Классный час "Что такое школьная дружба"

Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.         Задачи: ­ научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях; ­ дать понятие  дружбы; ­ ознакомить с правилами дружбы; ­ учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить  разделять радости и печали;  воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко  всем окружающим людям; воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к  другу; ­ ­ ­ развивать умения аргументировать свою точку зрения. Слайд 1 Ребята, давайте поговорим о школьной дружбе. Слайд 2 Слайд 3 Иногда говорят: Друзья не разлей вода. Как вы понимаете это  выражение? Что же такое дружба? Давайте прочитаем стихотворение и узнаем, как на этот вопрос  отвечают другие. – Что такое дружба? –   Спросила я у птицы.  Это когда коршун   Летает вместе с синицей.  Спросила я у зверя:  – Что такое дружба?  Это, когда зайцу  Лисицы бояться не нужно.  А после спросила у девочки:  Дружба – что такое?  Это что­то огромное,  Радостное, большое.  Это когда ребята все сразу,  Все вместе играют,  Это когда мальчишки  Девчонок не задирают.  Дружить должны все на свете:  И звери, и птицы, и дети! Слайд 4 А вот так слово толкуется в словаре В.И.Даля Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность,  привязанность друг к другу, основанные на взаимном доверии,  преданности, общности интересов, идей, целей.  Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые  коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов,  существуют дружеские отношения между странами. Слайд 5 Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Предлагаю  вам поиграть в игру «Собери пословицу». Начало пословиц  появится на экране, а концовку вам нужно будет найти на  карточках, которые я сейчас раздам.        «Нет друга ­ ищи,…….(а нашёл – береги)».        «Старый друг лучше……(новых двух)».         «Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».         «Человек без друзей,…..(что дерево без корней)».         «Дружба – как стекло:….(разобьёшь – не сломаешь)».        «Друга за деньги …..(не купишь)».        «Сам погибай, …….. (а товарища выручай)».        «Друг познается ….. (в беде)».        «Дружба не гриб,  ……(в лесу не найдешь)».        «Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».        «Дружба крепка не лестью, …..(а правдой и честью)». Слайд 6 Ребята послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Два товарища».     Медведь   подошел   к   нему   и   стал   нюхать:   он   и   дышать    Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.     Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь  и притворился мертвым.   перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.    Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется. ­ Ну что, ­ говорит,  ­ медведь тебе на ухо говорил? ­ А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают. Что вы можете сказать об этих мальчиках? Слайд 7 Давайте вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить. Предлагаю вам игру «Кто с кем  дружит?» Слайд 8  Посмотрите на рисунки и назовите знакомые вам персонажи. Физминутка. Давайте поиграем в игру «Поздоровайся!». Описание игры: Одному из учащихся завязывают глаза.  Одноклассники, молча, по одному подходят и здороваются с  ним за руку. Водящий должен узнать, кто это. Слайд 9 Ребята, давайте сформулируем правила дружбы. 1.    Доверять другу.   2.   Делиться новостями, успехами и неудачами. 3.   Уметь хранить чужие секреты.  4.   Радоваться вместе с другом его успехам.  5.   Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.   6.   Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать  неловких ситуаций.   7.   Защищать друга.  8.   Не критиковать друга в присутствии других людей.  9.   Уважать права друга иметь других друзей, кроме тебя. 10. Всегда выполнять свои обещания.   Слайд 10 Подводя итог, прочитаю вам стихотворение. С другом разделю все вместе,  С другом буду всегда честен.  Если в чем­то я е прав, Друг поможет – он не враг.  В обиду друга я не дам,  Не променяю, не предам.  От того беги скорей,  Кто чернит своих друзей.  Обижаться не спешу,  Школьной дружбой дорожу. Слайд 11 Так какими же качествами должен обладать настоящий друг?  Выберите ту группу слов, которая подходит. А почему вы не  выбрали другую группу? Все ли качества обязательно иметь другу? Группа 1 добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный,  заботливый, преданный, умеющий хранить секреты,  отзывчивый, хорошо учится, любезный, терпеливый,  доверчивый, веселый, строгий, общительный, бескорыстный,  трудолюбивый  Группа 2 (по щелчку­ убрать) трусливый, жадный, льстивый, богатый, ленивый,  жадный,  ябеда, глупый, вор, каприза, задира, лживый, злой, невежа  Предлагаю вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие». (На доске крепится большая ладонь из бумаги) Ребята,  посмотрите, нам протягивают ладонь. Чем мы должны ответить?  Правильно, мы тоже должны протянуть ладонь и пожать ее. Это  значит, что к вам хорошо относятся и хотят дружить. (Для детей  приготовлены цветные бумажные ладошки) Ребята, выбирайте  любую ладошку и на обратной стороне напишите 3 слова, каким бы вы хотели видеть своего друга. Готовые ладошки прикрепите к  большой ладони. Слайд 12 В заключении я хочу вам пожелать найти настоящего друга. Не дразнись, не зазнавайся,  В школе всем помочь старайся.  Зря не хмурься, будь смелей  И найдешь себе друзей. Напоследок хочу подарить вам памятки «Правила дружбы». Слайд 13 Всем спасибо!