Календарно - тематическое планирование по английскому языку по УМК «Spotlight – 11"

№ ур

Тема / Содержание

Фонетика

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

Домашнее задание

1-е полугодие (51 час)       MODULE 1. RELATIONSHIPS (Семейные узы)17 часов

1

Повседневная жизнь семьи. Уклады в разных странах мира

Module 1  Presentation

1a Reading Skills

Введение лексики.

Чтение. Презентация новых

Лексических единиц.

Активная:

Brother-in-law, divorced,

engaged, ex-husband,

grandson, great-grandfather, half-sister, in-laws, married, mother-in-law, nephew, separated, single, single

parent family, stepfather,

twin sister, widow

с. 10, упр. 3–5

с. 11, упр. 6

Монологическая

речь

с. 11, упр. 7

Ознакомительное

чтение

с. 10, упр. 1

Поисковое чтение

c. 10, упр. 2

с. 10, упр. 3

Рассказ о своей

семье

c. 11, упр. 8

Дом. задание: Р. Т. с. 4, упр. 1–4

2

Повседневная жизнь семьи. Уклады в разных странах мира. Взаимоотношения

1b Listening and Speaking Skills

.Развитие навыка аудирования и

говорения. Практика

использования изученной лексики

в устной речи.

Активная:

Concern, connection,

famous, fault, interfere,

involve, pleased with,

popular, recognise, refuse, relationship, typical, usual, worry, approve of sb/sth,

depend on, object to, rely on, show off, take care of, tell off, be close to sb, break a promise, get on one’s nerves, have an argument, keep yourself to yourself, make apromise, make friends with

Способы выражения

жалобы, извинения,

приглашения,

принятия/отказа от приглашения

Диалогическая

речь

с. 13, упр. 5, 7

Монологическая

речь

с. 12, упр. 1

Краткое

изложение

своего

отношения к

проблеме

с. 13, упр. 10

Поисковое чтение

с. 13, упр. 6

Выборочное

понимание

информации

с. 12, упр. 4

с. 13, упр. 6

Полное

понимание

информации

с. 13, упр. 8

Краткое

изложение

своего

отношения к

проблеме

с. 13, упр. 10

Дом. задание: Р. Т. с. 13, упр. 1–4

3

4

Межличностные отношения. Решение конфликтных ситуаций. Семейные узы

1c Grammar in Use

Грамматика. Времена

английскогоглагола.

Формирование лексических

навыков в устной и

письменной речи.

Межличностные отношения. Решение конфликтных ситуаций. Семейные узы1c Grammar in Use

Слова с предлогами for,

about, to

c. 15, упр. 8, 9

Фразовый глагол come

Р. Т. с. 7, упр. 9

Формы

настоящего

времени

c. 14, упр.1, 2

Формы будущего

времени

c. 14, упр. 3, 4

Формы

прошедшего

времени

c. 14, упр. 5

Конструкция used

to be/get used

to/would

c. 15, упр. 7

Диалогическая

речь

с. 15, упр. 6

Изучающее

чтение

c. 14, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 6, упр. 1, 2, 3;

Дом задание

с. 7, упр. 5, 6, 8

5

Межличностные отношения .Мои друзья

1d Literature.Литература. Оскар

Уайльд.

«Преданный друг».

Развитие навыка  говорения.

Практика устной речи.

Повторение грамматического

материала по теме «Настоящее,

будущее, прошедшее время».

ЛЕ по теме Дружба,

отношения

с. 16, упр. 4

Монологическая

речь

с. 17, упр. 6

Диалогическая

речь

с. 17, упр. 8

Краткое

изложение

отношения к

проблеме

с. 17, упр. 8b

Диалог

с. 17, упр. 9а

Ирония

с. 17, упр. 5

Поисковое чтение

с. 16, упр. 2

Изучающее

чтение

с. 16, упр. 3

Полное

понимание

информации

с. 17, упр. 9b

с. 17, упр. 8

Краткое

изложение

отношения к

проблеме

с. 17, упр. 8b

Дом. задание: Р. Т. с. 8, упр. 1–3

6

Семейные традиции и обычаи в стране изучаемого языка

1e Writing Skills

Descriptive Writing

Письмо. Правила написания статьи о человеке.

Внешность, черты характера. Практика составления статьи.

Черты характера(people)

c. 19, упр. 4, 5, 6 Внешность

c. 18, упр. 3

Слова-связки

c. 20, упр. 7

Р. Т. с. 9, упр. 2

Монологическая

речь

c. 19, упр. 3b

Диалогическая

речь

c. 20, упр. 9а

Просмотровое

Чтение

c. 18, упр. 2

Поисковое чтение

c. 18, упр. 3

Алгоритм

написания

статьи о

человеке

c. 18, упр. 1

Р. Т. с. 9, упр.

4

Дом. задание: Уч. с. 20, упр. 9 b; Р. Т. с. 9, упр. 1

7

Семейные истории. Историческая справка

Как подготовить проект

Culture Corner 1

Multicultural Britain

Культура англоязычных

стран: многонациональная

Великобритания.

ЛЕ по теме Культура,

национальности

c. 21, упр. 3

Диалогическая

речь

c. 21, упр. 4, 5

Поисковое чтение

c. 21, упр. 2

Составление

тезисов

устного

сообщения

c. 21, упр. 4, 5

Дом. задание: постер на тему Multicultural Russia

8

Семейные ценности. Отношения между поколениями

Across the Сurriculum

History. История семьи.

Викторианский период.

Развитиенавыка пересказа.

Average, household, nursery,

servant, running water,

pump, coal mine, cotton mill,

chimney sweep, fairground,

fireworks displays

с. 22, упр. 2

Формы

настоящего,

будущего и

прошедшего

времени

с. 22, упр. 2

Монологическая

речь

с. 22, упр. 3, 4

Изучающее

чтение

с. 22, упр. 2

Понимание

основной

информации

с. 22, упр. 3

Дом. задание: сочинение на тему My family

9

Межличностные отношения с членами семьи и знакомыми в художественной литературе Spotlight on Russia.Life

Образ жизни в России.

Обобщение изученного

лексического и грамматического материала.

ЛЕ по теме Образ жизни

Диалогическая,

монологическая

речь

Activities

Ознакомительное

чтение

Activities

Описание

места

проживания

Activities

Дом. задание: сочинение на тему Place where I live

10

Межличностные отношения. Обязанности и права человека в обществе.

