Календарно–тематическое планирование уроков технологии 4 кл

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1 полугодие

2 полугодие

план

фактически

план

фактически

план

фактически

план

фактически

Количество часов

9

7

10

8

№ п/п

Кол-во часов

Дата

Коррек-тировка

Тема раздела. Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

1.

1

01.09

Информационная мастерская(4 ч.)

Вспомним и обсудим

· повторят изученный в третьем классе материал;

· приобретут общее представление о компьютере как техническом устройстве, сочетающем ранее изобретенных технических устройств;

·  представление о способах хранения информации в разные временные периоды развития человечества;

· познакомятся с видами информаций, которые

могут быть записаны на дисках, и ее объемом, с другими накопителями информации;

научатся правильно пользоваться внешними электронными носителями, учить соблюдать правила работы на компьютере;

· отделять известное от неизвестного;

· открывать новые знания и умения через наблюдения и рассуждения, пробные упражнения;

· учиться работать с информацией на CD/DVD, флешкартах;

· искать дополнительную информацию в книгах, энциклопедиях, журналах, интернете.

2.

1

08.09

Информация. Интернет

3.

1

15.09

Создание текста на компьютере

4.

1

22.09

Создание презентации

5.

1

29.09

Проект «Дружный класс» ( 3 часов)

 Презентация класса

·   анализировать образцы изделий с опорой на памятку;

·   организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия;

·   планировать практическую работу и работать по составленному плану;

·   отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор;

·   обобщать (называть) то новое, что освоено;

·   оценивать результаты своей работы и работы одноклассников.

С помощью учителя:

·  наблюдать и сравнивать этапы творческих процессов;

·  открывать новые знания и умения;

· решать конструкторско-технологические задачи через наблюдение и знакомиться с профессиями, уважительно относиться к труду мастеров;

· осваивать умение обсуждать и оценивать свои знания, искать ответы в учебниках и других источниках информации.

·  сравнивать и находить общее и различное в этапах творческих процессов, делать вывод об общности этапов творческих процессов;

·  корректировать при необходимости конструкцию изделия, технологию его изготовления;

·  искать дополнительную информацию в книгах, энциклопедиях, журналах, интернете

6.

1

06.10

Эмблема класса

7.

1

13.10

Папка «Мои достижения»

8.

1

20.10

Студия «Реклама» (3 ч.)

Реклама. Упаковка для мелочей

· познакомить с понятиями «реклама» «маркетинг», «маркетолог»;

· дать общее представление о службе маркетинга;

· дать общее представление о видах подарочных упаковок ;

· анализировать образцы изделий с опорой на памятку;

· организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия;

· планировать практическую работу и работать по собственному плану;

· отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор;

· обобщать то новое, что освоено;

· оценивать результаты своей работы и работы одноклассников.

9.

1

27.10

Коробка для подарка

10.

1

10.11

Упаковка для сюрприза

11.

1

17.11

Студия «Декор интерьера

(6 ч.)

Интерьеры разных времен

· знакомство с понятием «статуэтка»;

· сюжеты статуэток, назначение, материалы, из которых они изготовлены;

· средства художественной выразительности, которые использует скульптор;

· мелкая скульптура России, художественные промыслы;

отображение жизни народа в сюжетах статуэток. С помощью учителя:

· наблюдать и сравнивать различные виды рекламы, отделять известное от неизвестного;

· открывать новые знания и умения, решать компьютерные задачи через рассуждения, пробные упражнения;

· изготавливать изделия с опорой на рисунки, инструкции, схемы;

· проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления;

· искать информацию в приложении учебника, книгах, энциклопедиях, журналах, интернете;

· знакомиться с профессиями, уважительно относиться к труду мастеров.

12.

1

24.11

Художественная техника «декупаж»

13.

1

01.12

Плетение салфетки

14.

1

08.12

Цветы из креповой бумаги

15.

1

15.12

Сувениры из проволочных колец

16.

1

22.12

Изделия из полимеров

17.

1

29.12

Новогодняя студия (3 ч.)

Новогодние традиции

· познакомятся с новогодними традициями России других стран мира;

· приобретут общее представление о способах и приёмах, изготовления елочных игрушек;

· научатся изготавливать простейшие игрушки и предметы для Новогодних праздников.

18.

1

19.01

Игрушки из зубочисток

19.

1

26.01

Игрушки из трубочек для коктейля

20.

1

02.02

                                                                                                           Студия «Мода» (8 ч.)

История одежды и текстильных материалов. Исторический костюм

· познакомятся с историей моды, видами тканей как материалом для изготовления одежды;

· научатся изготавливать аксессуары из различных материалов с использованием изученных приёмов их обработки.

· освоят приёмы вышивки лентами;

· анализировать образцы изделий с опорой на памятку;

· организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделий;

· отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор;

· обобщать то новое, что освоено;

· планировать практическую работу и работать по составленному плану;

· отбирать необходимые материалы для изделия;

· оценивать свои результаты и результаты одноклассников.

· исследовать свойства фольги, сравнивать способы обработки фольги с другими изученными материалами;

· отделять известное от неизвестного;

·  открывать новые знания и умения, решать конструкторско-технологические задачи через исследование, пробные упражнения;

· изготавливать изделия по технологической карте;

· проверять изделия в действии;

· корректировать конструкцию и технологию изготовления;

21.

1

09.02

Одежда народов России

22.

1

16.02

Синтетические ткани

23.

1

02.03

Твоя школьная форма

24.

1

09.03

Объемные рамки

25.

1

16.03

Аксессуары одежды

26.

1

23.03

Вышивка лентами

27.

1

06.04

Плетеная открытка

28.

1

13.04

Студия «Подарки» (3ч.)

День защитников Отечества

· осваивать изготовление изделия сложной конструкции в группах по 4-6 человек;

· учиться использовать ранее полученные знания и умения по шитью, вышиванию и пришиванию пуговиц при выполнении изделия сложной конструкции;

учиться выстраивать технологию изготовления комбинированного изделия;

· использовать полученные знания и умения в схожих ситуациях;

· анализировать образцы изделий с опорой на памятку;

· организовывать рабочее место в зависимости от конструктивных особенностей изделия;

· планировать практическую работу и работать по составленному плану;

· отбирать необходимые материалы для изделий, обосновывать свой выбор;

· обобщать то новое, что освоено;

· выполнять свою часть работы, договариваться, помогать друг другу в совместной работе;

· оценивать результаты своей работы и работы одноклассников.

· распределять работу и роли в группе, работать в группе, исполнять роли

29.

1

20.04

Лабиринт

30.

1

27.04

Весенние цветы

31.

1

04.05

Студия «Игрушки» (4 ч.)

История игрушек

·                        познакомиться с историей игрушки, обсудить особенности современных игрушек, повторить и расширить знания о традиционных игрушечных промыслах России;

·                         учиться использовать знакомые бытовые предметы для изготовления оригинальных изделий;

·                        грамотно использовать известные знания и умения для выполнения творческих заданий;

·                         совершенствовать умения подбирать нестандартные материалы для выполнения предложенного изделия, обосновывать свой выбор;

развивать воображение, дизайнерские качества.

32.

1

11.05

Подвижная игрушка

33.

1

18.05

Подготовка портфолио

34.

1

25.05

Подготовка портфолио