Календарно-тематическое планирование по предмету "Русский язык" 9 класс

№

№ урока

Тема урока

Элементы содержания

Основные виды деятельности

Дата проведения урока

План

Факт

Международное значение русского языка (1 час)

1

1

Международное значение русского языка

Международное значение русского языка

Определяют понятия «язык», «родной язык», «международное значение»

1 неделя

         Повторение пройденного в 5-8 классах (11 +2РР ч.)

2

2

Правописание НН, Н в суффиксах разных частей речи

Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных, причастий и наречий

 Восстановление и закрепление умений выполнять различные виды лингвистического разбора

3

Развитие речи

Устная и письменная речь. Монолог. Диалог

Текст. Основные признаки текста

Сопоставляют монолог и диалог.

Определяют взаимосвязь монолога и диалога.

Разграничивают стили литературного языка

4

Стили речи

Текст. Основные признаки текста

Систематизация сведений о тексте, теме, основной мысли связного высказывания, о средствах связи частей текста

2 неделя

5

Правописание НЕ с разными частями речи

НЕ с глаголами и деепричастиями, причастиями, именами существительными, прилагательными, местоимениями  и наречиями

Обобщение и систематизация знаний об основных языковых единицах. Восстановление и закрепление умений выполнять различные виды лингвистического разбора

6

Словосочетание. Виды словосочетаний

Виды словосочетаний по способу связи слов: согласование, управление, примыкание

Закрепление понятий о строении и значении словосочетаний, определение способов связи в словосочетаниях

7

Простое предложение и его грамматическая основа

Структура  просто­го     предложения. Главные  члены двусоставного предложения.   Ос­новные типы грам­матических основ

Закрепление изученного о предложении, совершенствование навыков устной речи

3 неделя

8

Предложения с обращениями и вводными словами

Обращение и способы его выра­жения.  Знаки  препинания. Вводные предложения  и вставные конструк­ции

Уметь выразительно читать предложения с обращениями вводными словами и вставными конструкциями, объяснять постановку знаков препинания, уместно использовать в своей речи синтаксические конструкции как средство усиления выразительности речи

9

Предложения с обособленными членами предложения

Обособление   второстепенных   чле­нов   предложения. Постановка знаков препинания       при обособлении.   Употребление предложений        с обособленными членами в устной и письменной речи

Характеризуют предложения простые и с обособленными членами.

Обосновывают постановку знаков препинания

10

Предложения с однородными членами

Средства связи од­нородных     членов предложения. Знаки препинания   при однородных членах. Интонационные     и пунктуационные особенности   пред­ложений с однородными членами

Обобщение изученного об односоставных предложениях, о предложениях с однородными членами, развитие навыков самостоятельной работы

4 неделя

11

Развитие речи  Анализ текста Способы сжатия текста

Способы компрессии (сжатия) текста. План как вид информационной переработки текста. Сжатое изложение.

Создают сжатый текст. Критерии оценивания экзаменационного изложения

12-13

Входная контрольная работа №1.

Анализ контрольной работы.

Сжатое изложение.

Основные способы сжатия текста: удаление лишнего, упрощение, замена одних синтаксических конструкций другими. Уметь сокращать исходный текст, используя способ исключения ли

Орфографические и пунктуационные правила за курс в соответствии с ФГОС

Редактируют текст, исправляют свои ошибки

5 неделя

14

Анализ контрольной работы.

Тестовая часть в формате ОГЭ по русскому языку

Орфографические и пунктуационные правила за курс в соответствии с ФГОС

Объясняют допущенные ошибки

Сложные предложения. Культура речи (7+2 РР ч.)

3

15

Сложное предложение

Признаки сложных предложений, уметь различать изученные виды предложений (простые и сложные) предложения

Определяют понятия «синтаксис», «пунктуация», «сложное предложение», «союзное» и «бессоюзное предложения», «интонация».

Выявляют разделительные и выделительные знаки препинания.

16

Отличительные признаки сложных предложений

Уметь различать изученные виды, простые и сложные предложения

Определяют понятия «синтаксис», «пунктуация», «простое предложение»,  «сложное предложение»

6 неделя

17

Основные виды сложных предложений

Составить таблицу «Основные виды сложных предложений

Определяют понятия «сложное предложение», «союзное» и «бессоюзное предложения»

18

Анализ текста. Нахождение сложных предложений в тексте

Определение темы, основной мысли, микротем

Определяют количество грамматических основ

19-20

Развитие речи

Сжатое изложение

Определение микротем, использование приёмов сжатия текста

Определяют микротемы, редактируют созданный текст

7 неделя

21

Разделительные знаки препинания в союзных сложных предложениях

Строение сложных предложений.

Разделительные знаки препинания в союзных сложных предложениях.