Как подготовить проект

Going Green 1. Be neighbourly. Go Green! Экология, мусор.

ЛЕ по теме Экология,

мусор с. 23, упр. 4

Монологическая речь

С 23 упр 1-2

Диалогическая речь

С 23 упр 6-7

Просмотровое чт

С 23 упр 3

Ормация с 23 упр 5

Проект

 Clean, Green

Neighbourhood!

Дом. задание: проект Clean, green neighbourhood!, Уч. с. 24, упр. Reading

11

Межличностные отношения. Обязанности и права человека в обществе

Spotlight on Exams

Формирование

грамматических

навыков учащихся.

с. 25, упр. Use of English

с. 25, упр.

Speaking

Р. Т. с.11, упр.1

с. 24, упр.

Listening

с. 25, упр.

Writing

Дом. задание: Уч. с. 26, упр. 1–6; повторить Модуль 1

12

Межличностные отношения. Взаимоуважение.

Самоконтроль усвоения материала модуля1

/ Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности./

Дом задание на усмотр учтеля

13

Взаимоотношения в семье. Распределение обязанностей

Работа над ошибками.

Повторение. Презентация

Модуля 2

/Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 2/

Дом задание на усмотр учтеля

MODULE 2. WHERE THERE’S A WILL THERE’S A WAY (Стрессовые ситуации)

14

Межличностные отношения. Эмоции и чувства

2a Reading Skills

Развитие навыков

поискового чтения.

Презентация новых

лексических

единиц.

Активная:

Cope with, face (v), groan,

harm, hurt, nutritious, snarl,

whisper, break up with sb, be

killing one, be over, be under

stress, be up, be up to one’s

eyes in sth, get sth off one’s

chest, lose control, take sth

easy

с. 29, упр. 6, 7, 8

Глаголы движения

с. 29, упр. 9

Диалогическая

речь

с. 28, упр. 1

Монологическая

речь

с. 29, упр. 5

Изучающее

чтение

с. 28 - 29, упр. 2, 3

Общее

понимание

информации

с. 28, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 12, упр. 1–3

15

Межличностные отношения. Конфликтные ситуации: их предупреждение и решение

2b Listening and

Speaking Skills

Давление среди подростков. Обучение монологической

речи. Развитие

навыка аудирования

Активная:

Commit, deny, discourage,

dissuade, effect, influence,

let, lose, make, match, miss,

permit, regret, resist, rough,

come over sb, fit in with, give in, go over, hang out with,

pick at, pick on, make sb feel

guilty, tell a lie

c. 30, упр. 1, 2

c. 31, упр. 6

Идиоматические

выражения

c. 30, упр. 4

c. 157, упр. 3, 4

Диалогическая

речь

c. 31, упр. 7, 8b

Изучающее

чтение

c. 31, упр. 5

Выборочное

понимание

информации

c. 31, упр. 5, 8

Дом. задание: Р. Т. с. 13, упр. 1–4

16

17

Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми. Конфликтные ситуации, их предупреждение и разрешение

2с Grammar in Use

Придаточные –цели, результата, причины

.Обобщение по теме «Межличностные отношения»

Грамматика.

Фразовый глагол.

put.

Фразовый глагол put

c. 33, упр. 8

Р. Т. с. 15, упр. 9

Слова с предлогами

c. 33, упр. 9

Относительные наречия,

прилагательные

c. 32, упр. 2

Союзные слова

c. 33, упр. 7

Придаточные

-цели

-результата

-причины

c. 32, упр. 2, 3, 4

c. 33, упр. 5, 6, 7

Пунктуация в

сложных

предложениях

c. 32, упр. 2

Диалогическая

речь

c. 32, упр. 1

Изучающее

чтение

c. 32, упр. 2b

Дом. задание: Р. Т. с. 14–15, упр. 2, 4, 5, 7, 10*

Внешность и характеристика человека, литературного персонажа (4 ч)

18

Характер литературного персонажа. Черты характера

2d Literature

Литература.

Шарлотта Бронте.

«Джейн Эйр».

bewildered by, take one’s

side against sb, dread,

shortly, sneak, accustomed

to, rummage through, trickle,

bellow

c. 34, упр. 3, 4

Гипербола

c. 35, упр. 5

Монологическая

речь

c. 34, упр. 1

Краткий

рассказ

c. 35, упр. 8

Ознакомительное

чтение

c. 34, упр. 1

Изучающее

чтение

c. 35, упр. 3

Поисковое чтение

c. 35, упр. 7

Выборочное

понимание

информации

c. 35, упр. 6

 Дом. задание: Р. Т. с. 16, упр. 1–5

19

Характер человека. Черты характера

2e Writing Skills

Informal and Semiformal Letters /Emails. Письмо. Алгоритм

Написания неформального

письма.

ЛЕ неформального стиля

с. 36, упр. 3, 4

с. 37, упр. 5, 6, 7

Диалогическая

речь

с. 38, упр. 10

Ознакомительное

чтение

с. 36, упр. 1

Поисковое чтение

с. 37, упр. 5

Изучающее

чтение с. 38, упр. 8, 9

Структура,

виды

неформального

письма

Алгоритм

написания

неформального письма

с. 38, упр. 9b

Р. Т. с. 17, упр.1, 2

Дом. задание: Уч. с. 38, упр. 11

20

Поведение человека в экстремальной ситуации. Проявление характера.

Как подготовить проект

Culture Corner 2 ChildLine

Культура англоязычных

стран: Телефон доверия в

Великобритании.

Confidential, bully,

fundraise, further, volunteer

c. 39, упр. 3

Временные

формы глагола

c. 39, упр. 2

Монологическая

речь

c. 39, упр. 4

Ознакомительное

чтение

c. 39, упр. 1

Поисковое чтение

с. 39, упр. 4

Выборочное

понимание

информации

с. 39, упр. 4

Краткое

изложение

отношения к

проблеме

с. 39, упр. 5

Дом. задание: доклад-постер на тему Helpline for kids/teenagers in Russia

21

Обобщение и по теме "Внешность и характеристика человека, литературного персонажа"

Spotlight on Russia Culture

Царицыно.

Практика

диалогической и монологической речи

ЛЕ по теме

Достопримечательности

Диалогическая,

монологическая

речь

Activities

Ознакомительное

чтение

Activities

Дом. задание: Р. Т. с. 18, упр. 1–4

22

Текущий контроль

усвоения материала модуля 2 Забота о здоровье. Самочувствие

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

ЗОЖ (8 ч)

23

Отказ от вредных привычек. Здоровый образ жизни

Across the Curriculum Science

Межпредметные связи: Наука.

