Методическая разработка открытого урока английского языка теме «Панируем путешествие», с использованием технологий функциональной грамотности

Тема: Planning a Trip

Класс: 7–9

Тип урока: комбинированный, с акцентом на функциональную грамотность

Продолжительность: 40 минут

Цели урока

Предметные

• Научить использовать английский язык для решения практических задач (планирование поездки).

• Развивать навыки чтения, аудирования, письма и говорения в реальных ситуациях.

Метапредметные

• Формирование функциональной грамотности: анализ информации, выбор, аргументация, критическое мышление.

• Умение работать с таблицами, отзывами, прогнозом погоды.

• Умение принимать решения на основе данных.

Личностные

• Повышение мотивации к изучению языка через реальные жизненные ситуации.

• Развитие самостоятельности и ответственности.

 Ход урока

1. Warm-up (5 минут)

Учитель показывает изображения: аэропорт, чемодан, карта.

Вопросы классу:

• Where would you like to travel and why

• What do you usually check before a trip

Ожидаемые ответы:

tickets, weather, prices, reviews, hotel, clothes, documents.

2. Чтение: выбор рейса (10 минут)

Раздаточный материал 1: Расписание рейсов

FLIGHT SCHEDULE — 12 MAY

Flight A 

Departure: 08:20 

Arrival: 10:00 

Price: $135 

Flight B 

Departure: 11:45 

Arrival: 13:20 

Price: $118 

Flight C 

Departure: 17:10 

Arrival: 18:50 

Price: $120 

Flight D 

Departure: 21:30 

Arrival: 23:00 

Price: $95 (no luggage included)

Задание:

«Вы летите в Лондон завтра. Ваш бюджет — не более 120$. Выберите рейс и объясните свой выбор.»

Ожидаемые ответы:

• I choose Flight B because it is cheap and comfortable.

• Flight D is the cheapest, but it has no luggage.

Функциональная грамотность:

анализ таблицы, выбор по критериям, аргументация.

 3. Аудирование: прогноз погоды (7 минут)

Аудиоскрипт (учитель читает сам)

Good afternoon. Here is the weather forecast for London tomorrow. 

It will be cloudy in the morning with light rain. 

The temperature will be around 12 degrees. 

In the afternoon, the rain will stop, but it will still be windy. 

Don’t forget your umbrella and a warm jacket.

Задание:

«Отметьте, что вы возьмёте с собой:

umbrella, sunglasses, warm jacket, T-shirt, boots.»

Ожидаемые ответы:

umbrella, warm jacket.

4. Критическое мышление: анализ отзывов (8 минут)

Раздаточный материал 2: Отзывы о хостелах

Hostel GreenLeaf 

⭐⭐⭐⭐ 

“Nice place, clean rooms, friendly staff. 

Wi-Fi works well. Breakfast is simple but good.”

Hostel BudgetStay 

⭐⭐ 

“Cheap. Room was ok. 

Some problems with hot water. 

Wi-Fi didn’t work. Staff was… strange.”

Задание:

«Какой хостел вызывает больше доверия и почему»

Ожидаемые ответы:

• GreenLeaf: more details, positive tone, no red flags.

• BudgetStay: vague, mentions problems, suspicious tone.

5. Письмо: сообщение другу (5 минут)

Задание:

«Напишите короткое сообщение другу (40–50 слов) о выбранном рейсе, погоде и хостеле.»

Шаблон для слабых учеников:

Hi! I found a flight to London. 

It costs ___. 

The weather will be ___. 

So I will take ___. 

I chose _ hostel because _. 

Do you want to join me

Критерии оценивания

Чтение

• нашёл нужную информацию — 1

• сделал выбор — 1

• аргументировал — 1

Аудирование

• выбрал правильные предметы — 2

Письмо

• структура — 1

• содержание — 2

• грамматика — 1

Материалы для презентации / раздатки

Слайд 1

Topic: Planning a Trip

Today we will:

• choose a flight

• check the weather

• read reviews

• write a message

• solve a real-life problem

Слайд 2

Flight Schedule (таблица)

Слайд 3

Weather Forecast (ключевые слова: cloudy, rainy, windy, 12°C)

1.D 2.D 3.C 4.B 5.B

Слайд 4

Hostel Reviews (два блока)

Слайд 5

Writing Task (шаблон)