обучающее аудирование по теме "Знаменитые учёные мира» с опорой на картинки.

упр.1, стр.59

упр.5,стр. 60

 80.

5

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Исаак Ньютон».

упр.6, стр.61

упр.8-10,стр. 63

IV четверть (22часа)

81.

6

Глаголы « learn,study»: правила употребления в речи и на письме.

упр.2, стр.64

NB стр.64

82.

7

Правила употребления страдательного залога с переходными глаголами.

упр.7-8, стр.67

NB стр.65

83.

8

Введение и отработка ЛЕ по теме

«Знаменитые люди всего мира».

упр.6, стр.66

упр.9-10,стр. 68

84.

9

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Михаил Ломоносов».

упр.8-10, стр.73

упр.3-4,стр. 70

85.

10

Правила употребления предлогов в словосочетании «сделан из».

упр.6, стр.71

NB стр.71

86.

11

Монологические высказывания по теме «Биографии выдающихся людей» с опорой на ключевые слова.

упр.4, стр.74

упр.2,стр. 74

87.

12

Правила употребления глаголов в страдательном залоге, которые требуют после себя предлога.

упр.8-11, стр.77

NB стр.76

88.

13

Страдательный залог в будущем простом времени: правила употребления в речи и на письме.

упр.2, стр.79

упр.3,стр. 79

89.

14

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Выдающиеся люди».

упр.5, стр.80

упр.8-10,стр. 81

90.

15

Употребления модальных глаголов в страдательном залоге.

упр.3, стр.83

NB стр.83

91.

16

Ознакомительное чтение по теме

«Выдающиеся люди: королева Елизавета 2».

упр.4, стр.84

упр.8-11,стр. 86

92.

17

Правила образования существительных с помощью суффиксов dom, hood, ship, ism.

упр.2, стр.89

NB стр.88

93.

18

Обучающее аудирование по теме «Известные художники и их работы».

упр.1, стр.87

упр.3,стр. 89

94.

19

Фразовый глагол «положить» и его основные значения.

упр.8-11, стр.93

NB стр.91

95.

20

Диалог - расспрос по теме «Выдающиеся люди: американские президенты» с опорой на картинки.

упр.1, стр.94

упр.3,стр. 94

96.

21

Краткое сообщение на тему «Портрет известного человека» с опорой на план.

упр.6-7, стр.96

упр.8-10,стр. 97

97.

22

Диалог обмен - мнениями по теме «Самый известный человек в мире: Юрий Гагарин» с опорой на факты.

упр.1, стр.98

упр.5,стр. 100

98.

23

Изучающее чтение по теме «Выдающиеся люди: Мать Тереза».

Итоговая контрольная работа

упр.2, стр.99

упр.6-7,стр. 100

99.

24

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Страдательный залог в настоящем простом времени».

упр.3-4, стр.100

100.

25

Систематизация и обобщение грамматического материала по теме «Страдательный залог в прошедшем простом времени».

стр.104-105

101.

26

Систематизация и обобщение ЛЕ по теме  «Весь мир знает их».

упр.11, стр.98

102.

27

Обобщение изученного материала