Нервная система человека. Практика изучающего чтения

ЛЕ по теме Анатомия

Диалогическая

речь

с. 40, упр. 2

Ознакомительное

чтение

с. 40, упр. 1

Составление

анкеты, ответы

на вопросы

с. 40, упр. 3

Дом. задание: Р. Т. с. 19, упр. 1

24

Забота о здоровье. Борьба со стрессом

Проект  Going Green 2

The Wrap on Packaging!

Экология. Оберточный

материал.

Обобщение Изученного лексического и грамматического материала.

ЛЕ по теме Экология

с. 41, упр. 2

Диалогическая

речь

c. 41, упр. 3

Ознакомительное

чтение

c. 41, упр. 1

Поисковое чтение

c. 41, упр. 2

Общее

понимание

информации

c. 41, упр. 3

Проект Green

packaging

Дом. Задание: постер на тему Green packaging, Уч. С. 42, упр. Reading

2 четверть

25

Забота о здоровье. Полезные привычки

Spotlight on Exams

Формирование грамматических

навыков учащихся

с. 43, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 43, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 43, упр.

Speaking

с. 42, упр.

Listening

с. 43, упр.

Writing

Дом. задание: Уч. с. 44, упр. 1–6, повторить Модуль 2

26

Забота о здоровье. Посещение врача

Работа над ошибками. Повторение. Презентация

Модуля3

Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 3

Дом задание на усмотрение учителя

MODULE 3. RESPONSIBILITY ( Закон и преступление)

27

Режим труда и отдыха

3a Reading Skills

Введение лексики. Развитие навыков чтения.

Активная:

Arrest, burglary, burgle,

crime, illegal, imprisonment,

kidnap, mugging, offence,

pickpocket, rob, sentence,

shoplift, suspect, theft,

unlawful, witness, drive sb,

find sb guilty, take sb to court

c. 46 - 47, упр. 3–5

c. 47, упр. 6

Идиоматические

выражения

c. 48, упр. 4.

Монологическая

речь

c. 47, упр. 7

Ознакомительное

чтение

c. 46, упр. 1, 2

Общее

понимание

информации

c. 46, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 20, упр. 1–5

28

Сбалансированное питание

3b Listening and Speaking Skills

Права и обязанностиПрактика

аудирования, развитие навыков

говорения на основе новой лексики.

Совершенствование навыков

просмотрового чтения по теме

Активная:

Abolish, deal, defend, deny,

face, offend, reject, right,

tolerate, treat, violate, acceptresponsibility, do one’s bit,

give sb the responsibility of

sth, have the responsibility to

do sth, take responsibility for

c. 48, упр. 1, 4, 5

c. 49, упр. 8

Диалогическая

речь

c. 48, упр. 2, 3

c. 49, упр. 7, 9,10

Ознакомительное

чтение

c. 49, упр. 7а

Поисковое чтение

c. 49, упр. 7b

Полное

понимание

информации

c. 49, упр. 7, 11

Дом. задание: Р. Т. с. 21, упр. 1–6 с

29

Обобщение и по теме "ЗОЖ"

3c Grammar in Use

Повторение грамматического

материала по теме «ing- форма/

инфинитив с/ без частицы to».

Фразовый глагол keep

c. 51, упр. 6

Р. Т. с. 23, упр. 8

Слова с предлогами

c. 51, упр. 7

Р. Т. с. 23, упр. 9

-ing

форма/инфинитив

с/без частицы to

c. 50, упр. 1, 2, 4

c. 51, упр. 5

Диалогическая

речь

c. 50, упр. 3

Поисковое чтение

c. 50, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 22–23, упр. 1, 2, 5, 6

Школьное образование, школьная жизнь. (10 ч)

30

Взаимоотношения со серстниками. Проблема буллинга

3d Literature Ч. Диккенс.

«Великие ожидания».

Практика изучающего чтения.

Развитие навыков пересказа.

Coarse, smother, limp, glare,

seize, head over heels,

tremble, ravenously, timidly,

tilt

c. 53, упр. 4, 5

Монологическая

речь

c. 52, упр. 2

c. 53, упр. 6

Диалогическая

речь

c. 53, упр. 8

Ознакомительное

чтение

c. 52, упр. 1, 2

Изучающее

чтение

c. 52, упр. 3

Дом. задание: Р. Т. с. 24, упр. 1–4

31

Школьная жизнь. Взаимоотношения в школе с преподавателями и друзьями

3e Writing Skills Opinion Essays правила написания эссе.

Вводные слова

c. 54, упр.1

c. 55, упр. 4, 5

Изучающее

чтение

c. 54, упр. 1b

Ознакомительное

чтение

c. 54, упр. 2, 3

c. 55, упр. 4, 6

Структура и

алгоритм

написания

сочинения-

размышления

на предложенную

тему.

c. 55, упр. 6b

c. 56, упр. 8

Р. Т. с. 25, упр.

1b, 2, 3* 8

32

Особенности школьных конфликтов. Проблемы и решения

Совершенствование навыков письма по теме «Сочинение-

размышление». Написание эссе с выражением мнения.

Диалогическая

речь

c. 56, упр. 8

Поисковое чтение

c. 54, упр. 1а

c. 56, упр. 8а

Дом. задание: Уч. с. 56, упр. 9

33

Выбор профессии. Цели и мечты.

Проект Culture Corner 3

Ellis Island and the Statue of Liberty

Культура англоязычных

стран: Статуя Свободы в Нью-

Йорке. Расширение лексических

навыков.

Freedom, 9arbor, gateway,

pass through, immigration,

legal, homeland, depict,

loose-fitting robe, torch,

tablet, ray, continent, lifesize

replica

c. 57, упр. 3

Монологическая

речь

с. 57, упр. 1, 4

Ознакомительное

чтение

c. 57, упр. 2

Изучающее

чтение

c. 57, упр. 3

Понимание

основного

содержания

c. 57, упр. 4

Описание

известного

памятника

Дом. задание: оформить постер на тему A famous monument in Russia

34

Альтернативы в продолжении образования. Последний год в школе

Spotlight on Russia

Dostoyevsky -Ф. Достоевский.

Практика диалогической и

монологической речи.

