Классный час (защита фантастических проектов) «Страна, в которой мне хотелось бы жить».

            Классный час (защита фантастических проектов) «Страна, в которой мне хотелось бы жить».

                                  Князева Т.А.

     Цели: формировать гражданственность и ответственность;

                Вызвать интерес к осознанию себя частью своей страны;

                Формировать отношение к стране и желание сделать её                

                 лучше;

                 преодоление скептического отношения к своей стране;

                 формирование активной жизненной позиции, гордости

                  за свою страну;

                 умение слушать мнения других и аргументированное  

                 отстаивание своего мнения;

                 эстетика выступления и оформления работ;

                 быть терпимыми (толерантными) к друг другу;

                 сплочение коллектива (этому способствует совместная

                 подготовка проекта).

   Учащиеся объединены в творческие группы (звенья) – 5 групп, которые готовят проекты путеводителей по своей стране.

           Тема нашего классного часа «Страна, в которой мне хотелось бы жить». В которой хотелось бы жить… А живем мы в чудесной стране Молдове, со своими радостями и трудностями, своими традициями. Мы много путешествовали по Молдове, не раз говорили о ней. Но вы знаете, что много граждан Молдовы уехали в другие страны за лучшей жизнью, так, по крайней мере, они говорят.

-         А какие страны на планете привлекают твое внимание?

-         Чем тебе интересны эти страны?

-         В какой стране и почему тебе хотелось бы жить?

(Учащиеся высказываются и показывают эти страны на карте).

    А теперь защита ваших фантастических проектов «Страна, в которой  вам хотелось бы жить». Почему фантастических? Потому что вы будете говорить о  том, чего пока, возможно и нет, но обязательно будет. Ведь вы этого хотите. Пока этих стран нет на карте, или они есть? Посмотрим и послушаем.

    Когда человек приезжает на новое место, он пользуется путеводителем. Вот и наш путеводитель по стране включает:

1.     Историю появления страны на карте мира (флаг, гимн, столица, главные символы страны).

2.     Географическое положение страны, климат, основные представители флоры и фауны.

3.     Города и люди (собирательный портрет представителя страны).

4.     Памятники древности современности.

5.     Традиции и обычаи страны.       

Напоминаю требования к путеводителю, а значит и к защите: можно в любой форме, учитывается краткость, четкость, ясность описания и занимательность. На представление проекта дается до 7 мин.

      Мы познакомились с вашими замечательными проектами. А теперь у меня к вам вопрос.

-         Что изменили бы вы в нашей стране (МОЛДОВЕ), если бы вы стали президентом? Чтобы  люди не уезжали из Молдавии, а наоборот, жить здесь стало бы престижно.

Свои предложения напишите на листах, и мы их прикрепим к доске, а затем на следующих классных часах обсудим ваши предложения.

     А теперь слово гостям.

-         Какой проект вам больше понравился и почему? В какой стране вы бы хотели жить?

             Всем большое спасибо.

                                         Кл. руководитель – Князева Т.А.

Скачано с www.znanio.ru