календарно-тематическое планирование по математике для 1 класса

№ п/п

Дата

Тема урока

Вид и форма организации образовательного процесса

Планируемые образовательные результаты

Материально- техническая база

П.

ф.

Предметные

Метапредметные

Личностные

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления(8ч.)

1.

Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают, что изучает наука математика; ориентироваться по учебнику; находить в учебнике и объяснять условные обозначения учебника, считать предметы до 10; классифицировать предметы по признакам; сравнивать предметы и выделять общий или отличительный признаки; называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

2.

Счёт предметов.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают, что изучает наука математика; ориентироваться по учебнику; находить в учебнике и объяснять условные обозначения учебника, считать предметы до 10; классифицировать предметы по признакам; сравнивать предметы и выделять общий или отличительный признаки; называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

3.

Отношения «сверху», «снизу», «слева», «справа».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию, описывать расположение объектов с использованием слов: вверху, внизу, слева, справа, за; называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

4.

Отношения «раньше», «позже», «сначала», «потом».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют упорядочивать события, располагая их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее); называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

5.

Столько же. Больше. Меньше.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько.

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

6.

На сколько больше? На сколько меньше?

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько; называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

7.

На сколько больше? На сколько меньше?

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют сравнивать две группы предметов, объединяя предметы в пары и опираясь на сравнение чисел в порядке их следования при счёте; делать вывод, в каких группах предметов поровну (столько же), в какой группе предметов больше (меньше) и на сколько; называть числа в порядке их следования при счёте; отсчитывать из множества предметов заданное количество (8 – 10 отдельных предметов).

Регулятивные: научатся принимать  и сохранятьучебную задачу; оценивать результат своих действий.

Познавательные:научатся понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; осуществлять поиск необходимой информации в разных источниках; понимать знаки, символы.

Коммуникативные:научатся использовать в общении правила вежливости.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

8.

Обобщение изученного. Проверочная работа №1 по теме «Подготовка к изучению чисел».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости; распознавать геометрические фигуры; уравнивать предметы и группы предметов разными способами.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и привести его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе; уметь осознавать необходимость осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от невыполненного.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; разделять объекты на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Будут сформированы положительное отношение к школе и учебной деятельности; интерес к учебному труду; основные моральные нормы поведения; оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей).

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327,

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы).

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация(28ч.)

9.

Числа от 1 до 10. Один. Много.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют соотносить число 1 и цифру 1, сравнивать группы предметов с помощью слов «много» и «один»; читать, записывать число и цифру 1.

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать результат своей работы; уметь осознавать необходимость осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от невыполненного.

Познавательные:научатся анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с выполнением недостающих компонентов.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Делают выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

10.

Числа от 1 до 10. Число и цифра 2.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют соотносить число 2 и цифру 2, сравнивать «много» и «один».

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать результат своей работы;  организовывать своё рабочее место и привести его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; определять тему сюжетной картинки.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре; уметь осуществлять взаимопроверку.

Проявляют стремление к успешности в учебной деятельности; устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

11.

Числа от 1 до 10. Число и цифра 3.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют соотносить число 3 и его графическую запись – цифру 3.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке.

Познавательные:научатся сравнивать предметы и объекты: находить общее и различие; группировать предметы на основе существенных признаков; отвечать на простые вопросы учителя по сюжетной картинке.

Коммуникативные:научатся работать в паре, участвовать в учебном диалоге, отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Осваивают роль ученика; проявляют интерес (мотивацию) к учению; оценивают жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

12.

Числа от 1 до 10. Знаки «+», «-«, «=».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Понимают значение знаков «+», «-«, «=»; читают полученные равенства.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей деятельности счётный материал.

Познавательные:научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Стремятся к повышению культуры речевого общения, к овладению приёмами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда и своей жизни в целом; стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

13.

Числа от 1 до 10. Число и цифра 4.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав числа 4; умеют писать цифру 4; составляют и читают равенства.

Регулятивные: научатся оценивать и анализировать результат своего труда, определять, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение математического задания.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

14.

Длиннее. Короче.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют сравнивать предметы по длине; производят классификацию предметов, математических объектов по одному основанию (цвет, форма, размер, материал); выбирают единицу измерения для данной величины.

Регулятивные: научатся различать способ и результат действия.

Познавательные:научатся совместно с учителем и самостоятельно проектировать этапы решения учебной задачи.

Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Проявляют познавательный интерес; формируют потребности и учебные мотивы; положительно относятся к школе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

15.

Числа от 1 до 10. Число и цифра 5.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают образование числа 5 и его графическую запись – цифру 5; умеют писать цифру 5.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов.

Коммуникативные:научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Проявляют основы самоорганизации – организация исследовательского пространства.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

16.

Числа 1 – 5. Состав числа 5.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав числа 5; умеют различать понятия «число» и «цифра» и правильно пользуются данными терминами.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

17.

Числа от 1 до 10. Закрепление изученного материала.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав изученных чисел; умеют выполнять прямой и обратный счёт (от 1 до 5, от 5 до 1); различают многоугольники, чертят многоугольники по линейке, пользуются линейкой.

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся рассуждать и анализировать условие задания.

Проявляют основы самоорганизации – организация исследовательского пространства.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

18.

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют распознавать геометрические фигуры: точку, кривую и прямую линии, отрезок; знают состав чисел 2 – 5.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя, определять цель и план выполнения заданий на уроке; использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.

Познавательные:научатся преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Точки. Лучи. Линии».

19.

Ломаная линия.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; умеют чертить ломаные линии.

Регулятивные: научатся различать способ и результат действия.

Познавательные:научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.

Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Точки. Лучи. Линии».

20.

Ломаная линия. Чертежи.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают понятия «ломаная линия», «звено ломаной»; умеют чертить ломаные линии.

Регулятивные: научатся различать способ и результат действия.

Познавательные:научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности, соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.

Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Точки. Лучи. Линии».

21.

Знаки «>», «<», «=».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 5; используют при сравнении чисел знаки сравнения «больше», «меньше», «равно».

Регулятивные: научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Совместно договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

22.

Равенство. Неравенство.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают термины «равенство», «неравенство»; умеют сравнивать числа и правильно используют знаки сравнения >, <, =.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся анализировать объекты с целью выделения признаков (существенных, несущественных); составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с выполнением недостающих компонентов; осуществлять выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; подводить под понятие, выводить следствия.

Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

23.

Многоугольники.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют различать виды многоугольников; чертят с помощью линейки геометрические фигуры.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Треугольники», «Многоугольники».

24.

Числа 6 и 7. Письмо цифры 6.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 20; умеют писать цифру 6; сравнивают группы предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в пределах 6.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Понимают значение и роль математики  в жизни каждого человека и общества.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

25.

Числа 6 и 7. Письмо цифры 7.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел 2 – 7; умеют записывать и читать равенства; составлять и читать неравенства, соотносить число с цифрой; писать цифру 7.

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Делают выбор, как поступить в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, при поддержке других участников группы и педагога.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

26.

Числа 8 и 9. Письмо цифры 8.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают способ образования чисел 8 – 9 и графическую запись этих чисел – цифры 8, 9; умеют писать цифру 8; пользуются понятиями «последующее число», «предыдущее число».

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы; положительно относятся к школе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

27.

Числа 8 и 9. Письмо цифры 9.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают порядковое место чисел 1 – 9; умеют увеличивать (уменьшать) число на 1; находят значение числового выражения, опираясь на знание состава чисел; пишут цифру 9.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Знают основные моральные нормы и умеют их выполнять; оценивают свои поступки, действия, слова.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

28.

Число 10. Запись числа 10.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают способы образования числа 10; умеют употреблять термины «однозначное» и «двузначное» число.

Регулятивные: научатся осуществлять самопроверку выполненной работы; вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами.

Познавательные:научатся понимать значение и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Имеют познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

29.

Числа от 1 до 10. Закрепление. Математический диктант №1

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют различать виды многоугольников; чертить с помощью линейки геометрические фигуры.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Определяют и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

30.

Наши проекты. «Математика вокруг нас»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав изученных чисел; умеют увеличивать (уменьшать) числа на 1.

Регулятивные: научатся осуществлять постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составлять план и последовательность действий; прогнозирование – предвосхищать результат и уровень усвоения знаний, его временных характеристик.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению..

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

31.

Сантиметр.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают единицу измерения длины – сантиметр; умеют измерять длину отрезков при помощи линейки.

Регулятивные: научатся осуществлять взаимопроверку; различать способ и результат действия; принимать практическую задачу.