Монологическая

, диалогическая

речь

Activities

Ознакомительное

чтение

Activities

Биография

любимого

писателя и его

творчество

Activities

Дом. задание: сообщение на тему Биография любимого писателя и его творчество

35

Высшая школа. Университет Across the Curriculum

Citizenship

Совершенствование навыков чтения по теме

«Достопримечательности Америки». Практика  составления диалогов.

ЛЕ по теме Права человека

с. 58, упр. 2b

Диалогическая

речь

с. 58, упр. 1, 3

Ознакомительное

чтение

с. 58, упр. 2

Общее

понимание

информации

с. 58, упр. 2b

Дом. задание: Р. Т. с. 26, упр. 1, 2, 3, 4

36

Выбор профессии. Зов сердца

Проект Going Green 3

Are you a Green Citizen?

Эколог.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая

речь

с. 59, упр. 1, 4

Диалогическая

речь

с. 59, упр. 3

Ознакомительное

чтение

с. 59, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 59, упр. 2

Дом. задание: Р. Т. с. 27, упр. 1

37

Подготовка к выпускным экзаменам

Spotlight on Exams

Формирование грамматических навыков учащихся.

с. 61, упр.

Speaking

с. 60, упр. Reading

с. 61, упр.

Listening

Дом. задание: повторить Модуль 3, Уч. с. 62, упр. 1–6

38

Обобщение по теме "Школа».

Выполнение теста самоконтроля Модуля 3.

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

По выбору учителя

39

Развитие устной речи по теме  теме "Школа. образование, Взаимоотношения в школе. Права, обязанности, закон." Работа над ошибками.

Повторение. Презентация

Модуля 4

Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 4

По выбору учителя

MODULE 4. DANGER! ( Опасность, непредвиденный случай)  Изучение  иностранных  языков. (6ч)

40

Важность изучения иностранного языка

4a Reading Skills

Введение новой лексики по теме.

Активная:

Collarbone, cure,

excruciating, fracture, harsh,

heel, hip, hurt, injury, inside,

internal, muscle, nagging,

nail, pain, scratch, severe,

shin, skull, sprain,

subconscious, swollen,

throat, thumb, treat,

unconscious, waist, wound,

wrist, narrow, escape

c. 65, упр. 4, 5, 6

Монологическая

речь

c. 64, упр. 1

c. 65, упр. 9

Диалогическая

речь

c. 64, упр. 7

Ознакомительное

чтение

c. 64, упр. 2

Изучающее

чтение

c. 64, упр. 3

Выборочное

понимание

необходимой

информации

c. 64, упр. 1

Описание

событий в

прошлом

c. 64, упр. 8

Дом. задание: Р. Т. с. 28, упр. 1–4

41

Важность изучения иностранного языка

4b Listening and

Speaking Skills

Болезни. Развитие навыков

аудирования и говорения.

Активная:

Blocked, blow, chest, cough,

dizzy, dull, hacking, hoarse,

infection, rash, runny, slight,

sneeze, sore, splitting,

streaming, throbbing,

thumping, tickly, vomit,

wheeze, catch a cold

с. 66, упр. 1, 2

Идиоматические

выражения

с. 66, упр. 3

Диалогическая

речь

c. 67, упр. 8

Монологическая

речь

c. 66, упр. 1,

с. 67, упр. 6

Ознакомительное

чтение

c. 66, упр. 3

Выборочное

понимание

информации

c. 67, упр. 9

Дом. задание: Р. Т. с. 29, упр. 1–4

42

Корни иностранных языков. Международный язык общения

4c Grammar in Use

Повторение грамматического

материала по теме «Пассивный залог».

Фразовый глагол go

c. 69, упр. 10

Р. Т. с. 31, упр. 9

Страдательный

залог

с. 68, упр. 1–5

Изучающее

чтение

с. 68, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 30, упр. 1, 2, 3

43

Способы коммуникации. История

4c Grammar in Use

Повторение грамматического

материала по теме «Пассивный залог».

Слова с предлогами

c. 69, упр. 7

Глаголы

make/get/have

с. 69, упр. 8

The Causative

с. 69, упр. 7

Изучающее

чтение

с. 68, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 31, упр. 6, 7, 8, 10

44

Изучение иностранного языка для работы и дальнейшего обучения

4d Literature Марк Твен.

«Приключения Тома Сойера».

Практика изучающего чтения.

Совершенствование навыков пересказа.

Glimpse, stretch, labour,

hail, row, track out, string,

admit, drown, fetch

с. 71, упр. 3

Глаголы движения

с. 71, упр. 4

Монологическая

речь

с. 70, упр. 1

с. 71, упр. 5, 6, 7

Ознакомительное

чтение

с. 70, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 70, упр. 2

Полное

понимание

информации

с. 71, упр. 3

Запись в

дневнике о

событиях в

прошлом

с. 71, упр. 5

Дом. задание: Р. Т. с. 32, упр. 1–5

45

Обобщение по теме "Место иностранного языка в повседневной жизни и профессиональной деятельности в современном мире"

4e Writing Skills

Совершенствование навыков письма по теме «Написание

историй».

Прилагательные/наречия с. 73, упр. 6  Р. Т. с. 33, упр. 1

Вводные слова, выражающие последовательность событий с. 73, упр. 4

Аллитерация с. 74, упр. 10 Сравнение с. 75, упр. 11 Метафора с. 75, упр. 12 Причастия настоящего и прошедшего времени с. 75, упр. 13

Гипербола с. 75, упр. 14

ЛЕ для описания чувств с. 74, упр. 7 с. 75, упр. 15

Глаголы движенияс. 74, упр. 8

Монологическая

речь

с. 72, упр. 2

Диалогическая

речь

с. 76, упр. 16а

Ознакомительное

чтение

с. 72, упр. 1

с. 76, упр. 15а

Изучающее

чтение

с. 72, упр. 3

Поисковое чтение

Р. Т. с. 33, упр. 2,

5

Эссе

Способы

выражения

согласия/несог

ласия

с. 73, упр. 7

Дом. задание: Уч. с. 76, упр. 16b; Р. Т. с. 33, упр. 4

Молодежь в обществе. ( 6ч)

46

Молодежь в обществе. Заработок для подростков. Выбор профессии в современном обществе

Проект Culture Corner 4 Florence Nightingale – The Lady with the Lamp

 Культура англоязычных

стран: девушка с лампой.

