Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс для детей с ОВЗ с УО

№ п/п

план

№ п/п факт

Дата

Тема урока

факт

Сам.изучен

1

1

02.09

Русский язык как государственный язык Российской Федерации

2

2

03.09

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: признаки текста

3

3

04.09

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: тема текста, основная мысль текста

4

4

05.09

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во 2 классе: заголовок

5

5

09.09

Определение типов текстов:повествование, описание, рассуждение

6

6

10.09

Отработка умения определять тип текста (повествование, описание, рассуждение)

7

7

11.09

Определение типов текстов: обобщение

8

8

12.09

Корректирование текстов с нарушенным порядком предложений

9

9

16.09

Предложение

10

1

Виды предложений по цели высказывания и интонации. Коллективное составление рассказа по картине К. Е. Маковского "Дети, бегущие от грозы"

11

10

17.09

Обобщение знаний о видах предложений. Предложения с обращениями (общее представление)

12

11

18.09

Связь слов в предложении

13

12

19.09

Главные члены предложения

14

13

23.09

Подлежащее

15

14

24.09

Сказуемое

16

15

25.09

Подлежащее и сказуемое

17

16

26.09

Второстепенные члены предложения

18

17

30.09

Предложения распространённые и нераспространённые

19

18

01.10

Однородные члены предложения

20

19

02.10

Однородные члены предложения с союзами и, а, но

21

2

Однородные члены предложения без союзов

22

3

Резерный урок по разделу синтаксис: отработка темы.Предложение и словосочетание (общее представление). Коллективное составление рассказа по картине В. Д. Поленова "Золотая осень"

23

4

Резерный урок по разделу синтаксис: отработка темы. Простое и сложное предложение (общее представление). Запятая между частями сложного предложения

24

20

03.10

Лексическое значение слова. Синонимы, антонимы

25

21

07.10

Работаем с толковыми словарями

26

22

08.10

Прямое и переносное значение слова

27

5

Наблюдаем за значениями слов в тексте

28

23

09.10

Устаревшие слова. Омонимы. Фразеологизмы

29

6

Ключевые слова в тексте. Подробное изложение с языковым анализом текста

30

24

10.10

Части речи. Обобщение и уточнение представлений об изученных частях речи. Имя числительное

31

25

14.10

Составление плана текста. Составление предложений. Сочинение по картине (по коллективно составленному плану) И. Т. Хруцкого "Цветы и плоды"

32

26

15.10

Однокоренные (родственные) слова; признаки однокоренных (родственных) слов

33

27

16.10

Характеристика звуков русского языка

34

28

17.10

Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч

35

29

21.10

Повторяем правописание слов с разделительным мягким знаком

36

30

22.10

Соотношение звукового и буквенного состава слов

37

7

План текста. Изложение повествовательного текста по вопросам или коллективно составленному плану

38

31

23.10

Различение однокоренных слов и слов с омонимичными корнями

39

32

24.10

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями

40

8

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: наблюдение за соединительными гласными о, е

41

33

05.11

Окончание как изменяемая часть слова

42

34

06.11

Нулевое окончание

43

35

07.11

Однокоренные слова и формы одного и того же слова. Диктант с грамматическим заданием

44

36

11.11

Корень, приставка, суффикс — значимые части слова

45

9

Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса

46

10

Создание собственных текстов-описаний. Сочинение по картине А.А. Рылова "В голубом просторе"

47

37

12.11

Состав слова: обобщение

48

11

Изложение повествовательного текста с опорой на предложенный план

49

38

13.11

Резерный урок по разделу состав слова: проектное задание "Семья слов"

50

39

14.11

Повторяем правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

51

40

18.11

Повторяем правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова

52

41

19.11

Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова

53

42

20.11

Закрепление способов проверки написания слов с двумя безударными гласными в корне слова

54

43

21.11

Повторяем правописание парных по звонкости-глухости согласных в корне слова. Составление текста на основе личных наблюдений или по рисунку