Познавательные:научатся разделять объекты (модели) на составные части в практической деятельности; соединять различные элементы, стороны объектов в единое целое в практической деятельности.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

Совместно договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Числа»;

лента измерительная с сантиметровыми делениями;

комплект инструментов классных с магнитным держателем.

32.

Уменьшить на … Увеличить на …

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют увеличивать (уменьшать) число на 1, используют понятия «увеличить», «уменьшить»; выполняют измерения длины отрезка при помощи линейки.

Регулятивные: научатся осуществлять взаимопроверку; планировать самостоятельную работу.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Осуществляют организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Числа».

33.

Число и цифра 0.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают, что при вычитании из числа его самого получается нуль; считают в пределах 10; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся осуществлять взаимопроверку; планировать самостоятельную работу.

Познавательные:научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Осуществляют организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

34.

Число 0, сложение и вычитание с числом 0.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают, что при сложении любого числа с нулём и при вычитании из числа нуля получается то же самое число; умеют моделировать действия вычитания и сложения, записывать числовые равенства.

Регулятивные: научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

35.

Проверочная работа №2  по теме « Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав изученных чисел; умеют выполнять порядковый счёт; сравнивают числа и число с числовым выражением; умеют строить отрезки и геометрические фигуры.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют познавательный интерес.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

36.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». «Страничка для любознательных».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в пределах 10; устанавливают закономерность и составляют последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу; выделяют признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал; выделяют часть предметов из большей группы на основе общего признака (видовое отличие), объединяют группы предметов в большую группу (целое) на основе общего признака (родовое отличие); знают единицу измерения длины (сантиметр) и используют её для измерения.

Регулятивные: научатся организовать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Определяют и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание(28ч.)

37.

Защита проектов. Урок-отчёт о проделанной работе по проектам.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в пределах 10; устанавливают закономерность и составляют последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу; выделяют признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал; выделяют часть предметов из большей группы на основе общего признака (видовое отличие), объединяют группы предметов в большую группу (целое) на основе общего признака (родовое отличие).

Регулятивные: научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют познавательный интерес.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Цифры», «Числа».

38.

Сложение и вычитание вида □ + 1, □ – 1.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 10; термины «сложение», «вычитание»; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

39.

Сложение и вычитание вида □ + 1 + 1, □ – 1 – 1.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 10; термины «сложение», «вычитание»; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читать, записывать, сравнивать числа в пределах 10.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

40.

Сложение и вычитание вида □ + 2, □ – 2.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение вида □ + 2,  □ – 2 ; измеряют и сравнивают длину отрезков; чертят отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

41.

Слагаемые. Сумма.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют прибавлять и вычитать число 2; знают название чисел при сложении.

Регулятивные: научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению задачи изученного вида.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку и работу в парах.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение».

42.

Задача (Условие. Вопрос. Решение)

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают отличительные особенности задачи; умеют выделять задачи из предложенных текстов, прибавляют и вычитают число 2; используют термины «слагаемое», «сумма».

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

43.

Решение задач.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют прибавлять и вычитать число 2; отличают задачу от других текстов, не являющихся задачей, и выделяют составные части задачи.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

44.

Составление и заучивание таблиц □ + 2, □ – 2.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют прибавлять и вычитать число 2; составляют задачи, выделяют основные части задачи, обосновывают выбор знака действия.

Регулятивные: научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

45.

Присчитывание и отсчитывание по 2.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют составлять и решать задачи.

Регулятивные: научатся осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

46.

Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц. «Страничка для любознательных».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел; умеют анализировать текст задачи и выбирать знак действия в зависимости от вопроса задачи, а также составлять задачи в соответствии с данной схемой.

Регулятивные: научатся различать способ и результат действия; принимать и выполнять практические задачи.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся рассуждать и анализировать условие задачи.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

47.

Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание»

 «Страничка для любознательных».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия и последовательность чисел от 1 до 10; умеют сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читают, записывают, сравнивают числа в пределах 10; выполняют сложение и вычитание вида □ + 2, □ – 2.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.

Коммуникативные:научатся выражать свои мысли в речи.

Проявляют целеустремлённость и настойчивость в достижении цели.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

48

Сложение и вычитание вида

□+ 3.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □ + 3, □ – 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи: раскрывающие смысл действий сложения и вычитания, «увеличить (уменьшить) на …», на разностное сравнение.