Volunteer, in the thousands,

around the clock, establish

Монологическая

речь

с. 75, упр. 1, 3

Изучающее

чтение

с. 75, упр. 2

Тезисы устного

выступления

с. 77, упр. 3

Дом. задание: Р. Т. с. 34, упр. 1–3; Уч. с. 77, упр. 4

47

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ  КОНТРОЛЬ по теме

Цель и путь в жизни каждого молодого человека

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности

48

Взаимоотношения. Дружба

Spotlight on Russia

Tradition Старый Новый год.

Практика диалогической и

Монологической речи.

ЛЕ по теме Праздники

Монологическая

речь

Диалогическая

речь

Activities

Ознакомительное

чтение

Activities

Описание

праздника

Activities

Дом. задание: сочинение на тему Празднование нового года

3 четверть

49

Молодежные ценности. Ориентиры

 Across the Curriculum History Культура англоязычных стран: Великий пожар в Лондоне. Практика диалогической и

Монологической речи.

с.

78,

упр

. 1а

ЛЕ по теме Лондон, пожар

с. 78, упр. 3

Монологическая

речь

с. 78, упр. 1, 3

Изучающее

чтение

с. 78, упр. 2

Выборочное

понимание

информации

c. 78, упр. 3

Хронология

событий

с. 78, упр. 4

Дом. задание: Уч. с. 78, упр. 5

50

Участие молодежи в жизни общества .Работа над

ошибками.

Проект Going Green 4 Water Pollution Экология. Загрязнение воды. Практика в задавании вопросов.

c. 79, упр. 2

Устная речь

c. 77, упр. 1, 3

Диалогическая

речь

c. 77, упр. 4

Ознакомительное чтение c. 77, упр. 1, 2

Дом. задание: Уч. c. 80, упр. Reading

51

Обобщение по теме "Молодежь в современном обществе. Ценностные ориентиры. Участие молодежи в жизни общества. Досуг молодежи: увлечения и интересы. Любовь и дружба"

Spotlight on Exams

Формирование

грамматических

навыков учащихся.

c. 81, упр. Grammar and

Vocabulary

c. 81, упр.

Grammar and

Vocabulary

c. 81, упр.

Speaking

c. 80, упр. Reading

c. 81, упр.

Listening

c. 81, упр.

Writing

Дом задание --------

2 полугодие. MODULE 5. WHO ARE YOU? (Кто ты?) (5 ч)

52

Спорт и личность. Введение Лексики

Развитие  лексическеих навыков и устной речи.

Активная:

Abandoned, disused, fullyfurnished,

office building,

pedestrianised, posh,

residential, rough, run-down,

scarce, squat, well-lit

с. 84, упр. 4

с. 85, упр. 5

Устная речь : беседа о спорте.

Рассказать оспорте в твоей жизни. МР

(10-12 фраз по упр 1с84)

53

Экстремальные виды спорта

5a Reading Skills

Жизнь на улице.Бездомные

Введение новой лексики по теме.

Монологическая

речь

с. 84, упр. 1

с. 85, упр. 6

Диалогическая

речь

с. 84, упр. 2

с. 85, упр. 7

Изучающее

чтение

с. 84, упр. 3

Понимание

основной

информации

с. 84, упр. 2

Составление

тезисов

с. 83, упр. 5

Открытка

с. 83, упр. 8

Дом. задание: Р. Т. с. 36, упр. 1–4

54

Спортивные соревнования

5b Listening and

Speaking Skills

Совершенствование

навыков

просмотрового

чтения по тексту

«Жизнь на улице». Практика

монологической

речи, развитие

навыков говорения.

Активная:

Beggar, graffiti, mess,

overcrowded, pavement, public

transport, roadworks, stray

animal, street hawker,

everything but the kitchen sink,

have a roof over our heads, heavy traffic с. 86, упр. 1, 2

Междометия с. 87, упр. 8

Идиоматические выражения

с. 86, упр. 3

Монологическая

речь

с. 86, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 87, упр. 6

Изучающее

чтение

с. 87, упр. 5

Выборочное

понимание

информации

с. 86, упр. 2

с. 87, упр. 7

Дом. задание: Р. Т. с. 37, упр. 1–3

55

Олимпийские игры

5c Grammar in Use

Проблемы в жилом районе. Развитие навыков аудирования.

с.

87,

упр

. 5

Фразовый глагол do

с. 89, упр. 9

Р. Т. с. 39, упр. 7

Слова с предлогами

с. 89, упр. 8

Р. Т. с. 39, упр. 8

Модальные

глаголы

с. 88, упр. 2–4

с. 89, упр. 6

Монологическая

речь

с. 86, упр. 4

Изучающее

чтение

с. 88, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 38, упр. 2; с. 39, упр. 4, 6

56

Спорт в жизни каждого человека

5d Literature

Томас Харди. Тесс.

Практика изучающего чтения

Fate, burden, grumble,

pasture, troublesome, tend,

estate, thriving, ornamental,

descendant, throw upon one’s

shoulders, by hook or by

crook, crimson, in full view,

emerald, dignified, fall in

с. 91, упр. 4

Виды зданий Mansion, cottage, stable, lodge, manor, shed, hall,

Greenhouse с. 91, упр. 5

Диалогическая

речь

с. 91, упр. 6

Ознакомительное

чтение

с. 90, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 90, упр. 3

Поисковое чтение

с. 90, упр. 2

Понимание

основного

содержания

с. 89, упр. 6

Я.П.

окончание

рассказа

57

Обобщение по теме " Спорт "

5e Writing Skills

Совершенствование навыков

письменной речи по теме «Доклад».

Слова-связки

с. 93, упр. 4

Диалогическая

речь

с. 94, упр. 7

Поисковое чтение

с. 92, упр. 2

Структура и

алгоритм

написания

доклада

с. 92, упр. 1

с. 94, упр. 6

Путешествие ( 8 ч)

58

Путешествие по зарубежным странам

Путешествия. Виды транстпорта

ЛЕ формального стиля

с. 93, упр. 5

Р. Т. с. 41, упр. 2

Ознакомительное

чтение

с. 93, упр. 3

Дом. задание: Уч. с. 94, упр. 8b

59

Оформление поездки. Регистрация. Организационные моменты путешествия

Проект Culture Corner 5

Home Sweet Home Культура

Англоязычных стран: «Типы

домов».

