Киім және аксессуарлардың заманауи өндірісі

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №23 орта мектеп

Дизайн және технология

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:  Медетбекова Б.К.

Сынып: 9 Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ № 18.

Мерзімі : 16. 01

Сабақтың тақырыбы

Киім және аксессуарлардың заманауи өндірісі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

 9.2.2.2 әртүрлі өнеркәсіпте технологиялық және өндірістік үдерістер туралы білімдері мен түсінігін көрсету

Сабақтың мақсаты

Әртүрлі өнеркәсіпте сәнді киім дизайнының технологиялық және өндірістік үдерістері туралы сипаттау. Қарапайым геометриялық формалардан құралған "Fast cloth" киім түрлері мен аксессуарларын талдау.

Бағалау критерийі

·         Оқушылар сәндік киім дизайнының технологиялық және өндірістік процестерін сипаттайды.

·         Киім түрлері мен аксессуарларын талдайды.

·         Геометриялық формадан құралған киімдер мен аксессуарлардың технологиялық процесін зерделейді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: сәнді киім дизайнының технологиялық және өндірістік үдерістерін сипаттайды.

Қарапайым геометриялық формалардан құралған киім түрлері мен аксессуарларын талдайды.

Пəнге тəн арнайы лексика жəне терминология: дизайнер, стиль, панчо, кейп, туника, аксессуар, композиция, түс үйлесімділігі, нобай, модельер, өндіріс

Диалог/жазылым үшін қажетті сөз тіркестері:

Қарапайым геометриялық формалардан құралған киімдерге ......жатады?

Киім мен аксессуарлар......тәсілмен дайындалады.

Заманауи сән дизайны адамдардың .........қарай жетіліп отырады.

Құндылықтарға баулу

Өзге елдің мәдениетін сыйлау, бір-біріне құрметпен қарау. Жұппен немесе жекелей жұмыс жасау барысында адал еңбекке, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пəнаралық байланыс

Геометрия - геометриялық денелер

Сызу - геометриялық денелердің сызбалары

Алдыңғы білім

оқушылар киім мен аксессуарлар топтамасын жасай біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу, құрал-жабдықтарды тексеру. Өткен сабаққа шолу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Шаттық шеңбері» тренингі. Бір- біріне жағымды тілектер айтады.

Мақсаты: оқушылар бойында тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамыту

Алдыңғы білім:

1. Киім мен аксессуар топтамасын жасау

Ширату сұрақтары:

1. Заманауи жастар сәнінің негізгі үрдістерін атаңдар.

2. Жастар киіміндегі сәндік бағыттар туралы не ойлайсың?

3. Сәнді киімнің дизайнын жасауда не мақсат етіледі?

4. Пончо, кейп, туниканың айырмашылығы неде?

Геометриялық формалы киімдердің суреттері, А3 формат қағазы, түрлі түсті маркерлер, скотч, стикерлер

Сабақтың ортасы

30минут

Жаңа білімді меңгерту.

Түртіп алу әдісін қолданы, оқу.

Тапсырма. Электрондық қосымша дереккөздерді пайдаланып, кәсіпорындарда киім мен аксессуарларды дайындаудың өндірістік және технологиялық процестерін зерделеп, білгендеріңізді айтып беріңіз.

Дискриптор:

- электрондық қосымша дереккөздерді пайдаланады.

- кәсіпорындарда киім мен аксессуарларды дайындаудың өндірістік және технологиялық процестерін зерделейді.

- білгендерін айтып береді.

Киім өндірісі

https://www.youtube.com/watch?time_continue=52&v=ZUBEoQH_L9s

Аксессуар өндірісі

https://www.youtube.com/watch?v=yEgtPx3ho70

Сабақтың соңы

5минут

Қорытынды.

1. Сәнді киімнің дизайны қандай мақсатта жасалады?

2. Қарапайым геометриялық формалардан құралған киімдер түрлері туралы не білесіңдер?

3. Қазіргі кезде киім дайындаудың жолдары қандай?

Рефлексия: «Кемені боя» әдісі.

М ақсаты: Оқушылардың материалды игеру деңгейіне тиімді кері байланыс беру.

- Егер саған сабақ ұнаса тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, желкенді жасыл түске боя;

- Егер сен сабақта белгілі бір қиындықтарға тап болсаң, желкенді сары түске боя;

- Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып,мұғалімнің көмегі қажет болса, желкенді қызыл түске боя.

Түрлі түсті маркерлер, қарындаштар

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларға тапсырма орындатқанда саралау тәсілдерін қолдандым. Бірінші тапсырмада

дереккөздер - оқушыларға қосымша ақпарат беремін;

«Шаттық шеңбері» тренингі. Бір- біріне жағымды тілектер айтады.

Мақсаты: оқушылар бойында тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамыту

«Ой қозғау» әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын ояту, ынталандыру және белсенділіктерін арттыру.

Әдіс «Постер » әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың өз ойларын дәлелдеуі.

Әдісі: «Джигсо» әдісі

Мақсаты: Оқушыны жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру, ынтымақтастықты дамыту,

идеялармен бөлісу.

Рефлексия: «Кемені боя» әдісі.

Мақсаты: Оқушылардың материалды игеру деңгейіне тиімді кері байланыс беру.

Сергіту сәті. "Қара жорға биі"

Мақсаты: Оқушыларға жағымды көңіл-күй сыйлау.

Сабақ бойынша рефлексия

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағала

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?