Карточки по русскому языку 1 класс

Карточка 1. Укажите сколько слов в предложении. Поделите на слоги, поставьте ударение.

Солнышко. (   ) Светит яркое солнышко. (   )

Карточка 2. Когда мама называет тебя солнышко? Какие чувства ты испытываешь, когда произносишь слово «мама»? Прочитай пословицу. Спиши. Поделите на слоги, поставьте ударение.

При солнышке тепло, при матери добро.

Карточка 3. Прочитай. Что написано? Сколько слов в предложении? Проговори каждое слово. Спиши. Помни как оформляется предложение. Поставь пробел-  между словами. Подели на слоги.

летятперелетныептицы.

Карточка 4. Прочитай предложение. Как ты понимаешь смысл этого предложения? Улыбнись своему соседу по парте, маме, другу. Обрати внимание на знак препинания. Спиши. Выдели звуки цветными кружочками (красный, зелёный, синий)

 От улыбки станет всем светлей!

Карточка 5. Распредели слова- названия в два столбика.(кто, что)

Подели на слоги, поставь ударение.

 Ветер, вода, тигренок, белка, здоровье, волчица.

Карточка 6. Прочитай группы слов. В каждой найди лишнее и выпиши его. Поделите на слоги, поставьте ударение.

1.Снег, зима, идет, Москва.__________________________

 2.Умный, мальчик, ребята. _________________________

3.Читать, любить, книга._________________________

 Все это слова – названия. _______________________

Карточка 7 Допиши имена людей.       ..я ,        ..ля ,      ..    тя ,  О..      .

 Карточка 8 Допиши названия детенышей животных.

Кошка-                                     ,  слониха-                                                 , лиса-                                  котик-                                      пингвин-                .

Карточка 9 Исправь ошибки. Выбери правильное слово- помощник. Над соснами, над елками лежит мешок к иголками.

Карточка 10. Выбери правильную букву. Как нужно писать имена собственные?

 Мой друг - (ю)( Ю)ра (Р)(р)ыбаков. По дороге в станицу (Н)(н)езлобную мы встретили (р)(Р)ыбаков.

 Карточка 11. Прочитай. Слово делится на части. Раздели для переноса слова:                  астра-                                       ,

Роза-                                    , гвоздика-                                                    .

 Карточка 12. Запиши графический диктант. Поставь ударение. Укажи опасные места: если правило известно, подчеркивай, если неизвестно – отмечай точкой.

Встал Айболит, побежал Айболит. По полям, по лесам, по лугам он бежит.

 Карточка 13. Помоги Антону исправить ошибку. Запиши предложение правильно.           Заяц по бежал пополянке. _____________________________________________________

Карточка 18. Переставь буквы так, чтобы получились слова. Поделите на слоги, поставьте ударение.

 Акоз, ворока, азва, гутю, азереб. Запиши:______________________________________

Карточка 15. Изучи образец фонетического разбора.

Луг-1слог.

 Л-[ л ] –согл; звон; тв; непарн.

 У-[ у] –глас; удар.

 г-[ к]-  согл; глух; тв; парн.

3зв., 3б.

 Пользуясь образцом, выполни разбор слова: зуб.

Карточка 16.  Отгадай слово, которое включает в себя:

Название буквы шипящего звука._____________

Ударный слог в слове «поезд»_______________

Сочетание двух согласных, в которых никогда не пишется мягкий знак._____________________

Первая буква алфавита.____________

Целое: 3слога,7звуков, 7букв, ударный слог-первый. _________________________________

Карточка 17. Прочитай скороговорки четко, громко, быстро. Какие звуки в каждой скороговорке повторяются? Запиши их значками звуков.

1. Мама Милу мыла с мылом, Мила мыло не любила. ___________

2.У Сени и Сани В сетях сом с усами. _____________

Карточка 19. Прочитай. Выдели карандашом последние слова каждой строки. --Что ты еж, такой колючий? --Это я на всякий случай. Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки да медведи! Попробуй сам составить рифмы. Шапка_______________ Речка___________ Утка__________________.

 Карточка 20. Прочитай. Слова раздели на слоги. Выпиши слова, которые нельзя переносить.

Маша, булка, яма, корзина, Оля, край, льем. ________________________________________

Карточка 21. Соедини линией пары звонких и глухих согласных звуков. [В]    [П]   [Г]   [Т]   [Б]   [Ш]   [Ж]   [К]   [Д]   [С]   [    ]  [   ]

 Допиши недостающие пары звуков.

 Карточка 24. Запиши предложение, в котором неправильно поставлен знак препинания в конце. Исправь ошибку.

1.Как я люблю золотую осень!

 2.Ты любишь читать книги!

Карточка 25. Впиши разные буквы, чтобы получились слова.

 ..ом,         ..ом,       ..ом,     ..ом    б.    .к,    б.  .к,     б..  к.     сто..,        сто.    .,            сто..  ,      сто…

С одним из слов составь предложение по схеме.

Карточка 26. Запомни! Если в слове один слог, знак-ударение ставить не надо Гласный звук в нем ударный. Поставь ударение в выделенных словах. Подели на слоги.

Телефон опять звонит.    От него в ушах звенит.

 Карточка27. Запиши транскрипцию слов. Ель__________________________ Ручная_______________________ Раздели для переноса. Большие,        зайка,             моль.

 Карточка 28. Запиши транскрипцию слов.

 Спать- [                                         ]; Мчались- [                                 ];  Гулять- [                                       ];  Юлия-   [                                 ]; 

Карточка 29. Прочитай предложение. Подчеркни букву, за которую прячется [ й].

 Над нами было голубое небо.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки.

Спиши. Подели на слоги, поставь ударение. Обозначь кружочками звуки

Ели суп Елена и Сева.      Яна, Арина, Диана