КИМ (контрольно-измерительные материалы) по экологии, 10 класс

КИМ (контрольно-измерительные материалы) по экологии, 10 класс

docx
08.02.2020

150.000₽ призовой фонд • 11 почетных документов • Свидетельство публикации в СМИ

Опубликовать материал

Промежуточная, экология, 10 класс.docx

КИМ (контрольно-измерительные материалы) по экологии,  10  класс.

Вариант№1

                                             Инструкция по выполнению работы
             На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.  Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.  Желаем успеха!

1.                  Отношения каких организмов служат примером симбиоза?

 

  

 1) 

растения росянки и насекомого

  

 2) 

клеща и собаки

  

 3) 

сосны и маслёнка

  

 4) 

щуки и карася

 

2.                  Какую из экосистем называют агроэкосистемой?

 

  

 1) 

плодовый сад

  

 2) 

берёзовую рощу

  

 3) 

дубраву

  

 4) 

хвойный лес

 

3.                  Какое приспособление у растений обеспечивает более эффективное и полное поглощение солнечного света?

 

  

 1) 

листовая мозаика

  

 2) 

мелкие листья

  

 3) 

восковой налёт на листьях

  

 4) 

шипы и колючки

 

1.             4.  В практике сельского хозяйства для уничтожения насекомых-вредителей используют

  

 1) 

гормоны

  

 2) 

пикировку

  

 3) 

инсектициды

  

 4) 

ферменты

5.                  К какой группе экологических факторов следует отнести прополку сорняков в посевах культурных растений?

  

 1) 

антропогенным

  

 2) 

абиотическим

  

 3) 

оптимальным

  

 4) 

физиологическим

6.                  Какой биотический фактор оказывает влияние на численность популяций травянистых растений в смешанном лесу?

  

 1) 

вытаптывание растений туристами

  

 2) 

сбор растений для букетов

  

 3) 

распространение плодов и семян животными

  

 4) 

уменьшение влажности почвы

7.                  Вырубка зрелых деревьев в экосистеме леса, приводящая к её значительным изменениям, - это действие фактора

  

 1) 

ограничивающего

  

 2) 

биотического

  

 3) 

абиотического

  

 4) 

антропогенного

8.                  Взаимоотношения организмов в природном сообществе относят к факторам

  

 1) 

абиотическим

  

 2) 

биотическим

  

 3) 

антропогенным

  

 4) 

ограничивающим

9.                  В норах степных грызунов спасаются от жары сотни видов насекомых. Такой тип взаимоотношений между видами называется

  

 1) 

конкуренция

  

 2) 

квартиранство

  

 3) 

паразитизм

  

 4) 

нахлебничество

10.              Отношения между васильком синим и рожью, растущими на одном поле, - пример

  

 1) 

паразитизма

  

 2) 

конкуренции

  

 3) 

симбиоза

  

 4) 

хищничества

11.              Какой фактор лежит в основе сезонных изменений в жизни птиц?

  

 1) 

увеличение численности хищников

  

 2) 

изменение температуры

  

 3) 

нарушение биотических связей

  

 4) 

изменение длины светового дня

12.              Загрязнение атмосферы вредными веществами, выделяющимися при переработке нефти, сжигании каменного угля - это результат влияния факторов

  

 1) 

абиотических

  

 2) 

неживой природы

  

 3) 

ограничивающих

  

 4) 

антропогенных

13.              Ярусное расположение растений в экосистеме - это приспособление к

  

 1) 

поглощению кислорода при дыхании

  

 2) 

самоопылению

  

 3) 

использованию света и пространства

  

 4) 

распространению плодов и семян животными

14.              Какие приспособления к опылению насекомыми сформировались у растений  в процессе эволюции?

  

 1) 

отсутствие соцветий

  

 2) 

наличие пыльников на длинных нитях

  

 3) 

наличие нектарников в цветках

  

 4) 

обилие лёгкой сухой пыльцы

15.              Отношения между пыреем ползучим и пшеницей, растущими на одном поле, представляют собой

  

 1) 

паразитизм

  

 2) 

конкуренцию

  

 3) 

симбиоз

  

 4) 

хищничество

16.              Какие факторы способствуют возрастанию численности комаров в природе?

