Поделиться
3 сентября Беслан сценарий 03.09.2024.pdf
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«Московское среднее специальное училище олимпийского резерва № 2
(колледж)»
Департамента спорта города Москвы (ГБПОУ «МССУОР № 2» Москомспорта)
Методическая разработка для проведения тематического квиза
«День солидарности в борьбе с терроризмом»
Разработчики:
Захарова М.Н., педагог-психолог
Киршбаум Н.А., социальный педагог
Королева Д.В., педагог-организатор
Тараканова Т.В., педагог-организатор
Москва, 2024г.
Данная методическая разработка на тему «День солидарности в борьбе с терроризмом» предназначена для проведения квиза.
Международный терроризм на данный момент является весомым фактором в дестабилизации политической ситуации во многих странах и регионах мира. Каждая новость о совершенном теракте вызывает ужас во всем мире. Становясь одной трагедией для всех стран. Чаще всего объектами террористов становится мирное население, а косвенным объектом являются органы государственной власти, высокопоставленные политические деятели. Если взглянуть на терроризм прошлого то, он существенно отличается от того что мы видим сейчас. Расцвет средств массовой информации, достижения в технологическом прогрессе представляет реальную угрозу всему миру и человечеству. Так как в этих событиях погибают тысячи людей, невинных жертв. Тема терроризма весьма остро стоит и в России. Одно из самых страшных терактов произошедших в России - это террористический акт в Беслане. Нужно заметить, что событие 1 сентября 2004 года стало кульминацией длительной серии терактов, начавшейся взрывом 9 мая на грозненском стадионе «Динамо», когда боевиками был «казнен» Ахмад-Хаджи Кадыров и в том же месяце упали на землю 2 пассажирских самолета. В дальнейшем прогремел взрыв возле метро «Рижская». Все эти события свидетельствуют о том, что террористы активно занимались подрывными, террористическими акциями на территории Российской Федерации. Были убиты ни в чем неповинные люди, прежде всего дети. Беслан стал ужасом для страны и для всего мира, потому, что ничего похожего раньше не происходило. Никогда ранее специально не проводился захват школы, где подавляющее большинство составляли именно дети.
Актуальность этой темы очевидна, в настоящее время участились действия терроризма, которые уносят жизни невинных людей. Не только Россия, но и весь мир знает это место – «Беслан». Борьба с терроризмом охватила нашу планету на всех её континентах. Сегодня мы с Вами живём в нашей любимой стране и именно здесь: 1 сентября 2004 года произошли кровавые события, коснувшиеся в первую очередь детей в Северной Осетии школы №1 города Беслана. Прошло уже более 15 лет с тех трагических событий, но память не знает ни границ, ни времени, тем более что риску подверглись детские души, многие из которых ушли в небеса «Города ангелов».
В своей методической разработке мне хотелось рассказать обучающимся о страшных событиях Беслана, о том, какие ужасные дни провели взрослые и дети, являясь заложниками террористов. Об этом расскажут представленные презентации и видеосюжеты. Обучающиеся должны понять, что терроризм – это страшное явление человечества.
Актуальность разработки обуславливается существующей и довольно острой проблемой 21 -го века – проблемой терроризма. Опасность терроризма чрезвычайно высока, ибо он не просто отражает насилие, но и способствует его развитию, формирует и усиливает чувство страха и обесценивает человеческую жизнь. Цели и задачи
Цели мероприятия: Продолжать учить обучающихся осознавать важность извлечения уроков истории для собственного и национального будущего; содействовать развитию у них понимания событий, происходящих в стране и мире, адекватно оценивать их; воспитывать уважение подрастающего поколения к памяти погибших, продолжать воспитывать чувства сопереживания и эмпатии, умение быть толерантным.
Задачи:
1.Воспитательная: способствовать развитию духовно – нравственных качеств:
сострадания, милосердия, взаимопомощи.