Находят грамматические основы в предложениях. Разграничивают разделительные и выделительные знаки препинания. Расширяют знания о пунктуации в сложном предложении. Классифицируют предложения по принадлежности к знакам препинания разделительным и выделительным

22

Роль разделительных знаков препинания в союзных сложных предложениях

Разделительные знаки препинания в союзных сложных предложениях

Разграничивают разделительные и выделительные знаки препинания

8 неделя

23

Знаки препинания в сложных предложениях

Разделительные знаки препинания в союзных сложных предложениях

Классифицируют предложения по принадлежности к знакам препинания разделительным и выделительным

Сложносочинённые предложения (5+2 РР ч.)

4

24

Сложносочиненное предложение и его особенности

Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях

Определяют и характеризуют понятие «сложносочинённое предложение», его признаки

25

ССП с соединительными, разделительными и противительными союзами

Смысловые отношения в сложносочинённых предложениях

Повторяют группы сочинительных союзов:  противительные, соединительные, разделительные

9 неделя

26

Знаки препинания между частями сложного предложения

Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения

Составляют схемы предложений.

Отличают простое предложение от сложного

27

Трудные случаи постановки знаков препинания в сложносочиненных предложениях

Запятая между частями сложного предложения, в составе которого есть односоставные предложения.

Общий второстепенный член в составе сложносочиненного предложения

Применяют пунктуационные правила на практике, объясняя выбор пунктограмм. Составляют схемы предложений. Выполняют синтаксический и пунктуационный разборы сложносочинённых предложений

28

Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений

Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений: (с причастным оборотом,  предложением с прямой речью и т.д.) о роли синтаксических синонимов

Создание  мини-текста с использованием синтаксических синонимов ССП

10 неделя

29-30

Развитие речи Обучение сочинению-рассуждению на лингвистическую тему

Объяснение приемам такого типа речи, как рассуждение, развитие навыков пересказа текста

Развитие речи учеников, расширение их словарного запаса. Пишут сочинение.

Сложноподчиненные предложения  (5+2 РР ч.)

5

31

Сложноподчиненное предложение и его  особенности

Отличительные признаки СПП, средства связи главного предложения с придаточным

Определяют и характеризуют понятия «сложноподчинённое предложение», «союзы», «союзные слова», «указательные слова»

 11 неделя

32

Главная и придаточная часть в СПП

Главная часть, придаточная часть, средства связи

Определяют и характеризуют понятия «сложноподчинённое предложение», «союзы», «союзные слова», «указательные слова»

33

Место придаточного предложения по отношению к главному

Главное и придаточное предложения.  Место придаточного по отношению к главному

Определяют место придаточного предложения по отношению к главному, составляют схемы СПП

34

Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении

Отличительные признаки союзов и союзных слов в СПП

 Различают союзы и союзные слова.

Составляют схемы предложений

12 неделя

35-36

Развитие речи.

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему

Сочинение-рас­суждение: тезис, аргументы, вывод. Информативность аргументов

 Самостоятельно подбирают материал для сочинения, пишут сочинение.

37

Разделительные знаки препинания в сложноподчиненных предложениях

Функции знаков препинания между главным и придаточным

Определять вид придаточных по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов и союзных слов

13 неделя

Основные группы сложноподчинённых предложений (28+РР 2  ч.)

38

Виды придаточных предложений

Виды придаточных предложений

Определяют главную и придаточную части

39

Придаточные определительные

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

Задают вопросы, конструируют предложения

40

Средства связи в СПП с придаточным определительным

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

Отличают союзы и союзные слова, расставляют знаки препинания, составляют схемы предложений

14 неделя

41

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

Конструирование СПП с придаточными изъяснительным. Уметь заменять предложения с прямой речью на придаточные изъяснительные

42

Придаточные изъяснительные

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

Задают вопросы, конструируют предложения

43

Средства связи в СПП с придаточными изъяснительными

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

Отличают союзы и союзные слова, расставляют знаки препинания, составляют схемы предложений

15 неделя

44-45

Контрольная работа №2 по теме: «Повторение и обобщение за курс основной школы». Анализ контрольной работы.

Способы компрессии (сжатия) текста. План как вид информационной переработки текста. Сжатое изложение. Тестовые задания

Развитие умений учеников письменно излагать прочитанный и услышанный текст, развитие творческих способностей. Уметь пользоваться способами сжатия текста, последовательно изложить материал, делить на абзацы. Выполняют тестовые задания

46

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственными.

Группы придаточных обстоятельственных: умение распознавать их, определять вид придаточного по вопросу и союзному слову

16 неделя

47

СПП с придаточными места

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным места

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

48

СПП с придаточным времени

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

49

СПП с придаточным сравнения

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

17 неделя

50

СПП с придаточным образа действия и степени

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия и степени

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

51

СПП с придаточными цели

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным цели

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

52

СПП с придаточными условия

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным условия

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

18 неделя

53

СПП с придаточными причины

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным причины

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

54

СПП с придаточными следствия

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

55

СПП с придаточными уступки

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным уступки

Распознают виды придаточных, определяют вид придаточного по вопросу и союзному слову

19 неделя

56

Знаки препинания в предложениях с придаточными обстоятельственными

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственными.

