Классный час, посвященный героям ВОВ "Героями не рождаются, героями становятся"

Классный час посвященный 75-летию со дня окончания ВОВ

«Героями не рождаются, героями становятся»

Тематическое направление – проектная и исследовательская деятельность как средство патриотического воспитания.

Актуальность темы мероприятия

Сейчас перед руководством школ, классными руководителя и родителями остро стоит проблема, которая осуществляет поиск национальной идеи, то есть пытается найти смысл существования отдельно взятой жизни, а также смысл существования целого народа, идёт всесторонняя работа общества и государства. Недооценка патриотизма, как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к
ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в системе образования.

И потому актуальность воспитания патриотизма современных школьников не вызывает сомнения. Данная тема близка сегодня всем. Тема актуальна еще и тем, что в наше время многие начинают забывать подвиги героев прошлого века, особенно молодое поколение. И поэтому отсутствует любовь к Родине, гордость за мужество, уважение к армии.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия

Данное мероприятие ориентировано на возрастную категорию детей 11-12 лет, обучающихся в 6 классе. В ходе работы с учащимися учитываются возрастные и психологические особенности данного школьного возраста: стремление к познанию нового, предпочтение дистанционных технологий для расширения своего кругозора и поиска необходимой информации, желание взаимодействовать в группе сверстников и побеждать в процессе увлекательного интеллектуального соревнования.

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя

Данное мероприятие соответствует цели воспитания в 6 классе, а именно способствует воспитанию самостоятельной, творческой, социально активной личности подростка, ориентированной на базовые национальные ценности: осознание себя гражданином России, уважительное отношение к истории и культуре, стремление к успеху.

Цель ‒ создание условий для формирования чувства патриотизма, гордости за нацию, единения и осознания преемственности поколений через изучение героического пути героев ВОВ, формирование чувства причастности к происходившим историческим событиям в годы войны, воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения.

Задачи мероприятия:

ü  На примере биографии героев ВОВ пгт Нижнеивкино воспитывать у учащихся уважительное отношение к историческому прошлому своей Родины;

ü  укрепление связи поколений для осознания себя приемником наследия наших земляков;

ü  мотивировать взаимодействие подростков в процессе решения познавательных и воспитательных задач;

ü  использовать информационно-коммуникационные технологии для успешной реализации идеи мероприятия.

Подготовительный этап.

На подготовительном этапе в рамках внеурочной деятельности «Регионоведение» учащимся 9-х классов было предложено собрать информацию о героях ВОВ на территории Нижнеивкинского городского поселения Кировской области.

Собранная информация была оформлена в виде презентации для лучшего усвоения информации учащимися более младших классов.

На основе созданной презентации был разработан классный час «Героями не рождаются, героями становятся».

Основной этап.

Учитель: Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края.

Все это – Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет.

(Н. Полякова. Родина моя)

Учитель: Как вы думаете, о чем это стихотворение? (Ответы детей – о Родине)

А что для вас означает Родина? (Нижнеивкино, речка Ивкинка, источники, дом, семья).

Как вы считаете, в вас есть чувство Родины? (Да).

Вывод: Чувство Родины прорастает, как все большое, из малого зернышка. Этим зернышком в детстве могла быть речка, текущая в ивняках, зеленый косогор с березами. Это могла быть лесная опушка, дикий запущенный сад за околицей, овраг с душистыми травами и холодным ключом на дне.

Учитель: Ребята, какие человеческие качества, связанные с чувством Родины вы знаете? (Патриотизм, героизм, мужество, подвиг).

Учитель: Кто обладает этими качествами? (военные, солдаты, врачи, ветераны, взрослые).

Есть утверждение «Героями не рождаются, героями становятся», давайте сегодня попробуем доказать это. (Высказывание вывешивается на доске).

Учитель: А каких людей можно назвать героями? Почему? (ветеранов войн)

Учитель: Наше отечество выстояло в борьбе с сильными коварными врагами, совершая подвиги. Как вы понимаете слово «подвиг»? (Учащиеся рассуждают)

А знаете ли вы, что бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

Учитель: Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесли воины нашей стране и нашему народу. Больше всего горя в семьи принесла Великая Отечественная война и наш поселок она не обошла стороной. Давайте познакомимся с данными по нашему поселку в годы ВОВ. Кого мы по достоинству можем назвать героями нашего поселка (Приложение1).

Вывод: В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости. Мужество, воля к победе, честность и добросовестность – все эти высокие нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнем, но и в борьбе с леностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека, который необходим всем для счастливой жизни. Вот мы с вами и доказали что «героями не рождаются, героями становятся…»