2. Развивающая: вызвать у обучающихся чувство отрицания терроризма как явления;
3.Образовательная: рассказать о событиях в Беслане, объяснить сущность терроризма как самого опасного явления человечества; Оснащение тематического квиза: I. Материально-техническое оснащение:
1. Мультимедийная система
2. Компьютер
3. Экран
4. 4 стола с 10 стульями
5. 12 карточек четырех цветов (белого, синего, красного и черного).
6. Необходимый реквизит для каждого этапа (ватман, фломастеры, карточки с названиями персонажей, карточки с названием эмоций, карточки с преступлениями и наказаниями).
II. Методическое оснащение:
1. Методическая разработка данного тематического квиза.
2. Видеоролик всего мероприятия.
Сценарий
|
Текст |
Видео ряд |
Время |
|
ИИ: Здравствуйте, я Венера, искусственный интеллект, ведущий сегодняшнего мероприятия. Пожалуйста, занимайте места у столов того цвета, что указан на стикере, который достался вам при входе. Схема на экране поможет вам найти нужный стол. Наше мероприятие начнется через 5 минут |
Схема рассадки команд |
2 минуты |
|
ИИ: Здравствуйте, я Венера, искусственный интеллект, ведущий сегодняшнего мероприятия. Пожалуйста, занимайте места у столов того цвета, что указан на стикере, который достался вам при входе. Схема на экране поможет вам найти нужный стол. Наше мероприятие начнется через 3 минуты |
2 минуты |
|
|
ИИ: Здравствуйте, я Венера, искусственный интеллект, ведущий сегодняшнего мероприятия. Пожалуйста, занимайте места у столов того цвета, что указан на стикере, который достался вам при входе. Схема на экране поможет вам найти нужный стол. Наше мероприятие начнется через 1 минуту |
1 минуту |
|
|
ИИ: Здравствуйте, я Венера, искусственный интеллект, ведущий сегодняшнего мероприятия. Пожалуйста, занимайте места у столов того цвета, что указан на стикере, который достался вам при входе. Схема на экране поможет вам найти нужный стол. Мы начинаем. |
||
|
3 сентября в России памятная дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. Установление памятной даты связано с трагическими событиями, произошедшими в сентябре 2004 года, когда в результате террористического акта в школе № 1 города Беслана Республики Северная Осетия-Алания |
Голубь мира |
1 минута |
|
погибло 334 человека, среди которых 186 детей. Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Эту трагедию забыть невозможно, как нельзя забыть и тех, кто отдал свои жизни ради спасения детей. В целях сплочения всего гражданского сообщества в противодействии терроризму дети, простые граждане, общественные организации, волонтёры и представители органов власти участвуют в массовых культурных мероприятиях, посвященных траурной дате. Важно помнить, что терроризм можно одолеть, только объединив усилия всего российского общества. Совместные усилия всех граждан страны позволят пресечь разрастание терроризма и экстремизма, лишат преступников поддержки. |
|
|
|
Ролик про Беслан |
7 минут |
|
|
В этот день мы вспоминаем жертв других трагических событий, произошедших в Будённовске, Буйнакске, Владикавказе, Волгограде, Волгодонске, Махачкале, Москве, Первомайском, Санкт-Петербурге и других городах нашей страны. Прошу всех встать и почтить жертв минутой молчания Звук хронометра* |
Свеча памяти |
1 минута |
|
Прошу садиться. Начинаем наш квиз. На прохождение каждого этапа у команды есть 5 минут. Передвижение между этапами возможно только в отведенное для этого время. За каждый этап можно получить максимум 5 баллов. На переход между этапами у вас есть 1 минута. Ваша задача проявить сплоченность, командный дух и эмпатию по отношению друг к другу. Приготовьтесь, первый этап начинается сейчас. |
Разводы ИИ |
24 минуты |
|
*Сигнал* |
|
|
|
Описание этапов |
Реквизит |
Время |
|
