Календарно-тематическое поурочное планирование по английскому языку к УМК "Millie-3"проводится с целью: систематизации и закрепления теоретических знаний студентов; углубления и расширения теоретических знаний; развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности; формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации. Такой материал позволяет педагогу проводить занятия на высоком профессиональном уровне и систематизировать усвоение материала. Условные обозначения: SB- учебник WB-раб.тетрадь TB-книга для учителя
№ 5
№ 7 “The dragon party”
УРОК
ЮНИТ
ДАТА:
ТЕМА:
ЦЕЛЬ: Научить учащихся задавать друг другу вопрос о том, что они
собираются делать и что им для этого необходимо
ЗАДАЧИ: Организация фонетической тренировки, ознакомления с
лексическим материалом по теме, беседы и письма.
ОСНАЩЕНИЕ: карточки с картинками и словами по теме, магнитофон.
ХОД УРОКА:
ОРГ
МИН
. МОМЕНТ
(2
ФОНЕТИЧЕСКАЯ / ЛЕКСИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА (5 МИН).
). Good morning, my dear children! Glad to see
1.
you, take your seats, please. How are you? That’s fine/ perfect/ wonderful! Let’s
go down to work!
Today we’ll learn
We’ll devote some time to
Of course, we’ll play
2.
Лексическая игра “Miming game” (ТВ, р. 130)
3.
лексики
грамматики
чтения
говорения
письма
4. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ И ОТРАБОТКА НОВОГО МАТЕРИАЛА (20
КОНТРОЛЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (10 МИН).
: make puppets, make food, start the music, send invitations,
МИН)
ЛЕКСИЧЕСКОГО
take pictures, need; I’m going to make decorations
ГРАММАТИЧЕСКОГО:
5.
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ: разминка: мимическая считалка ТВ, р.
76
PB Ex. 1, p. 73
монологической речи
аудирования
диалогической речи
письма
чтения
УРОКА
6.
:
Game: “Who’s going to dance?’ TB p. 131
Song “I am the music man” PB Ex. 1, p. 70
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
PB Ex. 2, p. 73, We can read, p. 73ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: АВ Ех. 1, р. 51
ВЫСТАВЛЕНИЕ И ОБЪЯСНЕНИЕ ОЦЕНОК ЗА УРОК.
17.doc