  

 1) 

наличие пресного водоёма и теплокровных животных

  

 2) 

сухой климат и обилие пресмыкающихся

  

 3) 

водоёмы, заселённые хищными рыбами

  

 4) 

болотистые леса, загрязнённые нефтяными отходами

17.              Основной ограничивающий фактор для растений в степной зоне -

  

 1) 

высокая температура

  

 2) 

недостаток влаги

  

 3) 

отсутствие перегноя

  

 4) 

разрушение почв

18.              Недостаток азота в почве может быть ограничивающим фактором для роста

  

 1) 

обыкновенной фасоли

  

 2) 

посевного гороха

  

 3) 

белокочанной капусты

  

 4) 

кормовых бобов

19.              Абиотический фактор, играющий важную роль в жизни северных оленей, -

  

 1) 

разнообразие продуцентов

  

 2) 

толщина снежного покрова

  

 3) 

густота травяного покрова

  

 4) 

обилие хищных млекопитающих

20.              Антропогенный фактор, вызывающий снижение численности обитателей экосистемы озера, -

  

 1) 

изменение температуры воды в разные времена года

  

 2) 

загрязнение среды сточными водами

  

 3) 

уменьшение освещённости водоёма при его зарастании

  

 4) 

увеличение численности хищных рыб

21.              Каким фактором для обитателей водоёма является его промерзание?

  

 1) 

антропогенным

  

 2) 

биотическим

  

 3) 

абиотическим

  

 4) 

эволюционным

22.              Укажите пример антропогенного фактора.

  

 1) 

интенсивное ультрафиолетовое излучение

  

 2) 

сезонные колебания температуры

  

 3) 

промышленное загрязнение

  

 4) 

повышенная влажность воздуха

23.              Какой абиотический фактор необходим для роста и развития древесных растений в экосистеме смешанного леса?

  

 1) 

присутствие насекомых-опылителей

  

 2) 

наличие песчаной почвы

  

 3) 

вырубка старых деревьев

  

 4) 

интенсивность освещённости

24.              Определите правильно составленную пищевую цепь.

  

 1) 

ястреб - синица - личинки насекомых - сосна

  

 2) 

сосна - синица - личинки насекомых - ястреб

  

 3) 

сосна - личинки насекомых - синица - ястреб

  

 4) 

личинки насекомых - сосна - синица - ястреб

25.              Установите соответствие между группой растений или животных и её ролью в экосистеме пруда.

 

  

РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ ПРУДА

 

КОМПОНЕНТЫ ЭКОСИСТЕМЫ

А) 

прибрежная растительность

Б) 

рыбы

В) 

личинки земноводных

Г) 

фитопланктон

Д) 

растения дна

Е) 

моллюски

   

1) 

продуценты

2) 

консументы

26.              Установите соответствие между характеристикой экосистем и их типом.

 

  

ХАРАКТЕРИСТИКА

 

ТИП ЭКОСИСТЕМ

А) 

преобладают растения одного вида

Б) 

обитает большое разнообразие видов

В) 

осуществляется саморегуляция численности популяций

Г) 

круговорот веществ незамкнутый

Д) 

большую роль играет антропогенный фактор

Е) 

пищевые цепи длинные

   

1) 

природная экосистема

2) 

агроэкосистема

27.              Установите соответствие между животными и типом отношений между ними.

 

  

ЖИВОТНЫЕ

 

ТИП ОТНОШЕНИЙ

А) 

муравьи и тля

Б) 

носорог и воловья птица

В) 

жук-плавунец и малёк рыбы

Г) 

щука и карась

Д) 

уж и лягушка

   

1) 

симбиоз

2) 

хищник - жертва

28.              Установите соответствие между организмами и функциональной группой биоценоза, к которой их относят.

 

  

ОРГАНИЗМЫ

 

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) 

почвенные бактерии

Б) 

инфузории

В) 

колониальные коралловые полипы

Г) 

чайки

Д) 

бактерии гниения

Е) 

плесневые грибы

   

1) 

консументы

2) 

редуценты

29.              Установите соответствие между видом и экосистемой, в которой он распространён.

 

  

ВИД

 

ЭКОСИСТЕМА

А) 

ландыш майский

Б) 

обыкновенная куница

В) 

горох посевной

Г) 

пузырчатая головня (гриб-паразит)

Д) 

колорадский жук

Е) 

лещина обыкновенная

   

1) 

лиственный лес

2) 

агроценоз   поля

 

30.              Установите соответствие между примером воздействия на организмы и экологическим фактором.

 

  

ПРИМЕР

 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

А) 

использование минеральных солей 
почвы растениями

Б) 

гибель организмов вследствие пересыхания водоёмов

В) 

взаимоотношения кабанов и лосей в биоценозе

Г) 

влияние продолжительности светового дня на рост растения

Д) 

влияние ультрафиолетовых лучей на синтез витамина D

Е) 

уменьшение численности белок в неурожайные годы семян ели

   

1) 

биотический

2) 

абиотический

 

 

 

КИМ (контрольно-измерительные материалы) по экологии,  10  класс.

