Классный час по теме "Правила дорожного движения"

Ход классного часа Участники: Ученики 5­6 классов 1. Организационный момент. Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня наш классный час  посвящен теме дорожной безопасности и правилах поведения на дороге.  Вы их соблюдаете? Тогда начинаем, сегодня вы ­ «Знатоки правил движения!» (участники  группируются на 2 команды) 2. Представление команд Ведущий. Командам доложить о готовности к соревнованию! (Каждая команда придумывает название и девиз). 1­й конкурс «Викторина». Ведущий. Всем, кто любит погулять, Всем без исключения, Нужно помнить, нужно знать Правила движения. (Ведущий задает командам вопросы, за правильный ответ команда  получает жетон (балл) Вопросы: 1. В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? ( Красный,  желтый, зеленый) 2. Как называется пешеходная дорожка? (зебра) 3.Что такое перекресток? (пересечение улиц и дорог.) 4. С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? ( с 14 лет) 5. Где могут ездить велосипеды? (по специально отведенной для них  велосипедной дорожке.) 6. Можно ли ездить на велосипеде по тротуару?(Нет) 7. Как нужно обходить трамвай? ( Спереди.) 8. Как нужно обходить троллейбус? ( Сзади) 9. как нужно обходить автобус? ( Сзади) Бурлит в движенье мостовая:  Бегут авто, спешат трамваи.  Вы будьте правилу верны­  Держитесь … (правой стороны).  У любого перекрестка  Вас встречает…(светофор)  И заводит очень просто  С пешеходом разговор. Свет зеленый –…( проходи),  Желтый – лучше …(подожди).  Если свет зажегся красный,  Значит, двигаться…(опасно). Иди через улицу там, пешеход,  Где знаком указан тебе… ( «переход»)!  Чтоб приучить пешехода к  порядку,  Разлиновали асфальт, как  тетрадку,  Через дорогу полоски идут,  И за собой пешехода ведут. Для пешеходов есть и подземные  переходы.  Без промедленья машины снуют,  Улицу переходить не дают.  Ты осмотрись – под колеса не лезь,  Здесь переходы подземные есть! В школе вы – ученики,  А в театре – зрители,  А в музее, в зоопарке –  Все мы посетители.  А коль на улицу ты вышел,  Знай, приятель, наперед:  Всех названий стал ты выше,  Стал ты сразу…(ПЕШЕХОД) 2­ой конкурс «Дорожные знаки» Задача: объяснить, что каждый знак  обозначает.   (Каждая команда получает по 3 дорожных знака.) 3­ый конкурс «Как поступишь ты?» (анализ возможных ситуаций на дороге) (Представляю ситуации на интерактивной доске, дети обсуждают и находят  ошибки)  Ситуация: 1. Пешеход подошёл к пешеходному переходу и начал переходить дорогу. В  это время он замечает, что к переходу подъехал автомобиль…(опишите  действия пешехода). 2. Пассажиры вышли из автобуса. Надо перейти на другую сторону дороги…  (опишите действия пассажиров). 3. Пешеходы начали переходить дорогу на зелёный свет. Вдруг сигнал  изменился… (опишите действия пешеходов). 4ый конкурс «Сломался светофор, как поступишь ты?» (на доске у меня появляется регулировщик, читаю стихотворение, дети  повторяют) Если палка смотрит в рот, делай правый поворот. Если палка смотрит вправо,  ехать не имеешь права. Если палка смотрит влево, ты на дороге королева.  Грудь и спина для водителя стена. (Я использую картинки регулировщика, дети повторяют, получается весело и  интересно) Ведущий: Регулировщик – важный участник дорожного движения. В  современном мире он стал редким явлением, поэтому сталкиваясь с ним,  многие не знают, как себя вести. А вы теперь будете знать, как стоит  принимать знаки регулировщика, и я верю, что вы теперь настоящие знатоки  правил дорожного движения!