Белый стол – «Выбери друга». Цель: развить способность и умение обучающихся разбираться в людях, в виртуалах – фальшивых аккаунтах в интернете, которые используются для обмана или манипулирования. Показать, что за аватаром профиля и правильными словами может скрываться опасный человек, преступник. Задача обучающегося представить персонаж так, как он бы написал о нем профиль в социальных сетях для привлечения друзей. Критерии оценки: - артистизм и правдоподобность – 2 балла (герои), - угадывание – 2 балла (команда), - логичность аргументации – 1 балл. Максимальная оценка - 5 баллов |
Карточки с положительными героями: Иванушкадурачок, Колобок. Карточки с отрицательными героями: баба Яга, Кощей Бессмертный. (Воланд де Морд, Змей Горыныч, Вердер – «Звездные войны» |
5 минут |
|
Синий стол – эмоциональный интеллект. Игра «Передать одной фразой». Цель: подчеркнуть важность интонаций в процессе коммуникации. Количество участников: 5-15 человек. Участникам команды раздаются карточки, на которых написаны названия эмоций, каждый участник, не показывая другим, говорит фразу «Уронили мишку на пол» с интонацией, соответствующей эмоции, написанной на карточке. Остальные отгадывают, какую эмоцию пытался изобразить участник. |
Карточки с напечатанными на них названиями эмоций: радость, удивление, зависть, разочарование, грусть, веселье, гнев, спокойствие, интерес, тревога. |
5 минут |
|
Критерии оценки: - Отгаданная эмоция большинством команды – 1 балл. Максимальная оценка - 5 баллов Вопросы для обсуждения по итогам упражнения:
Принцип оценивания: до 30 процентов участников угадали эмоцию - 1 балл; 30-50 процентов - 2балла, более 50 - 3 балла. Годится? |
и иные. |
|
|
||||
|
Красный стол – «Нарисуй плакат». Цель: совместно с участниками группы создать плакат на тему «Правила антитеррористической направленности». Каждый участник группы, пользуясь одним цветом из набора фломастеров, рисует, сочиняет слоганы, создает схемы общего плаката. Работать необходимо всем вместе, передавать свой цвет фломастера запрещается. Критерии оценки: - общность выполнения – 1 балл, - соответствие заданию – 1 балл, - креативность, новизна исполнения – 1 балл, - соблюдение правил выполнения задания – 1 балл, - творческий подход – 1 балл. |
- Ватман А3 – 4 шт., - Набор фломастеров |
5 минут |
|
||||
|
|
Максимальная оценка – 5 баллов. |
|
|
|
||||
|
Черный стол – «Преступление и наказание». Цель: найти пару преступлений=наказание. Все примеры преступлений, совершенных подростками, и меры наказаний взяты из реальной жизни. Критерии оценки: - правильно составленная пара преступление=наказание – 1 балл. Максимальная оценка – 5 баллов. |
5 пар преступление = наказание |
5 минут |
||||||
|
Время подвести итоги и занести результаты в маршрутный лист команды |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
Маршрутный лист_________________________________
|
Этапы |
Оценки этапа |
|
Общий балл |
||||||||||||
|
Выбери друга |
|
- артистизм и правдоподобность – 2 балла (герои), |
|
|
|
||||||||||
|
- угадывание – 2 балла (команда), |
|
||||||||||||||
|
- логичность аргументации – 1 балл. |
|
||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
Эмоциональный интеллект Отгаданная эмоция большинством команды – 1 балл. |
|
Эмоция 1 |
|
|
|
||||||||||
|
Эмоция 2 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 3 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 4 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 5 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 6 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 7 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 8 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 9 |
|
||||||||||||||
|
Эмоция 10 |
|
||||||||||||||
|
Плакат |
|
- общность выполнения – 1 балл, |
|
|
|
||||||||||
|
- соответствие заданию – 1 балл, |
|
||||||||||||||
|
- креативность, новизна исполнения – 1 балл, |
|
||||||||||||||
|
- соблюдение правил выполнения задания – 1 балл, |
|
||||||||||||||
|
- творческий подход – 1 балл. |
|
||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||
|
Преступление и наказание - правильно составленная пара преступление=наказание – 1 балл.
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
Суммарный балл |
|
|
||||||||||||
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
