Компетентностная задача по роману А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

Компетентностная задача

на основе романа

«Евгений Онегин» А.С.Пушкина

                                                            Автор-составитель: учитель русского языка                    

                                                                      и литературы Лесняк Инга Алексеевна

НАПАС

2025

Общая характеристика задачи.

Данная задача разработана на основе авторского текста для использования в межпредметных олимпиадах социально-гуманитарной направленности очно-заочной формы. Работая с этой задачей, учащиеся 9 класса проверят свои знания по литературе, русскому языку, истории, обществознанию, географии.

Цель задачи – проверка у учащихся следующих компетенций:

а) умение уч-ся работать с недостаточной информацией;

б) умение уч-ся компилировать свои знания;

в) умение уч-ся работать самостоятельно с разными источниками;

г) знание культуры и традиций собственного народа;

д) знание истории родного края.

Рекомендации к заданиям.

1.1. …

1.2. Можно усложнить задание, добавив портрет Пушкина кисти Тропинина.

2.1. Можно усложнить задание, ограничив произведения с жанровыми особенностями пределами или одной эпохи, или одного литературного направления.

2.2. Можно усложнить задание, убрав определения разрядов топонимов,

пусть уч-ся сами ищут недостающую информацию.

2.3. Оценивая работу уч-ся о гидронимах, необходимо учитывать глубину содержания, грамотность изложения и творческий подход к подаче материала.

3.1. При выполнении данного задания уч-ся не ограничены в количестве

пунктов (политика, экономика, культура, традиции), главное – их прокомментировать. Можно усложнить задание, попросив уч-ся найти разные и общие черты 2-х эпох.

3.2. Ответ на это задание дан примерный и неполный, т.к. это твор-

ческое задание, и предугадать ход мыслей уч-ся невозможно. Это задание можно выполнить в форме эссе.

3.3. Эту работу выполнить уч-ся, на мой взгляд, будет не очень сложно,

потому что проблема русского языка сейчас актуальна. В СМИ и по ТВ

 эта проблема обсуждается очень активно. В правильных ответах ответ дан только на первые два вопроса, вторая половина задания творческая.

 Текст задачи.

В 1811 году Алексей Сергеевич Пушкин начал работу над повестью «Онегин», которую закончил лишь через несколько лет. На первый план в «Онегине» выдвигаются общественная среда и её влияние на человека, что является характерной чертой романтизма. Отличительной чертой поэтической структуры является двенадцатистрочная строфа, которой художник пользуется на протяжении всего произведения.  «Онегин» положил начало советскому социально-психологическому роману. Работу над этим произведением Пушкин закончил весной 1830 года в имении отца Тарханы. Там же были написаны большие трагедии «Каменный цветок», «Жадный рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Пир во время холеры».

                                           Задание 1.

1.1.   Внимательно прочитайте текст, найдите ложные факты, заполните ими таблицу. Ложные факты дополните подлинными.

1.2. Кисти какого художника принадлежит портрет великого поэта?

Ключ к оценке ответов.

0 б. – неверный ответ или его отсутствие;

1 б. – верный частичный ответ;

2 б. – верный полный ответ.

Максимальное кол-во баллов  (1.1.) – 26

                                                     (1.2.) - 2

                                          Задание 2.

2.1. В чём заключается жанровое своеобразие «Евгения Онегина»?

       Обоснуйте свой ответ.

        Приведите пример 2-х других любых классических

         произведений, отличающихся жанровым своеобразием,

         назовите их авторов.

2.2. В левой колонке даны термины, а в правой – определения к ним.

       Распределите их напротив друг друга в правильном порядке.

       Аргументируйте свой выбор.   

       а) оронимы;                   а) названия пещер, гротов, пропастей;

       б) спелеонимы;             б) названия населённых пунктов: городов,

                                                   сёл, деревень и др.;

       в) гидронимы;               в) названия городских объектов: улиц,

                                                   площадей, переулков, проспектов;

       г) ойконимы;                 г) наименование леса, бора, рощи;

       д) дримонимы;              д) названия элементов рельефа местно-

                                                   сти: гор, хребтов, пиков, долин; 

       е) урбанонимы.             е) названия рек, морей, озёр, ручьёв,

                                                   прудов, водохранилищ.

  2.3. Найдите в тексте топоним. Определите, к какому разряду

         вышеперечисленных топонимов он относится. Обоснуйте свой

         ответ.

         Назовите 3 гидронима, находящихся в вашей местности.

         Расскажите об одном из них.   

Ключ к оценке ответов.

0 б. – неверный ответ или его отсутствие;

1 б. – частичный ответ;

2 б. -  верный ответ;

3 б. -  верный ответ с аргументацией;

4 б. -  верный аргументированный ответ с творческим подходом.

Максимальное количество баллов - 12

                                        Задание 3.

3.1. В.Г.Белинский утверждал, что «Евгения Онегина» можно

       назвать энциклопедией русской  жизни и в высшей степени

       народным произведением». Как вы понимаете это

       высказывание? Опираясь на свои знания,  попробуйте выявить

       и охарактеризовать особенности той эпохи в сравнении с

       современностью. Заполните таблицу. 

3.2. Проследите, какие изменения произошли за последние два

       столетия в облике, характере, поведении и правах женщин,

        начиная с Татьяны и Ольги Лариных и заканчивая своими

        знакомыми. Сопоставьте их права и обязанности. Сделайте вывод.    

3.3. В тексте «Евгения Онегина» встречаются так называемые

       галлицизмы. Что это такое? Есть ли похожее явление в

       современном русском языке? Какое будущее у нашего родного

       языка? Расскажите о современной  языковой  ситуации в

       России.

Ключ к оценке ответов.