55

44

25.11

Непроизносимые согласные в корне слова

56

12

Наблюдение за обозначением буквами непроизносимых согласных в корне слова

57

45

26.11

Отработка написания непроизносимых согласных в корне слова

58

13

Объяснительный диктант: отрабатываем написание слов с орфограммами корня

59

46

27.11

Правописание слов с удвоенными согласными

60

47

28.11

Отработка правописания слов с удвоенными согласными. Проверочный диктант

61

14

Написание текста по заданному плану. Сочинение по картине В. М. Васнецова "Снегурочка"

62

15

Резерный урок по разделу орфография: проверочная работа по теме "Правописание слов с орфограммами в корне"

63

48

02.12

Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание суффиксов ость, ов и др.

64

49

03.12

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: закрепляем правописание суффиксов

65

50

04.12

Различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание приставок группа приставок с "о" и группа приставок с "а"

66

51

05.12

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: закрепляем правописание приставок

67

16

Закрепляем правописание суффиксов и приставок

68

17

Продолжаем учиться писать приставки: пишем приставки. Диктант с грамматическим заданием

69

52

09.12

Разделительный твёрдый знак

70

18

Знакомство с жанром объявления

71

19

Объясняющий диктант: повторение правил правописания

72

53

10.12

Наблюдаем за знаками препинания в предложениях с однородными членами, не соединёнными союзами

73

54

11.12

Наблюдаем за знаками препинания в предложениях с однородными членами, соединёнными повторяющимися союзами и, или

74

55

12.12

Вспоминаем нормы речевого этикета: приглашение, просьба, извинение, благодарность, отказ

75

20

Продолжаем учиться составлять план текста. Составление и запись текста по рисунку на одну из данных тем

76

56

16.12

Резерный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности

77

57

17.12

Резерный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности

78

58

18.12

Резерный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности

79

59

19.12

Резерный урок по разделу развитие речи: работаем с текстами

80

60

23.12

Ознакомительное чтение: когда оно нужно

81

61

24.12

Имя существительное: общее значение, вопросы, употребление в речи. Части речи

82

62

25.12

Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Подробное изложение по самостоятельно составленному плану

83

1

Изложение текста с опорой на коллективно составленный план

84

63

26.12

Число имён существительных

85

64

28.12

Имена существительные единственного и множественного числа. Имена существительные, имеющие форму одного числа

86

65

09.01

Изменение имён существительных по числам

87

66

13.01

Имена существительные мужского, женского и среднего рода

88

67

14.01

Род имён существительных

89

68

15.01

Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных

90

69

16.01

Закрепляем правило «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных»

91

70

20.01

Отрабатываем правило «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных». Объяснительный диктант

92

1

Изложение текста с опорой на коллективно составленный план

93

71

21.01

Падеж имён существительных

94

1

Создание собственных текстов-повествований. Составление рассказа покартине И. Я. Билибина "Иван-царевич и лягушка-квакушка"

95

72

22.01

Падеж имён существительных: именительный падеж

96

73

23.01

Падеж имён существительных: родительный падеж

97

74

27.01

Падеж имён существительных: дательный падеж

98

75

28.01

Пишем поздравительную открытку к празднику 8 Марта

99

76

29.01

Падеж имён существительных: винительный падеж

100

77

30.01

Падеж имён существительных: творительный падеж

101

78

03.02

Падеж имён существительных: предложный падеж

102

Изменение имён существительных по падежам и числам (склонение). Сочинение по картине

103

79

04.02

Имена существительные 1, 2, 3-­го склонения

104

Изложение текста с опорой на самостоятельно составленный план

105

Обобщение знаний об имени существительном. Коллективное составление текста по картине К. Ф. Юона "Конец зимы. Полдень" (по опорным словам)

106

80

05.02

Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 1-го склонения

107

81

06.02

Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения

108

82

10.02

Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 2-го склонения

109

83

11.02

Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения

110

84

12.02

Наблюдение за правописанием безударных окончаний имён существительных 3-го склонения