Вариант№2

                                             Инструкция по выполнению работы
             На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.  Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.  Желаем успеха!

1.                  Взаимоотношения цветковых растений и пчёл - пример симбиоза, так как пчёлы

 

  

 1) 

наносят вред растениям, поедая пыльцу и нектар

  

 2) 

обитают с растениями в одних и тех же условиях

  

 3) 

обеспечивают расселение растений

  

 4) 

опыляют растения, собирая пыльцу и нектар

 

2.                  К какой группе экологических факторов следует отнести внесение в почву минеральных удобрений?

 

  

 1) 

антропогенным

  

 2) 

абиотическим

  

 3) 

оптимальным

  

 4) 

ограничивающим

 

3.                  Какие приспособления к опылению ветром сформировались у растений в процессе эволюции?

 

  

 1) 

ярко окрашенный венчик

  

 2) 

цветки с резким запахом

  

 3) 

хорошо развитые нектарники

  

 4) 

пыльники на длинных нитях

 

4.                  Влияние деятельности человека на природу - это факторы среды

 

  

 1) 

абиотические

  

 2) 

антропогенные

  

 3) 

ограничивающие

  

 4) 

оптимальные

 

5.                  К антропогенному фактору относят

 

  

 1) 

интенсивное размножение цианобактерий

  

 2) 

повышение уровня воды при половодье

  

 3) 

зарастание озера осокой и рогозом

  

 4) 

бесконтрольный лов рыбы

 

6.                  Сигналом к осеннему перелёту птиц в средней полосе России служит

 

  

 1) 

понижение температуры воздуха

  

 2) 

увеличение количества осадков

  

 3) 

наступление первых заморозков

  

 4) 

сокращение длины светового дня

 

7.                  Укажите пример антропогенного фактора.

 

  

 1) 

вымерзание всходов при весенних заморозках

  

 2) 

уплотнение почвы автомобильным транспортом

  

 3) 

повреждение культурных растений насекомыми

  

 4) 

уничтожение вредителей сельского хозяйства птицами

 

8.                  К абиотическим факторам среды относят

 

  

 1) 

действие магнитного поля Земли

  

 2) 

конкуренцию между особями за свет

  

 3) 

уничтожение вредителей пестицидами

  

 4) 

внесение в почву минеральных удобрений

 

9.                  Какой биотический фактор оказывает влияние на численность хищных рыб в водоёме?

 

  

 1) 

изменение численности растительноядных рыб

  

 2) 

изменение температуры воды

  

 3) 

заболачивание водоёма

  

 4) 

отлов рыбы сетями

 

10.              Укажите пример биотического фактора.

 

  

 1) 

ультрафиолетовое излучение

  

 2) 

влажность почвы

  

 3) 

деятельность почвенных бактерий

  

 4) 

наличие кислорода в атмосфере

 

11.              Какой антропогенный фактор оказывает влияние на численность популяции бабочки капустной белянки?

 

  

 1) 

уничтожение гусениц ядохимикатами

  

 2) 

поедание гусениц хищниками

  

 3) 

гибель гусениц в результате засухи

  

 4) 

увеличение численности паразитов

 

12.              Основной фактор, обеспечивающий ярусное распределение растений в лесу, -

 

  

 1) 

степень освещённости

  

 2) 

состояние атмосферного давления

  

 3) 

влажность почвы

  

 4) 

содержание углекислого газа в воздухе

 

13.              В какой среде обитают взрослые особи животных-паразитов, у которых произошло упрощение организации?

 

  

 1) 

водной

  

 2) 

наземно-воздушной

  

 3) 

почвенной

  

 4) 

организменной

 

14.              Реакцию организмов на изменение длины светового дня называют

 

  

 1) 

раздражимостью

  

 2) 

фотопериодизмом

  

 3) 

фототропизмом

  

 4) 

инстинктом

 

15.              Антропогенными называют факторы

 

  

 1) 

связанные с деятельностью человека

  

 2) 

абиотического характера

  

 3) 

биотического характера

  

 4) 

определяющие функционирование агроценозов

 

16.              К абиотическим факторам относят

 

  

 1) 

подрывание кабанами корней

  

 2) 

нашествие саранчи

  

 3) 

образование колоний птиц

  

 4) 

обильный снегопад

 

17.              Отношения между обыкновенной белкой и таежным клещом называют

 

  

 1) 

конкуренцией

  

 2) 

хищничеством

  

 3) 

симбиозом

  

 4) 

паразитизмом

 

18.              Бактерии, включаясь в круговорот веществ в биосфере,

 

  

 1) 

участвуют в формировании озонового экрана

  

 2) 

разлагают органические вещества до неорганических

  

 3) 

способствуют образованию известняков

  

 4) 

нейтрализуют радиоактивные вещества в почве

 

19.              Примером смены экосистемы служит

 

  

 1) 

отмирание надземных частей растений зимой на лугу

  

 2) 

сокращение численности хищников в лесу

  

 3) 

изменение внешнего облика лесного сообщества зимой

  

 4) 

зарастание водоема

 

20.              Почему многочисленное скопление людей в лесопарке может вызвать гибель обитающих в нём растений?