Регулятивные: научатся оценивать результат своей работы на уроке..

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

49

Сложение и вычитание вида □+ 3.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют различать виды многоугольников; чертить с помощью линейки геометрические фигуры.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

50

Сравнение длин отрезков.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; умеют выполнять сложение и вычитание чисел 1, 2, 3; решать простые задачи на сложение и вычитание; измеряют и сравнивают длину отрезков; чертят отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Совместно договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Числа»;

лента измерительная с сантиметровыми делениями;

комплект инструментов классных с магнитным держателем.

51.

Составление и заучивание таблиц □+ 3.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка;

решают простые задачи: раскрывающие смысл действий сложения и вычитания, «увеличить (уменьшить) на …», на разностное сравнение.

Регулятивные: научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся

осуществлять анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; заполнять таблицы.

Коммуникативные:научатся организовывать работу в парах;

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

52.

Составление и заучивание таблиц □+ 3. Приёмы вычислений.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают таблицу сложения и вычитания числа 3; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся

выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

53.

Решение задач на нахождение суммы.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать простые задачи; составляют равенства и неравенства.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся

формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения заданий творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении, осуществлять взаимопроверку.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

54.

Решение задач на нахождение остатка.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2, □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи.

Регулятивные: научатся осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи. Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

55.

Закрепление изученного материала.

Проект «Лучший математик»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий «сложение», «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

56.

Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2, □+ 3; решают простые задачи; находят значения числовых выражений; различают геометрические фигуры (отрезок и ломаную линию).

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи. Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

57.

Закрепление изученного материала «Сложение и вычитание вида  □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2, □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи.

Регулятивные: научатся осуществлять самопроверку (взаимоконтроль) по контрольному листу.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи. Коммуникативные:научатся доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста); слушать и понимать речь других; демонстрировать своё понимание высказывания партнёра по общению.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

58.

Закрепление изученного материала «Сложение и вычитание вида  □+ 2, □+ 3». Приёмы вычислений.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий «сложение», «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

59.

Математический диктант №2  по теме «Сложение и вычитание»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2, □+ 3; решают простые задачи; находят значения числовых выражений; различают геометрические фигуры (отрезок и ломаную линию).

Регулятивные: научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи. Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

60.

Закрепление изученного материала «Сложение и вычитание вида □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; понимают смысл арифметических действий «сложение», «вычитание»; умеют чертить отрезки заданной длины.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

61.

Закрепление изученного материала «Сложение и вычитание вида □+ 2, □+ 3».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют выполнять сложение и вычитание вида □+ 1, □+ 2, □+ 3; находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся

научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию в отношении к школе, учению и поведению в процессе учебной деятельности; соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

62.

Закрепление пройденного. Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7, 8, 9.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав изученных чисел; различают геометрические фигуры.

Регулятивные:научатся проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; работать в паре.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

63.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся рассуждать и анализировать условие задачи.

Соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

64.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которыми овладеют на основе изученного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

65.

□ + 4, □ – 4. Приёмы вычислений.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приёмы прибавления и вычитания числа 4;  состав чисел первого десятка; умеют решать задачи на уменьшение (увеличение) числа на несколько единиц.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

66.

□ + 4, □ – 4. Приёмы вычислений.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приёмы прибавления и вычитания числа 4;  состав чисел первого десятка.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

67.

Задачи на разностное сравнение чисел.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают задачи на разностное сравнение.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

68.

Решение задач изученных видов.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, выбирать нужную, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действий; решают простые задачи.

Регулятивные: научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

69.

Составление и заучивание таблицы □+ 4.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают таблицу прибавления и вычитания числа 4; умеют решать задачи и примеры изученных видов.

Регулятивные: научатся различать способ и результат действия; выполнять практическую задачу.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

70.

Решение задач на разностное сравнение.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4 разными способами; решать задачи изученных видов.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

71.

Перестановка слагаемых.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не меняется; умеют прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4.

Регулятивные: научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из 1 – 2 шагов.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Положительно относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

72.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8,

□ + 9.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают переместительное свойство сложения и умеют использовать его при сравнении чисел и вычислении; называют компоненты и результат действий сложения и вычитания.

