Методическая разработка открытого урока по английскому языку на тем «Хобби и места различений» с использованием игровых технологий

Hobbies & Fun Places

Образовательные

• познакомить детей с новыми словами по теме “Fun places” (cinema, circus, zoo, museum и др.);

• повторить и закрепить лексику по теме “Hobbies”;

• повторить и отработать употребление am / is / are в простых предложениях;

• научить детей строить короткие высказывания о своих увлечениях и местах отдыха.

Развивающие

• развивать навыки устной речи через игровые задания;

• развивать умение слушать и понимать инструкции;

• развивать внимание, быстроту реакции, память (игра “мухоловка”);

• развивать творческое мышление (задание “My Hobby Map”).

Воспитательные

• формировать умение работать в паре и группе;

• поддерживать уверенность детей в использовании английского языка;

• развивать интерес к изучению языка через игровые формы;

• формировать позитивное отношение к хобби и активному досугу.

Давайте начнем урок с небольшой разминки и вспомним правило вспомогательного глагола to be в present simple.

1.       Мини-презентация по am / is / are

Цель: освежить грамматику.

• I am • He/She is • You/We/They are

Сначала картинки, потом исправление ошибок

❌ I are cooking. ✔️ I am cooking.

❌ She are cycling.✔️ She is cycling.

❌ They is dancing. ✔️ They are dancing.

❌ He are climbing the rock. ✔️ He is climbing the rock.

❌ We is swimming in the pool. ✔️ We are swimming in the pool.

❌ I is skateboarding. ✔️ I am skateboarding.

❌ They is rafting on the river. ✔️ They are rafting on the river.

❌ She are camping in the forest. ✔️ She is camping in the forest.

❌ He are fishing now. ✔️ He is fishing now.

❌ We is horse riding today. ✔️ We are horse riding today.

❌ They is doing exercises. ✔️ They are doing exercises.

❌ She are jogging in the park. ✔️ She is jogging in the park.

Отлично, а назовите какие слова мы использовали, какая тема урока! Хобби! Верно. А теперь проверим как много хобби вы знаете и как быстро сможете среагировать. 

У нас с вами есть питомцы – лягушки-увлекушки. Они питаются только хобби. Давайте их покормим. Я быстро называю слово. Ваша задача быстро поймать муху-увлечуху и покормить свою лягушку-увлекушку.

2.        Игра “Мухоловка” — проверка слов

Цель: повторить лексику по хобби.

Вы отлично справились. Лягушек покормили. Хобби вспомнили. Теперь мы как настоящие любители хобби будем искать новые места, места развлечений и уличений. Для этого нам нужно отправиться в поездку. Чтобы отправиться нам нужно взять пропуски, в которых мы будем помечать все места, которые мы посетили.

3.        Игра “Трасса: Find a new fun place!”

Цель: ввести новые слова по теме “places for fun”.

4.       Аудирование “Anna’s weekends”

Наша подруга анна прислала нам аудиосообщение о том, как она провела выходные. Давайте послушаем и выполним небольшой тест

Last weekend my friends and I visited many fun places.

First, we were at the aqua park. It was big and very bright. I was swimming and my friend Anna was sliding.

Then we went to the zoo. There were many animals. Anna was watching monkeys, and I was looking at lions.

After that, we were at the cinema. We were watching a funny film about a dog.

Finally, we were at the park attractions. Anna was riding the carousel, and I was eating ice cream.

It was a great day!

1. Где друзья были сначала?

A) At the zoo

B) At the aqua park

C) At the cinema

2. Что делала Анна в аквапарке?

A) She was sliding

B) She was swimming

C) She was watching monkeys

3. Кого смотрел рассказчик в зоопарке?

A) Monkeys

B) Lions

C) Dogs

4. Какой фильм они смотрели в кино?

A) A film about a cat

B) A scary film

C) A funny film about a dog

5. Что делала Анна на аттракционах?

A) She was eating ice cream

B) She was riding the carousel

C) She was watching a show

5.       Итог и рефлексия

Запись домашнего задания. Сердечки доску.