Совершенствование навыков

Монологической речи по теме

Property, exterior, slate roof,

stained glass, railing, estate

с. 95, упр. 2 b

Монологическая

речь

с. 95, упр. 3

Ознакомительное

чтение

с. 95, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 95, упр. 2

Выборочное

понимание

информации

с. 95, упр. 2

Сочинение на

тему Homes in

Russia

Дом. задание: Уч. с. 95,

60

Путешествие. Любимое место

Spotlight on Russia

Luck

Предрассудки в России. Практика устной речи.

Монологическая

речь

Диалогическая

речь

Activities

Диалогическая

речь

с. 96, упр. 4

Ознакомительное

чтение

Activities

Доклад на тему

Superstitions all

over the world

Дом. задание: постер на тему Superstitions all over the world

61

Особенности культуры и поведения в другой стране при путешествии

Across the Curriculum Geography

География. Урбанизация.

Практика МР

ЛЕ по теме Урбанизация

с. 96, упр. 1, 2

Изучающее

чтение

с. 96, упр. 3

Понимание

основного

содержания

с. 96, упр. 3

Дом. задание: Р. Т. с. 42, упр. 4, 5

62

Экотуризм

Проект

Going Green 5 Green Belts? What are they?

Экология. Зеленые пояса. Что это?

Совершенствование навыков чтения. Практика вопросно-

ответной работы по теме.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая

речь

с. 97, упр. 1, 2, 3

Диалогическая

речь

с. 97, упр. 4

Изучающее

чтение

с. 97, упр. 2, 3

Ознакомительное

чтение

с. 97, упр. 1

Понимание

основного

содержания

с. 97, упр. 1, 2

Постер Green

belts: pros and

cons

Дом. задание: Р. Т. с. 43, упр. 2

63

Обобщение по теме "Туризм. Виды отдыха. Экотуризм. Путешествия по России и зарубежным странам"

с. 99, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 99, упр.

Grammar and

Vocabulary

с. 99, упр.

Speaking

с. 98, упр. Reading

с. 98, упр.

Listening

с. 99, упр.

Writing

Дом. задание: Уч. с. 100, упр. 1–6, повторить Модуль 5

64

Активизация навыков РД по теме "Туризм. Виды отдыха. Экотуризм. Путешествия по России и зарубежным странам"

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

65

Проживание в городской и сельской местности. Сравнение. Преимущества и недостатки

Работа над ошибками.

Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 6

MODULE 6. COMMUNICATION (Коммуникационные технологии)

(_Вселенная и человек. 18 ч)

66

Защита окружающей среды. Утилизация мусора

6a Reading Skills

Введение нового лексического

материала.

Активная:

Antenna, cosmos, laser, orbit,

radio wave, satellite,

telescope

с. 102, упр. 1, 4

с. 103, упр. 5, 6

Монологическая

речь

с. 102, упр. 2

с. 103, упр. 7a

Диалогическая

речь

с. 103, упр. 7b

Изучающее

чтение

с. 102, упр. 3

Выборочное

понимание

информации

с. 102, упр. 4

Тезисы устного выступления

с. 103, упр. 7а

Описание событий

с. 103, упр. 8

Дом. задание: Р. Т. с. 44, упр. 2–4

67

Защита окружающей среды. Проблемы и решения

6b Listening and Speaking Skills

Средства массовой

информации.

Развитие навыков

поискового

аудирования.

Развитие навыков

коммуникативного

общения по теме

«Космические

технологии».

Развитие навыка

пересказа.

Article, broadsheet, coverage,

covering, feature, first, front,

heading, headline, media,

news bulletin, news flash,

press, tabloid

с. 104, упр. 1–3

Идиоматические выражения

с. 105, упр. 10

Р. Т. с. 45, упр. 4

МР

с. 104, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 104, упр. 4

с. 105, упр. 7

Ознакомительное

чтение

с. 105, упр. 5

Поисковое чтение

с. 105, упр. 6

Выборочное

понимание

информации

с. 105, упр. 5,8

Дом. задание: Р. Т. с. 45, упр. 1–3

68

Защита окружающей среды в городе

6c Grammar in Use

Грамматика. Косвенная речь.

«Новости». Обучение навыку

говорения.

Фразовый глагол talk

с. 107, упр. 10

Р. Т. с. 47, упр. 9

Слова с предлогами

с. 107, упр. 11

Р. Т. с. 47, упр. 10

Косвенная

речь

с. 106, упр. 1

Модальные

глаголы в

косвенной

речи

с. 107, упр. 9

Дом. задание: Р. Т. с. 46, упр. 1, 3, 4; с. 47, упр. 6

69

Защита окружающей среды. Загрязнение воды

 6d Literature Дж. Лондон «Белый клык». Развитие навыков поискового чтения. Практика монологической речи.

Whine, remainder, turn upon

sb, to comfort, breed, drag on,

twitch, decisively, growl,

scream, shake, bark, stumble,

pant

с. 108–109, упр. 4, 5

Р. Т. с. 48, упр. 2

Монологическая

речь

с. 108, упр. 2

с. 109, упр. 7

Диалогическая

речь

с. 109, упр. 8

Ознакомительное

чтение

с. 108, упр. 1

Поисковое чтение

с. 109, упр. 6

с. 109, упр. 10

Дом. задание: Р. Т. с. 48, упр. 1, 3, 4, 5

70

Сохранение флоры и фауны

6e Writing Skills

Совершенствование

навыков написания

эссе за и против.

Вводные слова

с. 111, упр. 4

Р. Т. с. 49, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 112, упр. 10

Ознакомительное

чтение

с. 110, упр. 2

с. 112, упр. 8

Эссе на тему

За и против

71

Условия жизни в городе

Эссе на тему

За и против

72

Жизнь в городе. Достоинства и недостатки. Проблемы

Эссе на тему

За и против

73

Жизнь в городе. Достоинства и недостатки. Проблемы

Эссе на тему

За и против

74

Жизнь в сельской местности

с. 115, упр. 1 b, 4 МР

75

Инфраструктура города.

Возможности

Проект Going Green 6

Toxic Tones. Ocean Noise Pollution

Экология. Загрязнения океана.

Развитие навыков чтения. Обобщение лексического и

Грамматического материала.

ЛЕ по теме Экология,

подводный мир

с. 115, упр. 1, 3

Монологическая

речь

с. 115, упр. 1 b, 4

Диалогическая

речь

с. 115, упр. 5

Ознакомительное

чтение

с. 115, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 115, упр. 2

Полное

понимание

информации

с. 115, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 51, упр. 1

76

Инфраструктура города. Возможности

 Spotlight on Exams

Формирование

грамматических

навыков учащихся.