Регулятивные: научатся отличать новое знание (умение) от уже известного с помощью учителя, формулировать проблему и цель урока; проговаривать последовательность действий на уроке.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в группе.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

73

Составление таблицы для случаев вида □ + 5, □ + 6, □ + 7,

□ + 8, □ + 9.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют применять приём перестановки слагаемых при решении выражений; знают таблицу сложения чисел 5, 6, 7, 8, 9.

Регулятивные: научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

Коммуникативные:научатся рассуждать и анализировать условие задачи.

Имеют познавательный интерес.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

74

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; умеют находить значения выражений, опираясь на знание состава чисел; решают задачи изученных видов.

Регулятивные:  научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

75

Состав чисел в пределах 10.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав числа 10; умеют прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4, 5; применяют переместительный закон сложения при решении выражения.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Определяют и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

76

Состав чисел в пределах 10. Проект «Первый десяточек»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют применять переместительный закон сложения при решении выражений.

Регулятивные:  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; осуществлять взаимопроверку.

Устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, другими словами, между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется; ученик должен задавать себе вопрос: какое значение и какой смысл имеет для меня учение? – и уметь на него отвечать.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

77

Повторение изученного «Сложение вида □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; решают задачи изученных видов; умеют применять переместительный закон сложения при решении выражений.

Регулятивные:  научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся формулировать проблемы; самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в паре.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

78

Проверочная работа    № 3 по теме «Сложение в пределах 10. Решение задач».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать числовые выражения в 1 и 2 действия, сравнивать числовые выражения с числом, решать задачи изученных видов.

Регулятивные:  научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся рассуждать, делать обобщения.

Определяют и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

79

Связь между суммой и слагаемыми.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают о том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится другое слагаемое; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение».

80

Связь между суммой и слагаемыми.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают о том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится другое слагаемое; умеют решать простые задачи.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Положительно относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение».

81

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; умеют применять на практике переместительный закон сложения; посредством выявления связи между суммой и слагаемыми находить разность чисел.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логическую цепочку рассуждений, анализ истинности утверждений; доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

82

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают названия чисел при вычитании; умеют решать задачи и находить значения выражений.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся

научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Вычитание».

83

Решение примеров вида 6 - □,

7 - □. Состав чисел 6, 7.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приёмы вычитания на основе связи между сложением и вычитанием; умеют решать задачи выполнять вычисления.

Регулятивные:  научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Вычитание».

84.

Решение примеров вида 6 - □,

7 - □. Состав чисел 6, 7. Закрепление.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми; решают выражения в два действия.

Регулятивные:  научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Вычитание».

85

Вычитание вида 8 - □, 9 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приём вычитания на основе соответствующего примера на сложение; умеют выполнять вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20.

Регулятивные:  научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Вычитание».

86

Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми.

Регулятивные:  научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Делают выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

87

Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют использовать приём вычитания на основе связи между суммой и слагаемыми; решают задачи изученных видов.

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Совместно договариваются о правилах общения и поведения в школе и следуют им; проявляют интерес к новому материалу, касающемуся конкретных фактов, но не теории.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

88

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел; умеют находить значения выражений, опираясь на связь между суммой и слагаемыми; использовать термины «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность».

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся составлять задачи по схемам, моделям и рисункам.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

89

 Единицы массы. Килограмм.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают единицу измерения массы – килограмм; умеют использовать термины «слагаемое», «сумма».

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся применять математические знания для решения учебно-практических задач, использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Организовывают исследовательское пространство.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

90.

Единицы вместимости. Литр.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают единицу вместимости – литр; состав чисел первого десятка; умеют упорядочивать сосуды по вместимости, располагая их в заданной последовательности.

Регулятивные:   научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся понимать значение  и роль математики в жизни каждого человека и общества; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

91.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка; умеют сравнивать числа и числовые выражения; решают задачи изученных видов.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Делают выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

92.

Проверочная работа            .№ 4 «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма).

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают табличные случаи сложения и вычитания в пределах десяти; термины «уменьшить», «увеличить», «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; умеют решать задачи изученных видов, сравнивают числа.

Регулятивные:   научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся

научатся выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений; относить объекты к известным понятиям на основе выполнения универсальных логических действий.

Коммуникативные:научатся оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета.

Оценивают ситуации с точки зрения правил поведения и этики.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблицы «Числа», «Сложение», «Вычитание».

Числа от 1 до 20. Нумерация (12ч.)

93.

