Классный час «Права ребёнка — это ваши права»

Класс: 5 класс
Форма проведения: классный час с элементами беседы, игры, викторины, групповой работы
Тема: Права ребёнка

Цель: Формирование у обучающихся первоначальных представлений о правах ребёнка, их значении в жизни каждого человека, а также развитие уважительного отношения к правам других людей.

Задачи:

• познакомить учащихся с основными правами ребёнка;
• объяснить значение Конвенции ООН о правах ребёнка;
• развивать умение определять права ребёнка в различных ситуациях;
• воспитывать уважение к правам других людей и ответственное отношение к своим поступкам.

Планируемые результаты:

Учащиеся понимают, что каждый ребёнок имеет права, осознают необходимость уважать права других людей, учащиеся умеют работать в группе, высказывать своё мнение, слушать одноклассников, анализировать ситуации и делать выводы, учащиеся знают основные права ребёнка, понимают, кто считается ребёнком согласно Конвенции ООН, могут привести примеры соблюдения и нарушения прав.

Ход классного часа

1. Организационный момент - 2 минуты

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что есть у каждого из вас с самого рождения. Это нельзя купить, подарить или отнять просто так. Это ваши права.

Тема нашего классного часа: «Права ребёнка - это ваши права».

2. Мотивация. Вступительная беседа - 5 минут

• Как вы понимаете слово «право»?
• Где вы слышали выражение «у меня есть право»?
• Какие права, по вашему мнению, есть у ребёнка?

Предполагаемые ответы учащихся:

• право учиться;
• право отдыхать;
• право иметь имя;
• право жить в семье;
• право лечиться;
• право играть;
• право высказывать своё мнение.

Право - это установленное и охраняемое государством правило, которое помогает людям жить вместе, уважать друг друга и защищать каждого человека.

3. Информационный блок «Что такое Конвенция о правах ребёнка?» - 6 минут

20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН приняла важный международный документ - Конвенцию о правах ребёнка. Это соглашение между государствами о том, что дети во всём мире должны иметь защиту, заботу и равные права. Наше государство также подписало этот документ.

Как вы думаете, до какого возраста человек считается ребёнком?

(Согласно Конвенции ООН, ребёнком считается каждое человеческое существо до достижения 18 лет)

Значит, вы все ещё дети и имеете право на особую заботу и защиту.

4. Основные права ребёнка - 7 минут

Основные права ребёнка:

• право на жизнь;
• право на имя при рождении;
• право на медицинскую помощь;
• право на образование;
• право на отдых и досуг;
• право свободно выражать свои взгляды;
• право на заботу и воспитание родителями;
• право на защиту своих прав и законных интересов;
• право на личную и семейную жизнь;
• право на тайну переписки;
• право говорить на своём языке, соблюдать традиции своей культуры и религии.

Предложите примеры:

• Как проявляется право на образование?
• Где мы пользуемся правом на отдых?
• Что значит право на имя?
• Почему важно право на медицинскую помощь?

5. Игра «Угадай право» - 7 минут

Группы по 3–4 человека. Каждая группа получает карточку с ситуацией. Нужно определить, о каком праве идёт речь.

(Использование карточек №1)

После обсуждения каждая группа зачитывает ситуацию и называет право.

6. Викторина по сказкам «Права сказочных героев» - 8 минут

Учитель:

Иногда права героев нарушаются даже в сказках. Давайте попробуем определить, какие именно.

Вопрос 1: Мачеха с утра до ночи заставляла Золушку трудиться. Девочке запрещали отдыхать, играть и веселиться. Какое право нарушалось?

Ответ: право ребёнка на отдых и досуг.

Вопрос 2: Маугли живёт в лесу вместе с дикими зверями. Можно ли считать его ребёнком, имеющим права?

Ответ: да. Согласно Конвенции, ребёнком считается каждый человек до 18 лет.

Вопрос 3: Опекун Гарри Поттера перехватывал и читал письма, адресованные мальчику. Какое право он нарушал?

Ответ: право на личную жизнь и тайну переписки.

Дополнительные вопросы

Вопрос 4: Буратино хотел учиться, но попал в неприятности и не дошёл до школы. Какое право важно для каждого ребёнка?

Ответ: право на образование.

Вопрос 5: Коза из сказки заботилась о семерых козлятах, кормила их и защищала. Какое право детей здесь соблюдалось?

Ответ: право на заботу и воспитание родителями.

Вопрос 6: Гадкий утёнок подвергался насмешкам и обидам. Какое право и какое человеческое отношение здесь нарушались?

Ответ: право на защиту от жестокого обращения; уважительное отношение к личности.

7. Работа в парах «Право или обязанность?» - 5 минут

Задание: определить: это право или обязанность.

Проверь себя:

1 - А 
2 - Б 
3 - А
4 - Б 
5 -А
6 - Б 
7 - А
8 - Б 

У каждого ребёнка есть права, но рядом с правами всегда есть обязанности. Пользуясь своими правами, нельзя нарушать права других людей.

8. Творческое задание «Дерево прав ребёнка» - 7 минут

Работа в группах

На доске изображено дерево.
Ствол - это слово «Ребёнок».
Листья - это права детей.

Каждая группа получает бумажные листочки и пишет на них одно или два права ребёнка. Затем учащиеся прикрепляют листочки к дереву.

Посмотрите, какое большое дерево получилось. Это значит, что у ребёнка много важных прав. Но чтобы дерево было крепким, нужно не только знать свои права, но и уважать права других. Получают памятки с правами. (Карточки №2)

9. Рефлексия - 3 минуты

Работа с карточками рефлексии (Карточка №3). Завершить фразу, оценить полученные знания.

Сегодня мы узнали, что у каждого ребёнка есть права. Они защищают жизнь, здоровье, образование, семью, отдых и личное достоинство ребёнка. Но важно помнить: мои права заканчиваются там, где начинаются права другого человека. Права помогают нам жить в мире, уважении и справедливости.