с. 117, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 117, упр.

Grammar and

Vocabularу

Дом задание уч с 118  упр 1-2

77

Защита окружающей среды. Вырубка леса и загрязнение воздуха.

Повторение усвоения материала модуля   6 выполнение теста самоконтроля.

с. 116, упр.

Reading

с. 117, упр.

Listening

Дом задание уч с 118  упр 3-4

78

Вселенная и человек. Другие формы жизни. Природные заповедники

с. 117, упр.

Writing

Дом задание:

Написать эссе

79

Обобщение лексич и грам материала по теме "Вселенная и человек. Природа. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Проживание в городской/сельской местности"

с. 117, упр.

Speaking

Дом задание уч с 118  упр 5-6

80

ТЕКУЩИЙ контроль по теме "Вселенная и человек. Природа. Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Проживание в  городской/ сельской местности"

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

81

Защита окружающей среды. Обобщение проблем и их решение. Эссе.

Работа над ошибками

Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 7

Эссе

Защита окружающей среды. Обобщение проблем и их решение

4 четврть

MODULE 7. IN DAYS TO COME (Мечты и надежды)

82

Загрязнение всемирного океана

7a Reading Skills

Введение новой

лексики.

Активная:

Achieve, fault, long,

overcome, reject, come up

against, a dream come true,

dash one’s hopes, get one’s

hopes up, give up hope, have

high hopes of, pin one’s hopes

on

с. 120, упр. 2–5

Диалогическая

речь

с. 121, упр. 6, 7

Ознакомительное

чтение

с. 120, упр. 1

Поисковое чтение

с. 120, упр. 2

Понимание

основной

информации

с. 120, упр. 2

Дом. задание: Р. Т. с. 53, упр. 2–4

Технический прогресс (5 ч)

83

Современные гаджеты. Проблемы и последствия для молодежи

7b Listening and Speaking Skills

Образование и воспитание.

Совершенствование навыка

аудирования.

Активная:

Complete, drop out, apply for,

graduate, enroll, hand in, win,

study, attend

с. 122, упр. 2

Р. Т. с. 53, упр. 1

Трудные для различения ЛЕ

Place/position,

syllabus/prospectus,

qualifications/qualities,

fees/prices,

classmates/colleagues,

lesson/subject,

pricing/funding, grant/loan

с. 122, упр. 3

Идиоматические выражения

с. 123, упр. 9

Диалогическая

речь

с. 122, упр. 4

с. 123, упр. 6

Изучающее

чтение

с. 123, упр. 5

Выборочное

понимание

информации

с. 123, упр. 5b,

7, 8

Дом. задание: Р. Т. с. 53, упр. 2–5

84

Технический прогресс. Онлайн возможности

7c Grammar in Use

Практика чтения, перевода. Развитие навыка пересказа.

Работа с текстами.

Условные предложения 1,2,3

типа.

Фразовый глагол carry

с. 125, упр. 7

Р. Т. с. 55, упр. 9

Слова с предлогами

с. 125, упр. 8

Сослагательное наклонение

1, 2, 3

с. 124, упр. 1,2  Инверсия в

придаточных

условия.

с. 124, упр. 3,4

Дом. задание: Р. Т. с. 54, упр. 1, 4, 5; с. 55, упр. 6

85

Интернет-безопасность

7d Literature

Р. Киплинг.

Развитие навыков поискового чтения.

Инто

наци

онная

моде

ль и

ритм

в с

тихо

творе

нии

с.

127,

упр.

8

Keep one’s head, impostor,

twist, stoop, worn-out, heap,

winning, will, virtue, the

common touch

с. 126, упр. 3

Р. Т. с. 56, упр. 1

ЛЕ по теме Характер

с. 127, упр. 4

Монологическая

речь

с. 127, упр. 9

Диалогическая

речь

с. 127, упр. 10

Ознакомительное

чтение

с. 126, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 127, упр. 7

Общее

понимание

информации

с. 126, упр. 2

Стихотворение

с. 127, упр. 11

Дом. задание: Р. Т. с. 56, упр. 2, 3, 4

86

Социальные сети

7e Writing Skills

Совершенствование навыков письма по теме «Официальные

письма».

ЛЕ формального стиля

с. 129, упр. 5, 6

Р. Т. с. 57, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 130, упр. 8

Изучающее

чтение

с. 139, упр. 3

Ознакомительное

чтение

с. 130, упр. 4

Письмо –

жалоба

с. 130, упр. 8, 9

Дом. задание: Уч. с. 130, упр. 8, 9

87

Обобщение лексического и грам материала  по теме "Технический прогресс "

Проект

Going Green 7 Dian Fossey

Дайана Фосси (выдающийся

этолог и популяризатор

охраны окружающей

среды.) Практика устной речи.

ЛЕ по теме Экология

Монологическая

речь

с. 133, упр. 1, 2, 4

Ознакомительное

чтение

с. 133, упр. 3

Общее

понимание

информации

с. 133, упр. 1

Выборочное

понимание

информации

с. 133, упр. 4

Дом. задание: Уч. с. 134, упр. Reading

Родная страна и страна/страны изучаемого языка ( 8ч)

88

Достопримечательности родной страны. Крупные города

Spotlight on Exams

Формирование грамматических

навыков учащихся.

с. 135, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 135, упр.

Grammar and

Vocabulary

Дом. задание: Р. Т. с. 58, упр. 1–4

89

Достопримечательности страны изучаемого языка

Выполнение теста  самоконтроля

Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.

.

с. 135, упр.

Speaking

с. 134, упр.

Listening

Дом. задание: Уч. с. 136, упр. 1–6, повторить Модуль 7

90

Страна изучаемого языка. Страницы истории .

Работа над ошибками

Повторение, самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Работа с вводной страницей модуля 8

Домашнее задание с. 135, упр.

Writing

MODULE 8. TRAVEL (Путешествия)

91

Традиции и обычаи жизни в стране изучаемого языка

8a Reading Skills

Введение новой лексики.

Активная:

Bay, canal, dam, glacier, hot

spring, mountain range, plain,

pond, swamp, valley,

waterfall, wood, die out, bring

sth to life

с. 138, упр. 3

с. 139, упр. 5, 6

Монологическая

речь

с. 138, упр. 1, 4

с. 139, упр. 7

Ознакомительное

чтение

с. 138, упр. 1

Поисковое чтение

с. 138, упр.