Названия и последовательность чисел от 10 до 20.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают, как образуются числа второго десятка; умеют использовать десяток как новую единицу счёта.

Регулятивные:   научатся различать способ и результат действия; принимать практическую задачу.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; определять тему урока. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Делают выбор как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

94.

Образование чисел из десятка и нескольких единиц.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают нумерацию чисел от 11 до 20; умеют показывать место данных чисел на числовой прямой.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Высказывают своё мнение, подтверждая собственными аргументами и другим авторитетным мнением.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

95.

Запись и чтение чисел второго десятка.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают устную нумерацию чисел 11 – 20; состав чисел первого десятка; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.

Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

96.

Единицы длины. Дециметр.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают единицу измерения длины – дециметр, состав чисел первого десятка, нумерации чисел от 11 до 20; умеют измерять и сравнивать длину отрезков; решают задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

таблица «Числа от 11 до 20»;

линейка классная 1 метр (деревянная);

комплект инструментов классных с магнитными держателями;

лента измерительная с сантиметровыми делениями.

97.

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях по нумерации: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют использовать приёмы сложения и вычитания, основанные на знании разрядного состава чисел; представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; знать нумерацию чисел от 11 до 20.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся стремиться к расширению своей познавательной сферы, производить логические  мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Определяют и высказывают под руководством учителя правила поведения при сотрудничестве.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

98.

Закрепление изученного материала «Числа от 11 до 20. Нумерация».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют складывать и вычитать числа, опираясь на знание разрядного состава чисел.

Регулятивные:научатся различать отметку и оценку, оценивать выполненное задание по алгоритму совместно с учителем.

Познавательные:научатся моделировать – преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая); преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

99.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают название и последовательность чисел от 1 до 20, разрядный состав чисел от 11 до 20, единицы измерения длины, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм) и умеют использовать их для измерения; умеют читать, записывать, сравнивать числа в пределах 20.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся

осуществлять поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют интерес к учебному материалу.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

100.

Контрольная работа №1  «Числа от 11 до 20. Нумерация».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают состав чисел первого десятка, нумерацию чисел от 11 до 20; умеют сравнивать числа, складывать и вычитать в пределах 20, опираясь на знание разрядного состава, решают задачи изученных видов.

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся

ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации при работе с учебником и рабочей тетрадью.

Коммуникативные:научатся выполнять работу в группах.

Имеют представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

101.

Повторение. Подготовка к решению задач в два действия.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать задачи и выражения изученных видов; выполняют краткую завись задач; сравнивают именованные числа.

Регулятивные:   научатся выполнять контроль и самопроверку по контрольному листу.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся рассуждать и анализировать условие задачи.

Проявляют положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

102.

Повторение. Подготовка к решению задач в два действия.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать задачи и выражения изученных видов; выполняют краткую завись задач.

Регулятивные:    научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии. Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Проявляют уважение к мыслям  и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к людям.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

103.

Составная задача.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют находить в тексте задачи условие и вопрос, анализировать готовую схему, заполнять схему самостоятельно, устанавливать зависимость между величинами, объяснять выбор действия; решают простые задачи.

Регулятивные:    научатся оценивать результат своей работы на уроке; проводить самопроверку.

Познавательные:научатся формулировать проблему; самостоятельно решать проблемы творческого и поискового характера. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

104.

Решение составных задач.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют сравнивать именованные числа; знают переместительное свойство сложения и используют его при сравнении чисел и вычислении; решают составные задачи.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:преобразовывать объект из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая); преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.Коммуникативные:научатся осуществлять взаимопроверку.

Имеют определённые познавательные потребности и учебные мотивы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (22ч.)

105.

Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся формулировать проблему; самостоятельно решать проблемы творческого и поискового характера. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стараются проявить по назначению приобретённые математические способности

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

106.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 2, □ + 3.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2, □ + 3; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся владеть общими приёмами решения задач, выполнения заданий и вычислений; использовать (строить) таблицы, проверять по таблице; производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи.Коммуникативные:научатся обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнёра по коммуникации и учителя; обсуждать индивидуальные результаты практико-математической деятельности.

Имеют представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

107.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 4.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 2, □ + 3, □ + 4; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся самостоятельно ставить цель предстоящей практической работы, планировать способы достижения поставленной учебной (практической) задачи и оценивать результат своей работы.