 

  

 1) 

Шум, созданный людьми, оказывает вредное влияние на жизнь растений.

  

 2) 

При дыхании людей в атмосферу выделяется много углекислого газа, что изменяет газовый состав воздуха.

  

 3) 

Люди уплотняют почву, нарушают питание, водный и воздушный режим корневой системы растений.

  

 4) 

В результате дыхания большого количества людей в лесопарке уменьшается содержание кислорода, которым дышат растения.

 

 

 

21.              Какой организм в цепях питания экосистемы елового леса относят к производителям?

  

 1) 

гриб опёнок

  

 2) 

ель

  

 3) 

белку

  

 4) 

землеройку

 

  

 

22.              Паразитические растения и животные выполняют в экосистеме роль

  

 1) 

продуцентов

  

 2) 

потребителей

  

 3) 

разрушителей веществ

  

 4) 

симбиотических организмов

 

23.  Молекулярный азот атмосферы усваивают

  

 1) 

плесневые грибы

  

 2) 

простейшие

  

 3) 

дрожжи

  

 4) 

клубеньковые бактерии

 

 

24.              Определите правильно составленную пищевую цепь.

  

 1) 

чайка - окунь - мальки рыб - водоросли

  

 2) 

Водоросли - чайка - окунь - мальки рыб

  

 3) 

мальки рыб - водоросли - окунь - чайка

  

 4) 

водоросли - мальки рыб – окунь - чайка

 

 

  

25.              Установите соответствие между организмами и функциональной группой биоценоза, к которой их относят.

 

  

ОРГАНИЗМЫ

 

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) 

сосна

Б) 

белка

В) 

дятел

Г) 

кислица

Д) 

филин

Е) 

ель

   

1) 

продуценты

2) 

консументы

26.              Установите соответствие между простейшим и средой его обитания.

 

 

ПРОСТЕЙШЕЕ

 

СРЕДА ОБИТАНИЯ

А) 

обыкновенная амёба

Б) 

дизентерийная амёба

В) 

зелёная эвглена

Г) 

инфузория-туфелька

Д) 

лямблия

Е) 

малярийный плазмодий

   

1) 

пресный водоём

2) 

живой организм

 

27.              Установите соответствие между парой организмов и типом биотических отношений, в которые они вступают.

 

  

ОРГАНИЗМЫ

 

ТИП БИОТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

А) 

гриб-трутовик и берёза

Б) 

дуб и белый гриб

В) 

осина и берёза

Г) 

паутинный клещ и смородина

Д) 

фасоль и клубеньковые бактерии

   

1) 

конкуренция

2) 

симбиоз

3) 

паразитизм

 

28.              Установите соответствие между организмом и функциональной группой биогеоценоза смешанного леса, к которой он принадлежит.

 

ОРГАНИЗМ

 

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА

А) 

ландыш майский

Б) 

гриб-трутовик

В) 

паук-крестовик

Г) 

кукушкин лён

Д) 

травяная лягушка

   

1) 

продуценты

2) 

консументы

  

 

29.              Установите соответствие между характеристикой экосистем и их типом.

 

 

  

ХАРАКТЕРИСТИКА

 

ТИП ЭКОСИСТЕМ

А) 

преобладают растения одного вида

Б) 

обитает большое разнообразие видов

В) 

осуществляется саморегуляция численности популяций

Г) 

пищевые цепи длинные

Д) 

большую роль играет антропогенный фактор

   

1) 

природная экосистема

2) 

агроэкосистема

 

30.              Установите соответствие между характеристикой и экологическим фактором.

 

  

ХАРАКТЕРИСТИКА

 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР

А) 

распашка целинных земель

Б) 

создание оросительных каналов

В) 

образование озоновых дыр за счёт воздействия фреонов

Г) 

влияние паразита на организм хозяина

Д) 

взаимоотношения хищника и жертвы

Е) 

взаимовлияние гифов гриба и цианобактерий в лишайнике

   

1) 

биотический

2) 

антропогенный

 


 

скачать по прямой ссылке
Друзья! Добро пожаловать на обновленный сайт «Знанио»!

Если у вас уже есть кабинет, вы можете войти в него, используя обычные данные.

Что-то не получается или не работает? Мы всегда на связи ;)