Умение ставить знаки препинания в СПП с придаточными обстоятельственными, составление предложений по схемам

57

Знаки препинания в предложениях с придаточными обстоятельственными

Виды придаточных предложений.

Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственными.

Умение ставить знаки препинания в СПП с придаточными обстоятельственными, составление предложений по схемам

58-59

Развитие речи

Подготовка к написанию сочинения на морально-этическую тему. Написание сочинения на основе прочитанного текста

Критерии оценивания сочинения

Работают с текстом, формулируют тезис, подбирают аргументы, вывод.

Пишут сочинение.

20 неделя

60

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Знаки препинания в предложениях с несколькими придаточными

Анализ СПП с несколькими придаточными

61

СПП с однородным подчинением придаточных

Однородное подчинение придаточных

Анализируют СПП, строят схемы

21 неделя

62

СПП с неоднородным подчинением придаточных

Неоднородное подчинение придаточных

Анализируют СПП, строят схемы

63

СПП с последовательным подчинением придаточных

Последовательное подчинение придаточных

Анализируют СПП, строят схемы

64

Знаки препинания в предложениях с несколькими придаточными

Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными

Расставляют знаки препинания в сложноподчинённом предложении, в том числе и с разными видами придаточных. Объясняют знаки препинания в сложноподчинённом предложении, в том числе и с разными видами придаточных. Составляют схемы сложноподчинённых предложений

22 неделя

65

Синтаксические синонимы  сложноподчиненных предложений

Текстообразующая роль синтаксических синонимов  сложноподчиненных предложений

Замена  СПП синтаксическими синонимами. Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и про­стые с обособленными второстепенными членами как синтаксические сино­нимы

66-67

Подготовка к контрольной работе. Контрольная работа № 3 по теме: «Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения»

Синтаксический и пунктуационный разбор СПП

Умение определять вид придаточного в СПП, выделять главную и придаточную части, определять средства связи, конструировать СПП

23 неделя

Бессоюзные сложные предложения  (11+2 РР ч.)

4

68

Бессоюзное  сложное предложение и его особенности

Грамматические признаки БСП

Конструирование предложений по схемам, опознавание их в тексте, выявление смысловых отношений между частями, расстановка знаков препинания

69

Смысловые отношения между частями бессоюзного ложного предложения

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.

Умение выявлять смысловые отношения между частями БСП, расставлять знаки препинания, обосновывать их выбор, конструировать БСП

70

Разделительные знаки препинания  в бессоюзном сложном предложении

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях

Отрабатывают особенности интонации в бессоюзных сложных предложениях. Выявляют и различают группы бессоюзных сложных предложений по значению. Составляют схемы бессоюзных сложных предложений

24 неделя

71

Запятая и точка с запятой в БСП

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Конструирование БСП по схемам. Применяют правило постановки запятой и точки с запятой в бессоюзном сложном предложении.

72

Двоеточие в БСП

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Применяют правило постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении

73

Тире в БСП

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.

Тире в бессоюзном сложном предложении

Применяют правило постановки тире в бессоюзном сложном предложении. Обосновывают постановку знаков препинания в БСП

25 неделя

74-75

Развитие речи

Подготовка к написанию сочинения- рассуждения на морально-этическую тему

Замысел сочине­ния-рассуждения, тема, основная мысль, композиционные элементы текста-рассуждения

Составить текст – рассуждение на тему

76

Синтаксические синонимы БСП

Текстообразующая роль синтаксических синонимов  БСП

Замена  БСП синтаксическими синонимами

77-78

Обобщение по теме: «БСП. Знаки препинания при БСП»

Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Разде­лительные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, синтак­сические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль

Выполняют синтаксический и пунктуационный разборы бессоюзного сложного предложения. Отвечают на контрольные вопросы

26 неделя

79-80

 Обобщение по теме: «Сложные предложения: ССП, СПП, БСП.»

Виды сложных предложений

Уметь конструировать сложные предложения, пользоваться синтаксическими синонимами, уметь находить сложные предложения в художественных текстах

Сложные предложения с разными видами связи (8+ 4 РР ч.)

5

81

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью

Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

Анализ предложений. Определяют структурные особенности сложного предложения с разными видами связи, основные разновидности предложений в зависимость от видов связи: сочинительной и подчинительной, подчинительной и бессоюзной, сочинительной и бессоюзной, сочинительной, подчинительной, бессоюзной

27 неделя

82

Знаки препинания в предложениях с различными видами связи

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью.