111

13.02

Корректирование текстов с нарушенным порядком абзацев

112

85

Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения

113

86

Правописание окончаний имён существительных во множественном числе

114

87

Правописание безударных окончаний имён существительных: систематизация знаний

115

Объяснительный диктант (безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных)

116

89

Правописание безударных окончаний имён существительных: обобщение

117

Резерный урок по разделу орфография: проверочная работа по теме "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных"

118

90

Имя прилагательное: общее значение, вопросы, употребление в речи

119

Резерный урок по разделу развитие речи: работаем с текстами-описаниями в научном и художественном стилях. Изобразительно-выразительные средства в описательном тексте. Работа с картиной М. А. Врубеля "Царевна-Лебедь"

120

91

Изменение имён прилагательных по родам

121

92

Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного

122

93

Изменение имён прилагательных по числам

123

94

Изменение имён прилагательных по падежам. Начальная форма имени прилагательного

124

95

Склонение имён прилагательных

125

96

Значения имён прилагательных

126

97

Наблюдение за значениями имён прилагательных

127

Значения имён прилагательных: обобщение. Составление сочинения-отзыва по картине В. А. Серова "Девочка с персиками"

128

98

Наблюдение за правописанием окончаний имён прилагательных в единственном числе

129

99

Наблюдение за правописанием окончаний имён прилагательных во множественном числе

130

Правописание окончаний имён прилагательных в единственном и во множественном числе. Диктант с грамматическим заданием

131

100

Обобщение знаний о написании окончаний имён прилагательных

132

Резерный урок по разделу орфография: проверочная работа по теме "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных"

133

101

Обобщение знаний о написании окончаний имён существительных и имён прилагательных

134

102

Местоимение (общее представление)

135

103

Личные местоимения

136

104

Как изменяются личные местоимения

137

105

Резерный урок по разделу морфология: отработка темы "Изменение личных местоимений"

138

106

Употребление личных местоимений в речи

139

107

Правописание местоимений с предлогами

140

108

Правописание местоимений

141

Знакомство с жанром письма

142

109

Учимся писать письма

143

110

Использование личных местоимений для устранения неоправданных повторов в тексте

144

111

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью личных местоимений, синонимов, союзов и, а, но

145

112

Глагол: общее значение, вопросы, употребление в речи

146

113

Значение и употребление глаголов в речи.Составление текста по сюжетным рисункам

147

114

Неопределённая форма глагола

148

115

Изменение глаголов по числам. Составление предложений с нарушенным порядком слов

149

116

Настоящее время глаголов

150

117

Будущее время глаголов

151

118

Прошедшее время глаголов. Составление текста-рассуждения по заданной теме

152

Наблюдение за связью предложений в тексте. Выборочное подробное изложение повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану

153

119

Род глаголов в прошедшем времени

154

120

Наблюдение за написанием окончаний глаголов в прошедшем времени

155

121

Резерный урок по разделу морфология: отработка темы

156

122

Частица не, её значение

157

123

Правописание частицы не с глаголами

158

124

Создание собственных текстов-рассуждений.Составление совета-рассуждения с использованием побудительных предложений и глаголов с частицей НЕ

159

125

Правописание глаголов

160

126

Резерный урок по разделу морфология: отработка темы. Диктант

161

127

Части речи: систематизация изученного в 3 классе

162

128

Части речи: обобщение. Подробное изложение повествовательного текста

163

129

Резерный урок по разделу морфология: проверочная работа

164

130

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев

165

131

Повторяем правописание слов с изученными в 1-3 классах орфограммами в корне, приставках, окончаниях

166

132

Повторяем правописание слов с изученными в 1-3 классах орфограммами

167

133

Резерный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности

168

134

Резерный урок по разделу орфография: отработка орфограмм, вызывающих трудности

169

135

Резерный урок по разделу орфография: проверочная работа "Чему мы научились на уроках правописания в 3 классе"

170

136

Как помочь вести диалог человеку, для которого русский язык не является родным