0 б. – неверный ответ или его отсутствие;

1 б. – частичный ответ;

2 б. – полный ответ, но необоснованный;

3 б. – полный, аргументированный ответ;

4 б. – полный аргументированный ответ, отличающийся

          оригинальностью и новизной.

Максимальное количество баллов -  12        

         Максимальное количество баллов за 3 задания - 52

Правильные ответы к заданиям.

1.1.    

1.2. Портрет великого поэта принадлежит кисти Ореста 

       Кипренского.

2.1. «Евгений Онегин» по своим жанровым особенностям – роман в

        стихах. Воплощая свой замысел, Пушкин создал необычайно

        своеобразную, оригинальную поэтическую форму. Значитель-

        ное социальное содержание, типическую характеристику

        дворянского общества (черты романа – прозаического жанра)

        поэт оформил в поэтическое повествование, полное

        внутренней динамики.

        Пример.

        Поэма Н.В.Гоголя «Мёртвые души».

        Роман-миф М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита».

2.2.       а) Оронимы - названия элементов рельефа местности:

                 гор, хребтов, пиков, долин ( греч. оros – «гора»);

             б) спелеонимы - названия пещер, гротов, пропастей

                  ( греч. spelaion – «пещера»);

             в) гидронимы - названия рек, морей, озёр, ручьёв,

                 прудов, водохранилищ ( греч. gidra – «вода»);

             г) ойконимы - названия населённых пунктов: городов,

                 сёл, деревень и др. (греч. oikos – «дом», oikeo – «на-

                 селяю»;

             д) дримонимы - наименование леса, бора, рощи (греч.

                 drymos – «лес, роща»);

             е) урбанонимы - названия городских объектов: улиц,

                 площадей, переулков, проспектов (лат. urbanus – «го-

                 родской»).

2.3. В тексте один топоним – это Тарханы, родовое имение

       М.Ю.Лермонтова. Следовательно, название этого населённого

       пункта относится к разряду ойконимов.

       Пример рассказа о гидрониме.

       Моё родное село Напас с трёх сторон омывается двумя

таёжными реками: Тымом и Польтой.

      Тым – это правый крупный приток Оби, который течёт с северо-востока на юго-запад и имеет протяжённость 950 км. В переводе с селькупского языка Тым – «Тёмная река, река с тёмной водой». У Тыма много притоков: Ванжиль, Лымбелька, Косец, Сангалька, Польта.

      В Тыме водится много рыбы: язь, чебак, окунь, ёрш, нельма, щука, карась, налим, а в последние годы здесь попадаются даже стерлядь и кострюк (связано это с прекращением лесосплава, химический анализ воды показал, что она стала намного чище).

      Тым славится своими высокими (до 30 м.) крутыми ярами и пологими песчаными пляжами, а также торфяными залежами и голубой глиной. В бассейне реки водится много живности: медведи, лоси, ондатры, бобры, выдры, соболи, лисы, росомахи и разные птицы.

       Работники Напасской гидрометеостанции следят за сезонными явлениями на реке и за состоянием воды в реке. Местные жители бережно относятся к реке-кормилице, на её берегах вы не найдёте мусора, оставленного местными.

        Об этой реке сложено много легенд, дошедших до нашей поры, и написано много стихов  доморощенными поэтами-самоучками (М.М.Панов «На берегах седого Тыма» и др.). Тым запечатлён и на картинах местных художников (А.Нагин и др.) Кроме того, на берегах Тыма в прошлые годы осуществлялись археологические раскопки, и было найдено много интересного и ценного для культурного наследия.

        Напоследок хочется сказать, что нужно интересоваться не только историей, но и настоящим своего края дл того, чтобы у него было будущее.

             Фото 1.  Река Тым летом.

   Фото 2. Приток Тыма – река Польта.

               Фото 3. Одно из многочисленных озёр по берегам Польты. 

3.1. В.Г.Белинский утверждал, что «Евгения Онегина» можно

       назвать энциклопедией русской  жизни и в высшей степени

       народным произведением». И он прав, ведь в романе так много

        сказано о жизни в России (кухня, мода, язык, литература, нравы и

        т.д.), что даже ничего не знающий о той эпохе человек после

        прочтения Евгения Онегина» узнает многое.      

        Пример.                   

                                                          И т.д., но только с комментариями…

3.2. В конце 19 века женщины начали бороться за свои права, объединяясь в женские организации. Это повлекло за собой изменения в

их поведении, облике, манерах. Суфражистки пытались подражать мужчинам, поэтому начали коротко стричься, курить, носить брюки и делать многое другое, до того запретное. Они отстояли следующие права женщин: участие в выборах, возможность голосовать;

                           выбор и получение профессии;

                           выбор вероисповедания;

                           выбор спутника жизни и др.

  Ключевое слово при перечислении женских прав – слово выбор.

3.3. В эпоху А.С.Пушкина большой популярностью пользовался французский язык, каждый образованный русский дворянин  владел несколькими языками, но французским – в совершенстве. Зачастую это происходило в ущерб знанию родного русского языка.

       Галлицизмы – это слова, заимствованные из французского языка.

Образовано это слово от слова галлы (предки современных французов).

       Сейчас в современной России происходит похожая ситуация – засилие заимствований, только на этот раз словами англоязычного происхождения.  Вместо похода по магазинам мы теперь совершаем шопинг, к месту и не очень говорим о’кей...

Литература:

1.    Большая школьная энциклопедия. 6-11 кл. Т.1. М.: ОЛМА-ПРЕСС,

2000.

     2. Критики ХIХ века о классиках русской литературы. Сборник

         статей. Ростовское книжное издательство, 1975.

3.    Паустовский К. Кипренский. М.: Детская литература, 1985.

4.    Введенская Л.А., Колесников Н.П. От собственных имён к нарицательным. М.: Просвещение, 1989.