Кейс-технология: «Математика в путешествии»

Кейс-технология: «Математика в путешествии»

Автор: Фролова Е. П.,

учитель начальных классов ГБОУ «СШ №62 Г.О. Макеевка»

Аннотация

 Статья раскрывает методику проведения кейс-урока, посвященного планированию экскурсии. Описан опыт использования авторского рабочего листа, развивающего умения сравнивать величины, рассчитывать бюджет и работать с расписанием.

Ключевые слова: функциональная грамотность, кейс-технология, математика, логистика, планирование, рабочий лист.

 Введение

Планирование путешествия — это комплексная задача, требующая навыков счета, умения сравнивать цены и ориентироваться во временных интервалах. Кейс «Планируем путешествие» позволяет обучающимся примерить на себя роль организаторов поездки.

Методическое описание кейса «Математика в путешествии» Цель: формирование умения анализировать условия задачи, сравнивать стоимость услуг и принимать рациональные решения в рамках ограниченного бюджета.

Легенда: «Наш класс планирует отправиться на экскурсию в соседний город. У нас есть важная задача — выбрать транспорт. Нам нужно успеть добраться до места и при этом не потратить лишнего, ведь у нас в кассе ровно 1000 рублей на всю группу из пяти человек. Мы — настоящие организаторы поездки!» Математическое содержание: умножение чисел в пределах 1000, сравнение величин.

Деятельность: в ходе работы обучающиеся выступают в роли «организаторов экскурсии». Они анализируют данные о двух видах транспорта, проводят расчеты стоимости для всей группы и делают выбор, исходя из заданного лимита денежных средств.

Результат: выбор оптимального варианта поездки, оформленный в рабочем листе, и аргументированное обоснование своего решения.

Инструкция исследователя

1. Читай внимательно. Изучи условия поездки и цены.

2. Сравнивай. Выбери транспорт, который подходит нам по времени и деньгам.

3. Считай точно. Вычисли общую стоимость билетов для группы.

4. Проверяй себя. Укладываемся ли мы в бюджет?

5. Оцени успех. Пойми, почему важно проверять расчеты перед покупкой билетов.

Приложение

 Рабочий лист «Наш маршрут»

Методическая ценность разработки

Этот кейс развивает навыки экономического мышления. Обучающиеся учатся делать выбор в условиях ограниченных ресурсов, что является важным аспектом функциональной грамотности. Кейс связывает математические вычисления с реальной жизненной ситуацией, делая обучение осмысленным.

Заключение

Данный кейс является частью авторского цикла по развитию функциональной грамотности. Работа с логистическими задачами учит детей сопоставлять разные параметры — время и бюджет, что является необходимым навыком в реальной жизни. Кейс-технология превращает абстрактные вычисления в инструмент осознанного планирования.