Познавательные:научатся совместно с учителем проектировать этапы решения учебной задачи. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Осуществляют организацию исследовательского пространства ученика.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

108.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 5.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 5; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

109.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 6.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 6; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся

осуществлять поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

110.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 7.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 7; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре); самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из 1 – 2 шагов.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют интерес к учебному материалу.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

111.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида

□ + 8, □ + 9.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8, □ + 9; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:научатся осуществлять контроль по результату, контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; определять тему урока. Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Положительно относятся к школе и имеют адекватное представление о ней.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

112.

Таблица сложения.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают переместительное свойство сложения; умеют осознанно следовать алгоритму сложения и вычитания в пределах 20;

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся

осуществлять поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют положительное отношение к школе, к изучению математики.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

113.

Таблица вычитания.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Умеют решать задачи и выражения изученных видов; сравнивать числовые выражения, именованные числа.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся осуществлять предварительный анализ текста задачи ( работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста), представлять информацию в виде схем (заполнять готовую); переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют представление о моральных нормах поведения.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

114.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают таблицу сложения; сравнивают именованные числа, умеют решать простые и составные задачи изученных видов.

Регулятивные:   научатся самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.

Познавательные:научатся

выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют уважение к мыслям  и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к людям.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

115.

Общие приёмы табличного вычитания с переходом через десяток.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают приём вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток; умеют решать задачи и выражения изученных видов.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют познавательный интерес.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

116.

Вычитание вида 11 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 11 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют интерес к изучению математики.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

117.

Вычитание вида 12 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 12 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в паре, группе.

Проявляют дисциплинированность на уроке, действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

118.

Вычитание вида 13 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 13 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в паре, группе.

Имеют представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

119.

Вычитание вида 14 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 14 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; работать в паре, группе.

Проявляют положительное отношение к школе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

120.

Вычитание вида 15 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 15 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся

выполнять универсальные логические действия: анализ, синтез, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют представление о причинах успехов в учёбе.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

121.

Вычитание вида 16 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 16 с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач; ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Имеют представление о моральных нормах поведения на уроке.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

122.

Вычитание вида 17 - □ и 18 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 17, 18  с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение математического задания.

Познавательные:научатся преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

123.

Вычитание вида 17 - □ и 18 - □.

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают случаи вычитания однозначных чисел из числа 17, 18  с переходом через десяток; умеют решать составные задачи.

Регулятивные:   научатся оценивать результат своей работы на уроке.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнёра по общению.

Определяют и высказывают под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

124.

125

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты»

Индивидуальный.

Проверка готовности к уроку. Наблюдение учителя. Фронтальный. Устные ответы.Самоконтроль.

Устные ответы. Коллективный. Парный. Самооценка.

Знают название и последовательность чисел от 1 до 20, разрядный состав чисел от 11 до 20, единицы измерения длины, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм) и умеют использовать их для измерения; умеют читать, записывать, сравнивать числа в пределах 20.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Стремятся к овладению приёмами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

126.

Проверочная работа. «Проверим себя и оценим свои достижения» за II полугодие. Контрольная (комплексная) работа.

Знают название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; название и обозначение операций сложения и вычитания; используют знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10; находят значения выражений, содержащих одно действие; решают простые задачи; распознают геометрические фигуры.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

Познавательные:научатся осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении.

Проявляют интерес к учебному материалу.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

127.

128

129

130

131.

132

Итоговое повторение (6 ч)

Решение текстовых задач  на разностное сравнение

Сложение и вычитание  в пределах 20.

Контрольная комплексная работа №2 по теме «Табличное сложение и вычитание»

Задачи с недостающими данными. Работа над ошибками.

Знают название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; название и обозначение операций сложения и вычитания; используют знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10; находят значения выражений, содержащих одно действие; решают простые задачи; распознают геометрические фигуры.

Регулятивные:   научатся осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные:научатся устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений; строить логические цепочки  рассуждений, анализ истинности утверждений, доказательство.

Коммуникативные:научатся слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном

Оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Интерактивная доска SmartBoard 480 прямой проекции, мультимедийный проектор Optoma DS 327;

CD с электронным приложением к учебнику М. И. Моро «Математика. 1 класс»; касса цифр «Учись считать»; набор цифр от 1 до 10 (для начальной школы);

Таблица «Числа от 11 до 20».

Итого: пров/р-5

             к/р-2

             м/д-2