Понимание

основной

информации

с. 138, упр.1

Дом. задание: Р. Т. с. 60, упр. 1–3

92

Достопримечательности родной страны Дворцы и усадьбы

8b Listening and Speaking Skills

«В аэропорту».

Развитие навыков аудирования.

Формирование лексических

навыков.

Активная:

Air traffic control, aisle,

baggage reclaim, boarding

pass, check-in, conveyor belt,

departures board, departure

gate, duty free shop, jet lag,

lounge, passport control,

visibility

с. 140, упр. 2, 3

Монологическая

речь

с. 140, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 140, упр. 4

Изучающее

чтение

с. 141, упр. 6

Общее

понимание

информации

с. 141, упр. 5

Полное

понимание

информации

с. 141, упр. 8, 9

Р. Т

Дом. задание: Р. Т. с. 61, упр. 1–3

93

Национальные традиции и особенности  родной страны

 8c Grammar in Use

Введение грамматического

материала по теме «Инверсия».

Практика в грамматических

упражнениях

Фразовый глагол check

с. 143, упр. 10

Р. Т. с. 63, упр. 8

Слова с предлогами

с. 143, упр. 11

Р. Т. с. 63, упр. 9

Инверсия

с. 142, упр. 1–

3

Р. Т. с. 62,

упр. 1

Единственное/

множественно

е число

существительн

ых

с. 142, упр. 4

с. 143, упр. 5

Квантификато

ры

с. 143, упр. 6–

9

Ознакомительное

чтение

с. 142, упр. 1

Дом. задание: Р. Т. с. 62, упр. 2–4, с. 63, упр. 5–7

94

Развитие космоса. Вклад родной страны

8d Literature

Совершенствование

навыков чтения с полным

пониманием по тексту

«Приключения Гулливера».

Particulars, suffice, driven,

spy, split, assume, attempt,

fasten, slender, cord, bend

с. 144, упр. 4

ЛЕ по теме Погода

с. 145, упр. 5, 6

Идиоматические выражения

с. 145, упр. 7

Монологическая

речь

с. 144, упр. 1, 2

Диалогическая

речь

с. 145, упр. 10

Ознакомительное

чтение

с. 144, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 144, упр. 3

Поисковое чтение

с. 145, упр. 8

Общее

понимание

информации

с. 144, упр. 2

Рассказ

Дом. задание: Р. Т. с. 64, упр. 1–5

95

Обобщение по теме " Родная страна и страна/страны изучаемого языка"

8e Writing Skills

Практика письменной речи,

описываем места, которые посетили

Порядок слов

(прилагательные)

с. 147, упр. 5, 7

Прилагательные и наречия

для описания местности

с. 146, упр. 4

с. 147, упр. 6, 8, 9

Р. Т. с. 65, упр. 1*

Причастие

прошедшего

времени

с. 148, упр. 11

Диалогическая

речь

с. 148, упр. 12

Ознакомительное

чтение

с. 146, упр. 1

Поисковое чтение

с. 146, упр. 2

Описание

местности

с. 148, упр. 13,

14

Дом. задание: Уч. с. 148, упр. 13

Выдающиеся люди родной страны/ страны изучаемого  языка . (7 ч)

96

Выдающиеся люди родной страны/ страны изуч языка . Певцы

Проект

Culture Corner 8 Going to the USA? Remember…

Культура англоязычных

стран: США. Американский

английский. Практика

монологической речи

ЛЕ американского варианта

Английского языка

с. 149, упр. 2

Монологическая

речь

с. 149, упр. 1

Диалогическая

речь

с. 149, упр. 4

Ознакомительное

чтение

с. 149, упр. 1

Поисковое чтение

с. 149, упр. 4

Общее

понимание

информации

с. 149, упр. 1

Краткое

сообщение

с. 149, упр. 3

Постер

с. 149, упр. 5

Дом. задание: Р. Т. с. 66, упр. 1–4

97

Выдающиеся личности страны изучаемого языка. Писатели

Spotlight on Russia

Exploring Russia

Транссибирская

Железная дорога.

ЛЕ по теме Путешествия

Монологическая

речь

Диалогическая

речь

Activities

Ознакомительное

чтение

Activities

Эссе на тему

Города России,

которые я

посетил

Дом. задание: эссе Russian cities I have visited

98

Выдающиеся люди страны изучаемого языка. Выдающиеся ученые.

Across the Curriculum

Art & Design

Дизайн и искусство.

Развитие навыков

устной речи

To bridge the gap,  сontribution, composition,

perspective, depiction, legacy

с. 150, упр. 3

МР с. 150, упр. 1, 4

Изучающее чтение

с. 150, упр. 2, 3

Полное понимание

информации

с. 151, упр. 3

Описание картины

с. 150, упр. 5

Дом. задание: Уч. с. 150, упр. 5

99

Выдающиеся люди родной страны. Работники культуры

Проект

Going Green 8 Eco-Tourism

Экология. Экотуризм.

Практика изучающего чтения

ЛЕ по теме Экология,

туризм

с. 151, упр. 2, 3

Монологическая

речь

с. 151, упр. 1

Ознакомительное

чтение

с. 151, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 151, упр. 2, 3

Полное

понимание

информации

с. 151, упр. 3

Эссе по теме

с. 151, упр. 4

Дом. задание: Уч. с. 152, упр. Reading

100

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ в форме итоговой контрольной работы по теме

«Выдающиеся личности заруб стран. Спортсмен»

------

101

Выдающиеся люди родной страны. Писатели-классики.

Работа над ошибками.

Проект

Going Green 8 Eco-Tourism

Экология. Экотуризм.

Практика изучающего чтения

ЛЕ по теме Экология,

туризм

с. 151, упр. 2, 3

Монологическая

речь

с. 151, упр. 1

Ознакомительное

чтение

с. 151, упр. 1

Изучающее

чтение

с. 151, упр. 2, 3

Полное

понимание

информации

с. 151, упр. 3

Эссе по теме

с. 151, упр. 4

Дом. задание: Уч. с. 152, упр. Reading

102

Обобщение по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны/стран изучаемого языка."

Spotlight on Exams

Формирование

грамматических

навыков учащихся.

с. 153, упр. Grammar and

Vocabulary

с. 153, упр.

Grammar and

Vocabulary

с. 153, упр.

Speaking

с. 152, упр.

Reading

с. 152, упр.

Listening

с. 153, упр.

Writing

------