Разделительные знаки препинания в сложных предложениях с союзной и бессоюзной связью.

Умение производить синтаксический разбор и конструирование сложных предложений с разными видами связи, ставить знаки препинания, находить синтаксические конструкции в худ. текстах

83

Сложные предложения с различными видами связи. Сочетание знаков препинания

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью;
разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания

Умение производить синтаксический разбор и конструирование сложных предложений с разными видами связи, ставить знаки препинания, находить синтаксические конструкции в худ. текстах

84

Знаки препинания в сложных предложениях с союзом и общим второстепенным членом или общим придаточным предложением

Знаки препинания в сложных предложениях с союзом и общим второстепенным членом или общим придаточным предложением

Изучают теоретические сведения о многочленных сложных предложениях. Определяют виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Усваивают правила постановки знаков препинания в сложных предложениях с различными видами связи

28 неделя

85

Употребление в речи предложений с разными видами связи

Сложные предложения с разными видами связей

Предупредительный диктант, мини-сочинение с использованием СП.  Уметь конструировать предложения, выявлять смысловые отношения, средства связи частей, выразительно читать, интонационно и пунктуационно оформлять, находить заданные конструкции в тексте, объяснять в них пунктуацию

86

Развитие речи  Сжатое изложение

Способы компрессии (сжатия) текста. План как вид информационной переработки текста. Сжатое изложение

Развитие умений учеников письменно излагать прочитанный и услышанный текст, развитие творческих способностей. Уметь пользоваться способами сжатия текста, последовательно изложить материал, делить на абзацы

87

Развитие речи. Публичная речь

Уметь выделять в тексте главное, находить тезисы и доказательства, аргументы, конспектировать

Развитие умений учеников излагать прочитанный и услышанный текст, развитие творческих способностей. Выделяют особенности публичной речи. Выявляют структуру публичного выступления.

Готовят публичное выступление на заданную тему

29 неделя

88

Контрольная работа № 4 по теме: «Сложное предложение»

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью.

Разделительные знаки препинания в сложных предложениях с союзной и бессоюзной связью

Различают виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Составляют схемы сложных предложений с различными видами связи. Обосновывают пунктуацию сложных предложений с различными видами связи. Выполняют синтаксический и пунктуационный разборы сложных предложений с различными видами связи

89

 Употребление в речи сложных предложений с различными видами связи Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи.

Сложные предложения с различными видами связи

Различают виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Составляют схемы сложных предложений с различными видами связи. Обосновывают пунктуацию сложных предложений с различными видами связи

90-91

Развитие речи

Сочинение-рассуждение  на морально-этическую тему

Анализ текста

Написание сочинения

30 неделя

92

Обобщающий урок по теме: «Сложные предложения с разными видами связи»

Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью.

Разделительные знаки препинания в сложных предложениях с союзной и бессоюзной связью

Различают виды союзной и бессоюзной связей в сложных предложениях. Составляют схемы сложных предложений с различными видами связи. Обосновывают пунктуацию сложных предложений с различными видами связи

Повторение изученного (8 +2РР)

6

93

Роль языка в жизни  общества. Русский язык и его стили

Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление. Русский язык и его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка.

Русский язык как язык национального общения русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения

Знать основные признаки и функции стилей. Уметь различать функциональные стили

31 неделя

94

Русский язык - язык межнационального общения

Русский язык как язык национального общения русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения

Уметь приводить аргументы, знать особенности русского языка как национального языка

95-96

Развитие речи.

Сжатое изложение.

Способы компрессии (сжатия) текста. План как вид информационной переработки текста. Сжатое изложение.

Развитие речи учеников, расширение их словарного запаса; воспринимать звучащий текст, правильно записать и оформить в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.

32 неделя-33 неделя

97

Итоговая контрольная работа № 5

Орфографические и пунктуационные правила за курс в соответствии с ФГОС

Проверка знаний, закрепление навыков лингвистического разбора.

98

Анализ контрольной работы

Анализируют ошибки, редактируют текст

99

Комплексный анализ текста

Тема, основная мысль, стиль речи, типы речи

Анализируют текст

100

Повторение. Лексика и фразеология

Лексика. Фразеология. Культура речи

Уметь толковать лексическое значение слов известными способами, употреблять в речи фразеологизмы, уметь их расшифровывать.

34 неделя

101

Повторение. Морфемика и словообразование

Состав слова и словообразование

Использовать морфемный и словообразовательный анализ слов для правильного правописания, производить синонимическую замену слов, употреблять в речи синонимы, антонимы.

102

Повторение. Морфология

Части речи, морфологические признаки

Уметь распознавать изученные части речи на основе общего значения, морфологических признаков, синтаксической роли, использовать в речи, соблюдая нормы